五年级下册课堂练习

五年级下册第一单元课堂检测练习

第一课时 轴 对 称

第2课时 旋 转

1、画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。

2、画出绕O点顺时针旋转90度后的图形。

五年级下册第二单元《因数与倍数》课堂检测练习

第一课时：因数与倍数

1、填空

（1）因为3×5=15，所以3和5是15的（ ），15是3的（

是5的（ ）

（2）10的因数有（ ）。

（3）16的因数有（ ）。

（4）一个数的最小因数是（ ），最大因数是（

（5）在21至50之间，4的倍数有（

（6）15的最小倍数（ ），最大的因数是（ ）。

（7）一个数的因数的个数是（ ）的，一个数的倍数的个数是（

（8）4的倍数有：（ ）。

2、判断；

），也。 ）。 ）。 ）

（1）1是所有整数（不包括0）的最小因数。（ ）。

（2）1只有倍数，没有因数。（ ）

（3）因为3×7=21，所以3和7是因数，21是倍数。（ ）

（4）除0外，任何自然数都至少有两个因数。（ ）

（5）9是2的4.5倍，但不能说9是2的倍数。（ ）

（6）因为20÷4=5，所以20是倍数，4是因数。（ ）

（7）12的所有因数的和是28.（ ）

3、提高练习：（填空）

（1）1的因数是（ ），最大的因数和最小的因数都是它（ ）。

（2）除1以外的整数，至少有（ ）个因数。

（3）任何的自然数都有因数（ ）。

（4）一个两位数，它既是5的倍数，又是10的因数，它是（ ）。

第二课时：2、5的倍数的特征

1、填空

（1）最小的偶数是（ ），最小的奇数是（ ），偶数和奇数的个数都

是（ ）,因此，没有最大的偶数，也没有最大的奇数。

（2）自然数可以分为（ ）和（ ）两类。

（３）在1、6、13、20、194、2008这六个数中，（ ）是2的倍

数，（ ）不是2的倍数。

（4）1至100中（包括1和100）2的倍数共有（ ）,其中最小的是（ ），

最大的是（ ）。

2、提高练习：

（1）要使3□6是2的倍数，□里填一位数，有（ ）种填法。

（2）在横线上填上合适的数。

8，17，24，131，275，0，96，603，1002，2110

偶数：

奇数：

3、填空：

（1）在45，57，7091，120这五个数中， ， ， 都是5的倍数。

（2）在横向上填上合适的数。

32， 50， 115， 214， 525， 780， 845， 1006， 1230，2000

2的倍数：

5的倍数：

既是2的倍数又是5的倍数：

4、判断：

（1）任何一个自然数，它不是奇数就是偶数。（ ）

（2）小于51的数中，5的倍数有9个。（ ）

（3）要使两位数6□是5的倍数，□里只能填5或0.（ ）

（4）个位上是0的数，不但是2和5的倍数，还是10的倍数。（ ）

第3课时：3的倍数的特征

1、填空

（1）因为39各位上数的和是（ ），而这个数是3的倍数，所以39是（ ）

的倍数。

（2）因为332各位上数的和是（ ），而（ ）是3的倍数，所以332不

是（ ）的倍数。

(3)从上面得知: 一个数各位上数的和是( )的倍数，这个数就是( )的倍

数。

2、判断：

（1）个位上是3，6，9的倍数，不一定是3的倍数。（ ）

（2）在1□8的□里，不论填上几，组成3位数都是2的倍数。（ ）

（3）在47□的□里，只要填上0或5，组成三位数就是5的倍数。（ ）

3、选择：

(1)要使2□成为3的倍数的两位数，□里可以分别填（ ）

A、1，4，7 B、2，5，8 C、3，6，9

(2)在□里填一个数字，使□36成为3的倍数，有（ ）种填法。

A、2 B、3 C、4

4.从3、0、4、5这4个数字中，选出两个数字组成1个两位数，分别满足以下

条件：

（1）是3的倍数。

（2）同时是2和3的倍数。

（3）同时是3和5的倍数。

（4）同时是2、3和5的倍数。

5.探讨下面各数中，哪些是6的倍数，哪些是9的倍数，根据这些数试着总结6

的倍数的特征是什么？9的倍数的特征是什么？

48、54、954、99、945、468、873、999。

（1）6的倍数有：____________ 。

（2）9的倍数有_______________。

（3）试着概括和归纳6、9的倍数特征。

A.6的倍数特征是：这个数既是2的倍数，又是3的倍数。

B.9的倍数特征是：各个数位上的数字之和是9的倍数。

第4课时：质数和合数

1、判断：

（1）所有的质数都是奇数。（ ）

（2）所有的偶数都是合数》（ ）

（3）自然数不是质数就是合数。（ ）

（4）奇数除了1都是质数。（ ）

（5）偶数除了0和2都是合数。（ ）

（6）两个质数的和一定是合数。（ ）

2、填空：

最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），

20以内的质数是（ ），既不是质数也不是合数的数是（ ）.

3、在1，2，7，9，15，78，150中，

（1） 是质数，

（2） 是合数，

（3） 是奇数，

（4） 是偶数，

（5） 是奇数中的合数，

（6） 是偶数中的质数。

4、选择：

（1）一个合数至少有（ ）个因数。

A、1 B、2 C、3

（2）20以内的质数和是（ ）。

A、76 B、77 C、78

（3）最小的奇数加上最小偶数的和是（ ）

A、1 B、3 C、5

（4）最小的质数乘最小的合数积是（ ）

A、4 B、6 C、8

5、提高练习

判断：

（1）两个奇数相减，差一定是偶数。（ ）。

（2）两个偶数相加和一定是合数。（ ）

五年级下册第三单元《长方体和正方体》课堂检测练习

第一课时

一、填空。

1、长方体有（ ）顶点，有（ ）条长；有（ ）条宽；有条（ ）

高；有（ ）个面，相对的两个面（ ）。

2、正方体有（ ）顶点，有（ ）条棱；有（ ）个面，每个面都（ ）。

3、正方体是（ ）的长方体。

4、1、判断：（复习相应的概念）

（1）、长方体中至少有四条棱的长度相等。 （ ）

（2）、长方体中有时最多有8条棱的长度相待。 （ ）

（3）、 1 2条棱都相待的长方体一定是正方体。 （ ）

（4）、长方体的6个面中至少有4个面是长方形。 （ ）

（5）、相交于一个点的三条棱中任意一条棱都可以看作是长方体的长，其余两条

棱的某一条看作宽，另一条可以看作高。 （ 了）

（6）、长方体中相对的两个面完全相等。 （ ）

（7）、长方体中有时四个面是完全相等的长方形。（ ）

（8）、正方体是长、宽、高都相等的长方体。 （ ）

（9）、长方体是特殊的正方体。 （ ）

（10）、长方体中有时两个相对的面是正方形。 （ ）

第二课时

1一个长方体的长是10厘米，宽是15厘米，高是8厘米。它的棱长总和是多少

厘米？

2、一个正方体的棱长是8厘米，这个正方体的棱长总和是多少厘米？

3、一个正方体的棱长总和是48厘米，这个正方体的棱长是多少厘米？

4、为迎接国庆节，工人叔叔要在一座大厦的四周装上彩灯（地面的四边不装）。

已知大厦的长90米，宽55米，高20米，工人叔叔至少需要多长的彩灯线？

第三课时

1. 一个长方体硬纸盒 , 底面是边长 2分米的正方形 , 高 4 分米 , 制造这

个纸盒要多少平方分米的纸皮 ?

2、一个长方体长2米，宽4和高都是4分米，这个长方体的表面积是多少平方分米。

3、一个长方体的纸包装箱，长30厘米，宽和高都是20厘米。做10个这样的包

装箱，需要纸板多少平方厘米？合多少平方分米？

第四课时

1、一个长方体的衣柜，长2米，宽0.5米，高1.8米，在它的正面和左右两面

刷油漆，刷油漆的面积至少是多少平方米？（三个面的面积）

2、一个长方体罐头盒，长20厘米，宽15厘米，高10厘米。在它的四周贴上商

标纸，这张商标纸的面积至少有多少平方厘米？

3、一个游泳池，长50米，宽40米，深1.5米.在池底和四壁抹上一层水泥, 抹水泥的面积

至少是多少平方米?如果每平方米用水泥5千克,共需要水泥多少千克?

4、装修一间居室，长和宽都是4米，高是2.5米，门窗面积10平方米。在居室

四壁和顶棚都贴壁布，至少需要多少平方米壁布？

第五课时

１立方米=（ ）立方分米 25立方分米=（ ）立方厘米、

8立方米=（ ）立方厘米 500立方分米=（ ）立方米

1米=（ ）分米， 6平方米=( )平方分米

30分米=（ ）厘米 600平方分米=（ ）平方厘米

55立方米=（ ）立方分米 1.5立方米=( )立方分米

2400立方分米=( )立方米 12500立方厘米=( )立方分米

3.6立方分米=( )立方厘米 0.5立方米=( )立方分米

第六课时

１、一个长方体，长7厘米，宽4厘米，高3厘米，它的体积是多少？

2、一块正方体的石料，棱长是6分米，这块石料的体积是多少立方分米？

3、长方体的底面积是24平方米，高是5米。它的体积是多少？

4、一根长方体木料，长2米，横截面的面积是6平方分米。这根木料的体积是

多少？

第七课时

1、一块长方体的木板，体积是90立方分米。这块木板的长是60分米，宽是3

分米。这块木板的厚度是多少分米？

2、一根长方体水泥柱，体积是1立方米，高是4米，它的底面积是多少？

3、学校要修长50米，宽42米，的长方形操场。先铺10厘米的三合土，再铺5

厘米的煤渣。需要三合土和煤渣各多少立方米？

4、有一块棱长是10厘米的正方体钢坯，锻造成宽和高都是5厘米的长方体钢材，

求长方体钢材的长。

第八课时

60升 =（ ）立方分米 800毫升 = （ ）立方厘米

20升 =（ ）毫升 30立方分米= （ ）毫升

9000毫升=（ ）立方分米 9000毫升 = （ ）升

第九课时

1、一个小汽车上的油箱，里面长6分米，宽5分米，高4分米。这个油箱可以

装汽油多少升？

2、学校买来一个长方体鱼缸，从里面量长是6分米，宽是4分米，深2.5分米，

它的容积是多少升?

3、一个长方体油箱的容积是20升。这个油箱的底长4分米，宽2分米，油箱的

深是多少分米？

4、有一个棱长是6分米的正方体水箱，装满水后，倒入一个长方体水箱内，量

得水深3分米，这个长方体水箱得底面积是多少？

5、一个正方体水箱的容积是125立方分米，把这一满水箱水全部注

入到一长方体水箱内。已知长方体水箱长10分米，宽5分米，这个

水箱内的水深多少分米？

五年级下册第四单元《分数的意义和性质》课堂检测练习

班级： 姓名：

第一课时：

1 ．用分数表示下面各图中的阴影部分。

（ ） （ ） （ ）

2、填空

（1）、1米是把1米平均分成（ ）份，表示这样的（ ）份。 5

( ) ，每份有（ ）块。 ( )（2）、把6块蛋糕平均分成2份，每份是这些蛋糕的

3、判断

（1）一堆苹果分成4份，每份占这堆苹果的1。 （ ） 4

（2）1和单位“1”相等。 （ ）

第二课时

填空

2读作（ ），分数单位是（ ）。 5

九分之四，写作（ ），表示（ ）个( )

把一根绳子对折两次 ，这时每段是这根绳子的

3、填数 0

( ) ( )1

（

）

（

） 1 5

如左图，可以把（ ）看作单位“1”，平均分

成两份，每份是它的（ ），分数单位是（ ）。

如果平均分成4份，3份是它的（ ），分数单位是

（ ）。

第三课时

1、 在下面的（ ）里填上适当的数

8÷15=( )( )642 =（ ）÷（ ） 1÷4= =（ ）÷（ ） ( )( )8120

2、 写出相应的分数

5角=( )( )( )( )元 32厘米=米 10克=千克 36平方分米=平方米 ( )( )( )( )

( )( )( ) 16分=时 60立方厘米=立方分米 ( )( )( )

( )，每人分到（ ）个。如果平( )3个月是一年的3、把24个苹果平均分给8个人，每人分到这些苹果的

均分给（ ）个人，每人分到这些苹果的( )，每人分到（ ）个。 ( )

第四课时

1、 我的文具盒里有铅笔6枝，钢笔有2枝，钢笔的枝数是铅笔的( )。 ( )

2、 玫瑰园里共有玫瑰花86枝，其中有红玫瑰32枝，黄玫瑰18枝，白玫瑰46枝，黄玫瑰

占玫瑰园花的( )( )，红玫瑰是白玫瑰的 ( )( )

第五课时

1、 判断

（1），真分数都比1小，假分数都比1大。 （ ）

3再加上两个这样的分数单位就是最小的假分数。 （ ） 5

12、分数单位是的真分数有（ ） 6（2）

3、那些是真分数，那些是假、分数。

[1**********]25、、、、、、、 [1**********]

真分数：（ ），假分数（ ）

3、 在括号里填上适当的数，使该分数成为真分数

8103( )( )( ) ( ) ( ) ( ) 6122

第六课时

那些是真分数，那些是带分数。

362312253 2 3 5 8910083814

真分数（ ），带分数（ ）

第七课时：

2、把下面假分数化成带分数。

84126( )( ) = （ ）÷（ ） = = （ ）÷（ ） = 3028( )( )42099( )( ) = （ ）÷（ ） = = （ ）÷（ ） = 12654( )( )1、用分数表示下面各图的阴影部分。

阴影部分占整个长方形的（ ） 阴影部分是（ ）

分数单位是（ ） 分数单位是（ ）

有（ ）个这样的单位 有（ ）个这样的单位

第八课时：

1、分数的分子和分母（ ）乘或者除以相同的数（0 除外），分数的大小不变。

2、把3的分子扩大3倍，要使分数的大小不变，它的分母应该（ ）。 8

3、

1( )12( 2 )1( 5 )24( )= = = = 3( 15 )8( )42( 7 )18( )

第九课时

1( )( )12315( ) = = = = = 31839( )( )25125

( )8( )164÷9= = = = 9( )54( )

3162、把和化成分母是12而大小不变的分数。 424

113、写出大于4 而小于3 的五个分数。

4 、8米长的铁丝，平均分成9段，每段占全长的（ ），每段长（ ）米。

5、比较大小

第十课时

1、 填一填

（1）15的因数有：（ ）

50的因数有：（ ）

15和50的公因数有：（ ） 15和50的最大公因数是：（ ）

（2）7的因数有：（ ）

11的因数有：（ ）

7和11的公因数有：（ ）

（3）和24相邻的两个自然数是（ ）和（ ），他们的最大公因数是（ ）

第十一课时：

1、 A=2×3×5 B =2×3×7

A和B 的公因数有：

A和B 的最大公因数是：

2、求下面各组数的最大公因数

12和15 （ ） 24和18（ ） 9和6 （ ） 10和9（ ）

4、 有三根小棒，分别长39 厘米，48 厘米，24 厘米。要把它们都截成同样长的小棒，不

许剩余，每根小棒最长能有多少厘米？ 1 [1**********]7○12 ○ ○ ○ [1**********]17

5、

第十二课时：

1、找出下面的最简分数在后面画个○

121635

3 （ ） 6 （ ） 2 （ ） 12 （ ） 4 （ ） 20 （ ）

2 ．把下面的分数约分后，再按照从小到大的顺序排列起来。

46955745 12 12 12 15 20 21 60

第十三课时：

1、 把下列分数化成最简分数或整数

第十四课时：最小公倍数

1、 4 的倍数有 ：（ ） 6 的倍数有（ ）（至少写6个）

4和6的公倍数有： 4和6的最小公倍数是： 2、9 的倍数有 ：（ ） 3的倍数有：（ ）（至少写6个）

9和3的公倍数有： 9和3的最小公倍数是：

3、求下面各组数的最小公倍数

4和6 12和8 9和18 15和6

3、 按照从小到大的顺序，从100以内的数种找出7的倍数和7的倍数，在找出它们的公倍

数和最小公倍数。

第十五课时

1 A=2×5× 7 B =2×3×7 A和B 的公倍数有：

A和B 的最小公倍数是： 2、求下面各组数的最小公倍数

8和6 12和16 9和27 15和6

3、A和B是互质的两个数，它们的最小公倍数是（ ）； A是B的倍数，它们的最小公倍数是（ ）。

12( )125251= =（ ） =（ ） =（ ） 18( )361817

第十六课

1、

49411是（ ）个， 是（ ）个，所以1212121212

9

○12。

2、先把下面的分数通分，在比较大小。

912101251

和 和 和

[1**********]

3、兄弟三人同一天从家出发外出打工，老大15 天回家一次，老二20 天回家一次，老三10 天回家一次，下一次兄弟3 人同一天从家出发至少需要多少天？

4、已知a 、b 的最大公因数是12 ，最小公倍数是72 ，且a 、b 不成倍数关系。求a 、

b 各是多少？

第十七课

1、把下面的小数化成分数

0.27= 0.15= 0.133= 0. 7= 0.18= 0.141＝

2、用分数表示结果

0.21cm= m 0. 5dm= m 0.33cm= m 0. 7cm= dm

第十八课

1、把下面分数化成小数 5152133= = = =

1001001010

153105986

= = = =

[1**********]0

2、把下面分数化成小数，除不尽的保留两位小数。 1134

2 = 3 = 4 = 12= 5573 15 = 20 = 21 = =

4

51315= 2= 4= = 83818

3、甲、乙两个工人加工零件，甲平均每分钟加工0.9个，乙平均每分钟加工谁的工作效率高一些？

14

个，15

4、试师徒两人加工同一种零件，师傅3小时做20个，土地4小时做22个，两人谁做得快些？

五年级下册第五单元《分数的加法和减法》课堂练习题

第一课时 同分母分数加、减法 1、计算

21 73 113 235 [1**********]7

32 38 175 3－ 3 [1**********]7

2、一个水池，已经灌了5池的水，还要灌多少才能灌满？

8

第二课时 同分母分数加、减法练习课 1、数学诊所。（下面的计算对不对，把不对的改在横线上）

2510

3

+1= （ ）＿＿＿＿＿＿＿ 4-10=0 （ ）＿＿＿＿＿＿＿

2、 一支修路队修路，第一天修了20千米，第二天修了20千米。两天共修了多少

千米？

第三课时 同分母分数的连加连减 1、计算

7576 176 57

1[**************]7

1

7 75 21

12

8242455

2、一辆汽车从甲地开往乙地，第一个小时行驶了全程的4，第二个小时行驶了

19

全程的5，第三个小时行驶了全程的3，三个小时共行驶了全程的几分之

19

19

几？

3、小丽看一本书，第一天看了2，第二天看了5，还剩下几分之几没有看？

9

9

第四课时异分母分数加、减法

1、一块大饼，爸爸吃了3块，妈妈吃了2块，爸爸和妈妈共吃了多少块饼？

8

8

2、一块大饼，爸爸吃了3块，妈妈吃了1块，爸爸和妈妈共吃了多少块饼？(注

8

4

意：这两个分数的分母不同，应该先要通分，再计算。)

3、一块大饼，爸爸吃了3块，妈妈吃了1块，爸爸比妈妈多吃了多少块饼？

8

4

4、计算：75 33 39 173

12

24

5

7

5

11

18

6

365217 33 1  

7651919105

第五课时异分母分数加、减法的练习课

1、计算

77 39 171 111 

[1**********]4

3、有一片山地，现在这块地的1栽了杨树，2栽了松树，1栽了柳树。三种树

6

5

10

共用去这块地的几分之几? 第六课时分数加减混合运算（一） 1、 计算

573521 ＋ — － ＋ 698854

114

2 、 一个建筑队原计划七月份筑路千米，结果上半月筑路 千米，下半月筑

10513

路 千米。实际超过计划多少千米？ 20

第七课时分数加减混合运算（二） 1、用简便方法计算.

[1**********]

++ － ＋ － ＋

[1**********]878

[1**********]5

－（ － ） －（ ＋ ） － － [1**********]188

77871156

＋ ＋ － +0.7+ +（ －0.15） [1**********]111

2、一根电线剪去7m后，剩下的比剪去的少1m，这根电线长多少m？

10

5

第八课时 整理和复习 1、口算：

[1**********]

＋ ＝ ＋ ＝ － ＝ ＋ ＝ [***********]3

＋ ＝ 0.4－ ＝ －0.2＝ － ＝ 778413132、计算。

5735211421(1) ＋ ＋ (2) － ＋ (3) －( － )

6988541535

[1**********](4) ＋（ － ） (5) －( － ) (6) －（ － ）

[1**********]4

3、能简便就简便

[1**********].12－ ＋2.88－ －（ － ） －（ ＋ ）

[1**********]8

4、解决问题：

62（1）、一个长方形长是 米，宽是 米。它的周长是多少米？

53

11

（2）、小萍做语文作业用了小时，做数学作业比语文作业少用 小时，他做这

24两种作业一共用了多少小时？

114

（3）、一个建筑队原计划七月份筑路 千米，结果上半月筑路千米，下半月

10513

筑路 千米。实际超过计划多少千米？

20

五年级下册第六单元课堂检测练习

第一课时

1．在一次投篮训练中，8名同学投中的个数如下： 4个、5个、4个、6个、10个、9个、8个、10个

这组数据的平均数是（ ），众数是（ ），中位数是（ ）。 2、在17、33、64、81、50、64、13、这组数据中，中位数是（ ），众数是（ ）， 这组数据的平均数是（ ），要使17成为众数，就把（ ）改为（ ）。

3. 10、15、18、25、32、25、48、25这组数据的众数是（ ）中位数是（ ）。

第二课时

1、气象局为了表示一天中气温变化情况，采用（ ）统计图最合适。

2、某商店2010年下半年空调、取暖器销售情况统计表

年 月 3

某商店2010年下半年空调、取暖器销售情况统计表

年 月

空调

5 0

第三课时

1、医院要反映出一个病人一天的体温变化情况，最好用（ ）统计图。

2、下面是航模小组制作的两架航模飞机在一次飞行中飞行时间和高度的记录。 甲飞机 乙飞机

（1）、这甲飞机飞行了（ ）秒，乙飞机飞行了（ ）秒，甲飞机的飞行

时间比乙飞机长



。

（2）、从图上看，起飞后第10秒乙飞机的高度是（ ）米，起飞后第（ ）

秒两架飞机处于同一高度, 起飞后大约（ ）秒两架飞机的高度相差最大。 （3）、说说从起飞后第15秒至20秒乙飞机的飞行状态。

第四课时

1、小红每年生日都测量身高，下图是她7～15岁间测量的身高与全国同龄女生标准身高对比的统计图。

⑴这是一幅什么统计图?小红身高在哪一年比上一年增长幅度最大?

⑵从图中的信息中你能发现什么？

⑶你能预测小红18岁时的身高吗？

第五课时

1、如果一个合唱团有32人，最小要花多少时间才能通知到每一个人？如果63人呢？

2、仿照例题题意完成下表。