2012年校本课程亮点工作

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三级课程趋规范，校本之花别样红 课程是教育教学内容的主要载体，课程方案的有效实施是完成教育教学任务的根本保证。20XX年6月8日颁发的《基础教育课程改革纲要》（试行）对当前我国义务教育阶段课程的开发与实施做了明确要求，确立了国家、地方和学校三级课程管理体系，并形成了科学严谨的《义务教育阶段课程实施方案》。《山东省中小学管理基本规范》对严格落实国家课程方案，全面实施三级课程作了严格要求，同时出台了《 ...

课程实施水平汇报总结:以内涵发展铸特色品牌 我校在上级主管部门的正确领导和大力支持下，经全体教职工的共同努力，学校新教育下的教育教学各项工作有条不紊，形成了严谨务实、求真创新的大好局面，学校得以跨越式的发展。现对一年来的工作总结如下： 我校今年创新教育教学管理，落实规范，创新教研，突出特色，各项工作亮点纷呈。 亮点之一：新教育掷地有声、艺术教育彰显卓尔不群的办学特色。 我校坚定不移的实施“新教育” ...

　　一、指导思想 　　　　坚持教育三个面向方针，大力开展以校为本的校本培训与教学研究。坚持理论与实践相结合，注重在教育实践中运用所学的新课程理论，并及时发 　　现，解决课改中的问题，以教研促教改。校本培训和教研要面向学生，关注学生的发展，特别是要关注学生学习成长过程中的需要。 　　　　二、学校校本培训与教研领导小组 　　　　组 　　长: 　　丁盐生 　　副组长: 　　汤昌珍（语文组） 　　刁以东（ ...

20xx学年度下学期音乐教研工作总结 回顾一年来区音乐艺术教研工作，我们认为“春播良种秋华实”是有大道理的。由于我们能严格贯彻上级精神，努力学习、拓展思路，为学校、教师提供良好服务，做好实施新课程和使用新教材的指导、检验等工作。特别是音乐教研会骨干们团结合作、辛勤耕耘因此取得了不少的成绩。现将本年度完成的重点工作汇报如下： 一、把握关键，挑战难点，抓好师资队伍的培训。 1、认清教师是新课程实施的关 ...

教研室20XX年工作计划 20XX年是xx深化推进十二五教育发展规划的中期之年，xx教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。 一、推进课程建设。 1.制订《xx区中小学校本课程开发与实施意见》（3月），指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为 ...

校本师训经验总结及反思：创新校本培训模式，提高校本师训效益 教师专业化发展已经成为不可逆转的国际化潮流，作为教师专业化发展核心途径的教师继续教育也逐渐从机构培训走向校本培训。所谓校本培训，是指在教育行政部门和有关业务部门的规划和指导下，以教师任职学校为基本培训单位，以提高教师教育教学能力为主要目标，把培训与教育教学、科研活动紧密结合起来的继续教育形式。学校要成为“学习型组织”，教师继续教育的目标管 ...

名师工作室工作计划 -刘东艳工作室 为推动我市职教机械理论-机械基础教学教研和改革工作的发展，充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速学科教师专业化发展，培养造就更多的优秀教师，提高教书育人水平，根据章丘教体局名师办领导的要求和总体工作规划，特制定刘东艳工作室年度工作计划。 一、指导思想 以人为本，遵循名师成长的规律，突出针对性、实效性、实践性和先进性，按照理论与实践相结合、学习与应用相结合、 ...

中学教学评估汇报材料 根据县政府督导室的安排部署，在教育局和督学责任区的领导下，xx乡初级中学依据《xx市20xx-20XX年度对县级政府教育工作评估方案》中的评分标准，对教育教学评估工作进行周密的安排，以深入贯彻落实科学发展观，强化管理、培植特色和提高质量为抓手；加强学校常规管理，深化课程改革，全面推进素质教育，力促学校教育和谐发展。努力办人民满意的教育。经过细致的工作，特此汇报如下。 一、基本 ...

20XX年上学期校本教研工作总结 校本教研是学校的核心工作,是教师成长的主阵地,工作开展得是否有效将直接关系教师的专业成长,并且关乎学校的教学质量.到在各教研组和教科室的配合下,可以算是比较顺利地完成预定的任务,仔细回想过去的工作结合学期初的教科研计划,现将工作总结如下: 一.重视教师培养 根据县局素养提升工程的方案指示,学校特别重视各层次的教师培养. 1.加强理论学习,更新教师的教学理念 开学初

教师研修报告 11月23日-30日，我参加了第六期农村小学校长素质提高工程培训班，聆听了13位专家、教授、校长的报告，参观了济南舜耕小学，并在学校管理论坛上作了发言，整个学习过程紧张、快乐、幸福，真正是学有所得、得有所思、思有所获。 一、理念得到了提升 作为校长，一个学校的灵魂，全体师生的楷模，他一定是一个素质高、能力强、视野宽、工作实的人，更重要的他还应该是一个有领导艺术的人。工作中要摆正关系、 ...