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    与《琼瑶小说中的女性形象》相关的范文

  • 01-14 镇妇联主席的演讲
  • 各位领导、朋友们:大家好!   能有机会站在这里,述说一段妇联工作的情怀和感悟,心情十分激动,我演讲的题目是“完善自我,参与竞争,接受挑战”。   做为刚刚接触妇联工作两个月的新兵,可以说,这个岗位充满了新鲜、兴奋和挑战,记得搬进妇联办公室的当天,锦兴村的一位姓王的大姐便找到了我,声泪俱下地向我讲述了他被经常被丈夫毒打,夫妻感情陷入破裂边缘的不幸经历,听了她的倾述,做为女性的我不仅对她的遭遇深感同 ...

  • 08-19 书香家庭申报材料
  • 书香家庭申报材料 在书海里畅游生命的精彩 “立身以立学为先,立学以读书为本。”欧阳修的这句至理名言,道出了修身立业的根本就是读书学习。今天,我们正处于知识不断更新的时代,读书学习对我们每一个人来说,就显得十分重要,而一个美好的家庭,一个幸福的家庭,只有与这个学习的时代,进步的时代同前进共发展,才能闪烁出时代的光辉。 一、巧借读书添文采,引来华章一篇篇 我是一名初中文科教师,为了提高自身的素质和文化 ...

  • 10-22 国培日记(四)
  • 国培日记(四) 国培日记之七 20XX年9月17日星期六 雨 依然在下雨,秋风起了,刮得天上的云一窝窝的往东南向而去。气温急剧下降,穿衬衣开始感觉有些冷了。我到老师办公室下载了央视的相关文本,开始着手准备录制纪录片。 今天上午还是由王瑶老师主讲,可是教室里的人数却不尽如人意,只剩下了不到三分之二的老师! 1. 做好青少年的性健康教育工作 通过正常的渠道了解性健康知识; 坦然面对早恋; 有良好的性别 ...

  • 09-24 新课标2014备考试卷研读分析
  • 新课标20xx备考试卷研读分析 20XX年高考是我省进入新课程的第一年高考,考试模式的改变、命题方式的变化、考查方向的微调都是每一位高三语文教师,甚至每一位高中语文教师应该关注和及早投入的,省级示范学校是我省的龙头学校,在这里展示这些学校对近三年新课标卷的分类研读,以期资源共享,共同努力,探寻适合我省高三语文备考的有效途径,再次感谢无私奉献的勤勉的研读者们。 近三年文学类文本阅读命题研读 温县一中 ...

  • 04-25 初中小说教学中审美教育不可忽视
  • 初中小说教学中审美教育不可忽视 杨淑雅 初中语文教材中,虽涉及不同文体的文章,但都应对学生进行审美教育。其中,小说体裁的文章就是很好的体现,可以成为语文美育实施的重要阵地。小说中蕴含许多审美因素,如情节美、人物美、语言美等。审美教育又被称为情感教育。在语文教学中,小说拥有最广大的读者,它以其挥洒自如的表现形式和极其深邃的内容,引导读者去品尝人生,陶冶情操,净化灵魂,获得无穷的美感享受。小说教学的过 ...

  • 07-04 高二下学期语文教学计划2
  • 高二下期就教材本身来看,仍然是以文学作品的阅读欣赏为主,在高三册诗歌散文赏析的基础上,进一步培养学生对于文学作品的鉴赏能力。因此我们的教学重点要放在对现当代小说和戏剧的阅读赏析上,当然也涉及古代小说、外国小说,古典戏曲和外国戏剧。由于文学作品的鉴赏实际上没有统一的“标准答案”,却具有某种未定性和摸糊性,因此,集体备课就显得尤其重要。全组成员要继续学习新大纲,钻研新教材,探索新教法,加强备课组内的集 ...

  • 09-27 文学体裁常识
  • ·文学体裁常识   (一)小说   1.小说是以塑造人物形象为中心,通过完整的故事情节和具体的环境描写,展示人物的思想情感和性格特征,从而广泛而深刻地反映社会生活的一种文学体裁。根据篇幅的长短,小说分为长篇、短篇和中篇。长篇小说描写错综复杂的事件和众多的人物,借以反映比较广阔的社会历史画面;短篇小说描写人物较少,故事情节比较单纯,集中反映社会生活的一个场面或一件事情,以突出刻画一两个人物的性格;中 ...

  • 08-20 浅谈小说阅读教学的几点体会
  • 浅谈小说阅读教学的几点体会 小说,典型地表现生活的叙事文学形式之一;它是“形象”的艺术,语言的艺术,创造性构思的艺术,综合地有创意地运用表现手法的艺术。小说的篇幅一般较长,故事性比较强。学生读起来也比较有兴趣。但是,缺少教师指导的读往往是学生的泛泛而读。并不能解决语文阅读教学中应该解决的问题。一般来说,小说的阅读教学主要解决两个关键字:读和品。 一、小说的阅读。要以学生为主体,因此要教给学生一定的 ...

  • 01-25 "xx女性"我们价值观体系构建行动方案
  • “xx女性”我们价值观体系构建行动方案 女性价值风貌折射整个城市的精神品格,展现时代的亮丽风景。在当前社会结构大变革、多元文化大冲撞的时代背景下,挖掘女性生活内涵,探讨女性角色地位、提炼女性精神价值,树立女性发展标杆,全面引领、推进女性核心价值观体系建设,具有重大的时代价值和现实意义。以“xx女性”为对象,通过开展价值观大讨论,梳理典型形象,构建精神文化实践载体,推进女性自我发展和自我完善,走社会 ...

  • 07-06 小说的阅读技巧与实例解析(一)
  • 小说的阅读技巧与实例解析(一) 小说的阅读是初中语文学习中的一个重点。 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙 述和环境的描写来反映社会生活的一种文体。小说按照篇幅的长短,可分为长篇、中篇、短篇小说及小小说。一篇小说必须具备三个要素,即生动的人物形象、完整的故事情节和人物活动的具体环境。其中,人物形象又是主要要素。 小说塑造人物的方法是丰富多样的,有概括介绍,也有形象描绘;有外貌和内心描写, ...