传媒与生活 我的教案
《传媒与生活》
河北人民出版社五年级上册《丰富多彩的生活》——《传媒与生
活》
教学目标：
态度：让学生感受传媒与我们生活的联系，体会到传媒对我们生 活的影响，激发学生了解传媒、利用传媒的积极性。
能力：能够以恰当的方式应用传媒为自己的学习、生活服务。学
会利用传媒去搜集自己有用信息的办法。
知识：知道什么是传媒、了解传媒的发展过程。
一、教师谈话，渗入入主题，
今天我们来学习第三单元《丰富多彩的生活》第一个主题《传媒
与生活》，同学们，你知道什么是”传媒”吗？
学生各自发表见解
教师介绍：传媒，就是传播各种信息的媒体。传媒工具即信息传
播过程中从传播者到接受者之间传递信息的一切形式的物质工具。
二、联系生活，进入主题
1、生活当中我们经常要传递一些信息，会用到各种传媒工具，其
实传媒在我们生活中无处不在，想想，生活中都有哪些传媒工具呢？（如果学生不知道，教师适当点拨）学生列举生活中的传媒工具。
（设计意图：让学生在自己的生活范围内找找传媒工具，初步感
知传媒工具就在我们身边）
三、情景表演，深入主题
1、情景剧表演：以不同时期出现的不同工具为主，各自表达自己的作用，从而让学生体会传媒工具在不断地发展，种类越来越丰富，功能越来越先进。不管是传统工具还是现代工具都在不同的场合为人类服务，是人类的朋友，是人类不可缺的部分。
（设计意图：让学生了解传媒的发展过程，深切的感到各种传媒工具的对人类的贡献，通过情景剧的形式把学生分为两大部分，更加体会传媒与人类的密切联系，是人类不可缺的朋友。以情景剧的形式来表达，学生参与的积极性高，也增强了语言表达能力。）
2、教师调查：调查学生对家乡的了解
3、播放视频。
现在，老师就要充分利用现代化的传媒工具，向同学们展示一下我们的家乡——满城。
4、学生谈从短片中获得的信息和自己的感受
（设计意图：农村的小学生，生活范围很小，对家乡的了解很片面，通过短片的播放，让学生对自己的家乡有了更加深入的了解，激发他们热爱家乡的情感，也深深体会到传媒工具的巨大作用。）
四、展开想象，拓展主题
同学们，我们身边已有很多的传媒工具，我们的生活也非常的丰富多彩，那你满足于现在的生活吗？
鼓励学生展开想象的翅膀，设想更先进的传媒工具，构思未来美好的生活。
（设计意图：让学生大胆设想，培养他们敢于想象，敢于创造的
能力）
五、师生总结，升华主题
看来我们的生活已经离不开传媒，而且传媒以越来越先进的方式服务于我们的生活。但我们相信，以后会有更多、更先进的传媒工具出现的，这可少不了同学们的聪明才智啊。同学们，为了我们的明天更美好，让我们从现在起一起努力吧！
（设计意图：唤起学生对美好生活的热爱，激起他们学习的热情）
板书设计:
传媒
服务 生活
生活 需要 传媒
冀教版五年级上册
《丰富多彩的生活》—— 《传媒与生活》
保定市满城县郭村学校 范惠娟
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