新生入学教育工作总结

2005年机电工程系新生入学教育工作总结

2005年，我系院本部共有261名新生报到，其中数控专业为105人，安全技术管理为41人，三年制模具为49人，两年制模具为66人。我系在开展新生入学教育的过程中坚持做到“及早规划，认真落实，面向就业，注重实效”的原则，积极认真做好各项新生入学教育工作，并以出色的表现获得了我院新生入学教育的第二名。

一、领导高度重视，指导思想明确

系部领导自招生结束后，就要求学生工作小组尽早筹备我系的迎新工作、新生入学教育工作，在我系准备迎新工作、新生入学教育的过程中，系部领导也经常过问准备工作情况并提出中肯意见，同时也给了大力的精神支持。

在开展入学教育的过程中，陈力捷主任还给新生作了培养目标教育的报告，一方面引导学生科学地认知自我，准确定位，要敢于接受来自各方面的挑战，既不能只看到自己的优点而盲目自大，也不能只看到自己的不足而悲观失望，应在新的人群中尽快找准自己的位置，发现自己的特长，努力提升自我，从而完善和超越自我，另外一方面，向新生介绍了我院、我系的办学特色、近年学生就业情况、用人单位对毕业生的要求以及对往届毕业生的客观评价，对新生提出每一个人应对自己的职业生涯进行规划，明确自己的特长和最有可能制约自身发展的瓶颈，制定切实可行的近期目标和清晰的长远目标，努力提升自身的层次，为参与社会竞争准备条件；吴智文书记为新生作了爱校教育、安全与纪律教育的报告，向新生介绍学校的周边环境，提醒学生在校生活中应注意的有关事项。通过案例分析，讲解突发事件的应付办法，引导学生遵守学校纪律，养成良好的生活习惯，提高防范意识。

二、认真做好新生入学教育的各个环节

1、深入开展专业教育

邀请资深的专业教师、校外专家给新生作报告，介绍本专业、本学科的前沿动态、学科概况，在专业教育过程中，主讲老师紧紧围绕专业课程设置、专业方向和就业前景等为同学们做了细致的讲解和解答，新生也表现出了极高的兴致，与专业老师开展了激烈的讨论，并提出自己的各种问题；组织全体新生参观了实训中心、制冷实验室、电工实验室，广大新同学对自己的专业有了初步的认识和了解，为今后的学习奠定了良好的基础。

2、全力配合军训

我系认真组织号学生参加军训，配合部队的训练，及时向负责军训的军官了解军训进展情况。我系新生在军官的带领下，开展了立正、稍息、四面转法、看齐踏步走等训练，系部领导还多次到现场以及学生宿舍慰问军训新生，鼓励新

生要严格要求自己，培养纪律观念和时间观念，培养吃苦耐劳的精神，加强国防意识。另外，我系还十分注重新生的宿舍内务检查，整理内务的能力是实现学生自主管理的重要保证，只有严格的做好新生的内务卫生，才能为日后的学生宿舍管理提供良好的开端。我系在内务评比中获得了二等奖的成绩，在军训会操比赛中获得了第二名的成绩。

3、举行新老生交流会

作为刚刚从高中升入大学的新生，对大学的学习、生活都十分陌生，针对这种情况，我系团总支学生会组织了老生班级与新生班级对口进行交流，从学生面临的学习任务、培养新生的自学习惯和学会学习的角度出发，通过组织高年级学生现身说法、介绍经验或开学习交流会，新生明确在大学里，学习不仅仅是指学习课堂里、教科书上的内容，而且还要充分利用现有的学习条件，利用图书馆、阅览室、网络，通过做实验、参加丰富多彩的课外活动、聆听各种学术讲座、搞社会调查等来加强学习；对公共课要认识到其实用的价值，努力把对公共课的间接兴趣转化为直接兴趣；对专业课的学习，应目标明确具体，主动克服各种困难，不断提高学习兴趣。

4、组织学习《学生手册》

《学生手册》作为学生在校期间的行为准则，对每一位大学生都产生着深远的影响。在新生入学教育工作过程中，让他们了解大学生活特色和自觉遵守校规校纪的重要性。通过老师、学生干部的辅导以及新生自学，使学生了解学校的各项规章制度，养成良好的行为习惯，避免由于不适应大学的具体要求而出现违纪现象。在最后举行的《学生手册》考试中，考试纪律良好，新生答卷态度认真，全系的《学生手册》考试平均分为76.4分。

5、尽早抓好班级建设

班级作为教学活动的主要载体，与学生的学习、生活息息相关，能否在一开始就建立起一个良好的班集体，关系到该班级在大学期间的整体表现。我系尽快地把学生组织起来，形成新的集体，对其早日适应大学生活，愉快地投人学习是有很大帮助的。组织带班干部认真地查阅学生档案，根据同学在中学期间担任干部的情况指定临时负责人，待学生相互了解熟悉后，按照有关规定民主产生班委会，并指导他们参与开展新生人学教育等项活动。

三、注重建立新生入学教育长效机制

新生入学教育作为帮助新生从高中生到大学生更好地转变、顺利的转化角色的一个教育过程，仅仅依靠入学后的不到一个月的教育时间是远远不够的，而且，新生对大学的生活、学习还没有太多感受时接受了这样的教育，而当他们真正遇到问题时，这种教育却早已停止

了。我们应尝试在向新生邮寄录取通知书的时候，将学院、系部的情况介绍、专业介绍以及他们日后的学习、生活的状况等资料一起寄给将要来到学校报到的新生，一方面可以是新生对大学生活更加了解，一方面也可以提高报到率。

另外，入学教育是一项系统性很强的工作，必须争取多方面的支持、配合，才会卓有成效。而在现实中，入学教育往往仅靠学生工作战线上的人员单兵作战，加之各系部、各部门间缺乏相应的交流，这就导致入学教育缺乏系统性。入学教育应涉及新生入学所面临的各种问题，无论从内容到形式都需要不断地充实与调整，以便有的放矢地进行教育。要成立新生入学教育的工作小组，以便协调各个部门之间的工作，以期为新生入学教育营造一个良好的氛围，真正做到教书育人、管理育人、服务育人，建立起新生入学教育长效机制。

机电工程系

2005年10月