石桥二小四年级数学备课组新学期打算
石桥二小四年级备课组新学期打算
本学期，我们仍然将“培养学生思维能力，提升学生数学素养”作为我们教育教学的目标，一切从有利于孩子的角度出发，立足课堂，放眼生活，热爱学习，注重研究，用自身的发展引领学生更好的发展。主要从以下方面更新观念、付诸行动：
一、立足课堂，提升教育理念
1、课堂上，我们要把自己和学生放在同一起跑线上，把自己和学生都当做学习者，我们要能够用积极主动的态度评价各种观点，要具备一种能够超越自我、批判自己思想本质的能力。只有我们树立坚持思维的思想，才能教出会“思维”的学生。
2、我们要利用好课堂这个平台，设法让更多的孩子甚至每个孩子都动口表达内心的想法。
3、我们要讲究“慢”的艺术，多点时间让学生自己去思考、感悟，而不是求快。
4、我们要教会学生怎样反思，如排除“自以为是”的草率，学会认真谨慎地对待问题；排除思维定势的干扰，学会冷静地理性思考等等。
二、集体研究，凝聚教学智慧
1、每周两次组内备课，分别是周四下午和周二下午，每次备课集体参与，重点突出，有主讲人，并认真做好教研记录。
2、讲究教案设计的质量，集体讨论、一人执笔、个人二次备课，坚持教后反思，至少三天提前量。
3、根据教学内容，在集体讨论的基础上设计3-4份高质量的单元检测试题。
三、加强学习，提升自身素养
1、在组内开展教育教学书籍共读活动，交流好文章。
2、认真参加学校组织的各项培训活动、听课活动，向专家和同行学习。
3、不断反思自己的教育教学工作，积极参加学校组织的各级各类论文竞赛、教学竞赛。
四、特色活动，彰显学习本质
1、继续坚持“每日一题”，精选精练，认真评讲，真正将思维训练落到实处。
2、争对学生“计算能力薄弱”的问题，加强口算训练，开展每周“百题”竞赛活动，夯实学生的计算基础。
3、精心设计好每单元的综合实践活动课，如“美妙的杯琴”、“图案的欣赏和设计”、“了解我们的生活空间”等，让学生充分感受数学的美妙与乐趣。
4、配合学校“经典诵读”活动，让学生搜集、阅读数学名题，了解数学文化，提升学生的数学素养。
5、着力开展帮扶学困生的工作，力争不让一个孩子掉队。
另注：根据学校的突击任务，我们将调整工作，全力以赴。
以上是我们备课组新学期的一些思考和打算，我们将从自身做起，竭尽全力和儿童共同搭建思维的阶梯，为他们今天的学习铺路，也为他们明天更好地生活铺垫坚实的基础。