班组长胜任能力读后感

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中心校20xx-20xx学年度教师校本培训工作计划 一、指导思想 依据县局《关于20xx-20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[20xx]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师业务素质和教育创新能力的培养，为此，在本学期，我校将扎扎实实搞好教师教材教法培训工作，通过教师的努力学习，能打造出一支优秀的教师群体队伍，为全面提高我校的教育教学质量奠定良好的基础。 二、培训领导小 ...

中心学校教师校本培训工作计划 一、指导思想 依据县局《关于20xx-20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（x政教发[20xx]192号）精神，结合我校实际，以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进教育教学质量的稳步提高。 二、培训领导小组 组长：xx 副组长:xx 职责： 1、制定培训计划、制度、考核办法等，并监督实施 ...

20xx学年第一学期寒假作业及相关注意事项 一、寒假作业： 1、完成《寒假生活》 2、各学科： 语文： 1）、剪报2张；（具体要求：先选择内容，报纸不限，每篇后有100字评论） 2）、阅读名著：《城南旧事》、《海底两万里》，（要求制作书的封面、作者简介、内容简介、佳句摘抄、读后感不少于300字。） （以上两项内容全部写在素描本上，每项用正反两页） 数学： 1、复习六年级已学知识； 2、完成三套数学 ...

年度校本培训方案 一、训练目标 使教师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能够做到随时沟通知识之间的纵横联系，避免孤立地教授某一知识，为胜任大循环教学奠定基础。 二、训练内容 教材知识过关训练内容为目前使用的初中学段九年级各科教材。 三、训练对象及任务 （一）全校所有学科专任教师 1、教材知识训练任务 ①画出九年级教材各单元知识 ...

　　一、指导思想 　　全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，以育人为宗旨，全面发展为目标，切实贯彻“健康第一”的指导思想。把握新课程的理念，根据学校的具体情况，安排教学。致力教改，建设具有新区大港中学特色的教育模式。 　　二、工作目标任务： 　　1、充分发挥学校体育的本质功能，全面锻炼学生的身体，增进健康，增强体质，促进学生身心健康、和谐发展，使学生了解体育与健康的基本常识，掌握简单的参加体育锻炼、 ...

中学教材知识和教材教法培训计划 一、指导思想 以科学发展观为指导思想，以提高教师知识水平与教育教学能力为重点，促进教师专业化成长，促进素质教育的实施，促进我校教育教学质量稳步提高。 二、组织机构 1、领导小组 组 长： 副组长： 组 员： 2、业务指导小组 组长: 组员： 三、训练目标 使师熟悉并掌握学段内各个年级教材知识，从整个学段的教材知识体系上分析、把握任教年级教材知识的教学要求，在教学中能 ...

中心学校20xx-20xx学年度教师校本培训计划 一、指导思想： 依据县局《关于20xx-20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》结合我校实际，着眼教师素质和专业成长，本学期我们围绕教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训，科学部署，严格要求，扎实工作，以促进教师专业素质提升，推动学校教育教学工作快速健康发展。 二、培训领导机构： 组 长：杨x 副组长：耿x 职 责：1、制定培训计划，制度 ...

20xx-20xx学年度教师校本培训工作计划 一、指导思想 依据县局《关于20xx-20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（x政教发[20xx]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。 二、培训领导小组 组 长：郭x 副组长: 问x 职 责： 1、制定培 ...

教师校本培训工作计划 一、指导思想 依据县局《关于20xx-20xx学年度全县中小学教师校本培训工作的通知》（xx政教发[20xx]192号）精神，结合我校实际，着眼于教师综合素质、专业水平的提高，本学期，我校将立足以教材教法过关训练为主要内容的教师校本培训,扎实过程，促进教师专业化成长，推动学校内涵发展。 二、培训领导小组 组 长：党xx 副组长: 党x 周x 职 责： 1、制定培训计划、制度、 ...

《地球上的星星》观后感：绕过障碍 今天上午，我和许多同事一起观看了一部电影-《地球上的星星》。小主人公伊夏（Ishaan）因“诵读困难”造成的痛苦引起我的思考。 第一次听到“读写障碍”这个名词源于20XX年的一次培训，为我们做讲座的一位副教授说：有些孩子很特别，在大多数人看来简单无比的识字却是他们的噩耗，他们认不清字母，读不能词句，自然也不能胜任书写。不管他们怎么努力地学习，却很难逃脱无法顺利读写 ...