党员积分量化记录本党员积分管理

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学生会量化管理制度 为了加强学生会干部的内部管理，提高学生会整体素质，真正做到奖罚分明，特制定此量化管理制度。 一． 量化考核办法 1． 考核对象：学生会全体成员 2． 本制度实行积分量化，每人每月基础分为10分，按考核量化标准给予相应加分，扣分。 3． 具体考核方法：各部干事考核由部长执行，每周把考核结果交给纪检部合算； 纪检部考核由其余部门和主席共同执行； 主席及各部部长考核由纪检部执行。 4 ...

大学生活动文化课积分量化实施方案 第一章总 则 第一条为了全面贯彻党的教育方针，深化“五元文化”和“四项主题”教育，促进学生素质提升，根据《中共中央关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20xx]16号），按照《xx职业技术学院关于大学生活动文化课程建设的意见》要求，制定本方案。 第二条大学生活动文化课按内容分类进行积分量化，与第一课堂学科成绩共同构筑我校学生综合素质教育体系，全面、客观 ...

班级量化考核细则 （试行-修订版） 为了给大家创造一个良好的学习环境、同学们羡慕的班级体，争取让每位同学都成为一个受大家欢迎的文明学生，特制定以下量化考核细则，希望大家认真遵守。 第一章：总则 第一条 每月每位学生分配积分为60分，获得奖励加分，违反纪律扣分。 第二条 积分每周一小结，每月一总结。 第三条 月总积分将作为各种评先、评优、选拔团员和德育考核的主要依据。 第二章：加分细则 纪律： 第四 ...

教师专业技术资格综合考评量化积分办法 一、量化考评原则 1．注重教学业绩； 2．向基层一线教师倾斜； 3．客观公正、严谨规范。 二、量化要素及分值 （一）基本条件综合评价，分值33分； （二）教育工作，分值14分； （三）教学工作，分值30分； （四）教科研工作，分值13分； （五）教育教学综合能力考试，分值40分。 三、评价细则 (一)基本条件评价(33分) 1．教龄、职龄情况(12分)：从事教 ...

各位行领导.各位同事: 大家好!首先我要感谢行领导给我这样一个锻炼的机会,不论这次成功与否,我都将获益非浅,对我今后做好本职有很大帮助.我之所以竞聘支行会计经理,是因为我相信自己已经具备担任这项职务的基本条件.我从94年大学毕业后,一直从事银行会计工作,一步步从基层做起,储蓄.出纳.会计.交换.联行直到会计主管,积累了丰富的会计工作经验和会计管理知识,熟悉各种相关的法律.制度.规定.在工作中始终严

为切实加强党员队伍管理，提高^方案范-文库_为您搜集整理^%党员队伍整体素质，树立共产党员光辉形象，更好地发挥党员教师在教育工作中先锋模范作用，结合我校教育工作实际，制定党员教师“创先争优”考评细则如下： 一、考核项目与标准 （一）带头学习提高^方案范-文库_为您搜集整理^%（20） 1、认真学习党章，熟知党的重要文件，主动学习政策法规、教育理论、专业技能知识，党性意识较强，教育教学能力'方案范文 ...

小学党支部创先争优考评制度 为切实加强党员队伍管理，提高党员队伍整体素质，树立共产党员光辉形象，更好地发挥党员教师在教育工作中先锋模范作用，结合我校教育工作实际，制定党员教师“创先争优”考评细则如下： 一、考核项目与标准 （一）带头学习提高（20） 1、认真学习党章，熟知党的重要文件，主动学习政策法规、教育理论、专业技能知识，党性意识较强，教育教学能力较高。（10分） 2、刻苦钻研教育理论和业务知 ...

中学教师技术职称考评细则 为了切实做好我校教师技术职称评审工作，依据《陕西省宝鸡市中小学教师职称（职务）评审办法（试行）》精神和县局要求，结合我校实际，制定本细则。 一、评审范围及对象： 现在职在岗公办教师；符合相应学段任职条件；现今任职期间无不良记录，继续教育无间断；曾任专职教师现任学校行政领导仍兼课；以教学为主兼搞行政，实验管理、电化教学、后勤服务、勤工俭学工作者。 二、任职条件： 符合以上《 ...

落实党员多岗位创先争优机制活动实施方案 为进一步深化共产党员“1+X”多岗位创先争优机制内涵，完善党组织和党员联系群众、服务群众长效机制，实验小学党支部组织广大共产党员中广泛开展党员义工服务活动，特制定实施方案如下： 一、指导思想 坚持以“推动转型发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层党建”为目标，不断加强和改进党员教育管理方式方法，通过引导和组织有觉悟、有能力、有特长党员开展各类服务大局、服 ...

期中工作总结 一．本学期班班级管理措施 1.建立高效学习小组。借用昌乐二中模式，将全班学生分成11个高效学习小组。每个组六个成员，包括正、副组长各1名，成员4人.每个组有组名、组训、组规和学习目标。高效学习小组的建立，充分调动了全班学生学习的自觉性和主动性，提高了学生自我管理的能力。 2.制定了班级学习小组量化和个人量化相结合的量化细则。细则中有一系列关于小组和个人在纪律、卫生、学习：作业完成、背 ...