2017年信息技术教师职称晋升模拟试题

2003年信息技术教师职称晋升模拟试题

第一部分 课标内容

一、单项选择题（本题共6小题，每题3分，共18分）

1、D ； 2、C ； 3、B ； 4、C ； 5、B ； 6、C 。

1、义务教育阶段信息技术教育目标是（ ）

①培养——发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣；

②养成——巩固良好的信息意识和健康负责的信息技术使用习惯；

③形成——提高信息处理能力；

④培养——强化学生使用信息技术支持各种学习和解决各类问题的意识和能力。

A ．①②； B ．③④； C ．①④； D ．①②③④。

2、信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。下面属于过程与方法的目标是（ ）

A ．理解信息及信息技术的概念与特征；

B ．能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力；

C ．能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源；

D ．能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响。

3、课标要求信息技术课要鼓励以跨学科的活动为主题，实现技术学习与技术应用之间的整合，体现“双价值”。以下做法不正确的是（ ）

A ．信息技术教师要求学生上历史课前练习通过互联网收集相关的历史知识；

B ．学校学习主要是文化课的学习，信息技术可以作为放松、调整学习紧张情绪的课程来进行，这样可以做到有张有弛；

C ．信息技术教师鼓励能力强的学生通过编制程序来解决一些数学问题；

D ．学校举办学生电子小报和个人学习网站的竞赛评比活动。

4、信息技术教师要培养学生良好的信息意识和信息技术使用习惯。根据这个目标，教师应引导纠正以下学生不良行为习惯的是（ ）

A ．课余时间交流电脑游戏攻略；

B ．利用QQ 聊天工具向同班同学打听当天的家庭作业；

C ．好朋友之间经常交流自己在互联网上发现的黑客工具的使用技术；

D ．由班长带头在网上建立起一个班级同学录。

5、课标要求教师应引导学生探究和初步了解计算机的结构和工作原理，下列不符合该要求的做法是（ ）

A ．指导和监督学生在断开电源的情况下对计算机机箱进行解剖分析；

B ．打开显示器后盖，让学生进一步探究显示器的结构；

C ．指导学生对一些运行较慢的计算机从硬件配置上进行原因分析，并动手进行升级尝试，比较前后效果；

D ．引导学生学习格式化、恢复格式化、建立目录、搜索、设置安全和共享的一些资源管理命令。

6、信息技术教师要求信息技术课代表组织全班同学为班级制作班级网站，将任务按照学生的不同特长（图片、视频、动画、声音、编程）进行分解分配，这体现了（ ）

①采用多样的课程，打破教室和书本的局限；

②鼓励学生自主选择主题，任务要求分水平，适应个别差异的特长发展需求；

③教学过程中要鼓励更自主技术实践与更开放的科技探究与技术创新；

④适度引导学生思考、探究、理解适合其年龄的信息技术核心概念。

A ．①③ B ．②④ C ．①② D ．③④

二、判断题，对的划 ，错的划×（共4小题，每小题3分，共12分）

1、在讲授图片处理方法时，让学生集中精力学习一种设计软件Photoshop ；

（ ）

2、禁止学生在课堂上用QQ 聊天工具和陌生人聊天； （ ）

3、在给班级制作网页活动中，要求所有学生各做各的，然后评比；（ ）

4、将班级小测验成绩统计分析工作交给会使用E x c e l 电子表格的学生来完成； （ ）

第二部分 课本内容

一、单项选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分）

1、某农村村干部从互联网上看到一个消息：来年猪肉价格要上涨。但是他未注意到这个消息是两年前发布的，便发动本村农民开始养猪，没想到第二年猪肉价格反而下跌，造成损失。这说明信息具有下列哪项特性（ ）

A ．可传递性； B ．可处理性； C ．时效性； D ．可共享性。

2、计算机的硬件从功能上可分为以下哪几大类？

A ．CPU （中央处理器）、内存、硬盘、显示器、键盘；

B ．CPU 、存储器、输入设备、输出设备；

C ．CPU 、存储器、输入设备、输出设备、运算器、控制器；

D ．控制器、运算器、存储器、外部设备。

3、数字、文字、图像、声音、视频这些不同的信息在计算机内部都是用下列哪种方式来表示的（ ）

A ．二进制；

B ．二进制、十六进制；

C ．二进制、十六进制、八进制；

D ．二进制、十六进制、八进制，有时也用到十进制。

4、有位学生家里电脑的“病毒克星”杀毒软件最近经常跳出警告信息：“发现木马TR/Dldr.Sogo.177512，无法删除，请尽快清理！”。为了用搜索引擎查找该病毒的杀毒方法，请指导学生选择下面最有效的搜索关键词（ ）

A ．“我家的电脑中病毒了，怎么办？”；

B ．“木马病毒的清除方法”；

C ．“TR/Dldr.Sogo.177512”；

D ．“病毒克星”、“无法删除”、“木马”、“TR/Dldr.Sogo.177512”。

5、参加PowerPoint 幻灯片制作比赛的一件作品内容编排得非常不错，可是制作时使用的颜色太杂乱，使用的字体、字号也很多，给人以非常凌乱的视觉感受。教师应指导学生采取以下什么方法进行修改？（ ）

A ．统一使用宋体字体，字体颜色尽量少；

B ．每张幻灯片采用预先制作的同一张图片做背景；

C ．制作幻灯片模板并应用；

D ．推翻原方案，重新设计。

6、有一张照片扫描成图片后发现蓝色调略感不足（偏红黄），需用Photoshop 软件调整该扫描图片RG B 颜色模式的哪个通道？（ ）

A ．R 通道； B ．G 通道； C ．B 通道； D ．RG 通道。

7、关于文件下载，以下说法正确的是（ ）

A ．使用BT 工具下载文件时，存放文件的网上的一个服务器关闭了，下载就无法完成了；

B ．FTP 工具只适用于局域网内的文件下载；

C ．使用BT 工具下载同一个文件的人数越多，下载速度就会越慢；

D ．文件下载速度除了和当前网络状况有关，还和文件所在服务器的当前运行状况有关。

8、引导学生进行网站规划设计的步骤为（ ）

A ．确定网站主题 → 确定网站名称 → 收集网站素材 → 确定栏目 → 版面布局与设计 → 网站风格设计；

B ．确定网站主题 → 确定网站名称 → 确定栏目 → 收集网站素材→版面布局与设计 → 网站风格设计；

C ．确定网站主题 → 确定网站名称 → 网站风格设计 → 确定栏目 → 收集网站素材 → 版面布局与设计；

D ．确定网站名称 → 确定网站主题 → 确定栏目 → 收集网站素材 → 版面布局与设计 → 网站风格设计。

9、在Flash 中制作一个弹球从斜面上滚下后又沿水平方向滚动一段距离的动画，至少需要具备几个关键帧？（ ）

A ．1个； B ．2个； C ．3个； D ．不用创建关键帧。

10、要对三个班级的6个月月考平均成绩进行比较分析，可使用Excel 电子表格的那种统计图表较合适？（ ）

A ．柱状图； B ．圆饼图； C ．条形图； D ．折线图。

二、判断题，对的划✓，错的划×（共5小题，每小题2分，共10分）

1、使用扫描仪扫描出来的文字资料是文本文档； （ ）

2、电脑录音时采样频率越高，录制的声音质量就越好； （ ）

3、制作网页时，可以采取使用表格的办法，来控制网页元素的摆放位置；

（ ）

4、计算机里文本类型的数字和数字类型的数字使用同样的排序方法，排序结果是一样的； （ ）

5、Exce l 电子表格中，对第1列从第1行到第20行数字进行求和的公式为S UM(A1:A20) 。 （ ）

三、简答题（共4小题，每小题5分，共20分）

1、放暑假前，有学生准备一放假就到上海去参观世博会，为了了解近期上海的天气情况，以便能顺利进行参观，教师应怎样指导学生按照信息获取的一般过程来获取上海近期的天气情况？

2、班级里一位学生的手机收到这样一条短信息：“尊敬的移动用户，根据您上月的消费额度，您已经获得了100元话费，请回复xx 号赢取„„。”，短信显示这是由号码为“1390917****”的手机发来的。作为信息技术教师，如何引导学生按照课本上的信息鉴别方法进行鉴别？

3、某学生要给班级制作一个班级网站，并在网页制作过程中要加入图片、声音、动画和视频效果，教师应指导该学生学习哪些工具软件来完成这项工作？

4、某学生要给自己设计一个个人主页，需要在主页上布置标题、导航栏和正文3个小窗口，怎样指导该学生采用什么方法进行网页布局？小窗口之间通过什么方式建立联系？

四、论述题（10分）

当前中学生虽然喜欢上信息技术课，但相当一部分学生是为了在课堂上玩电脑游戏、聊天或从事其他娱乐活动。请结合实际谈谈你为了激发和维持学生对信息技术课的学习兴趣而采取的措施。

参考答案（初中信息技术）

第一部分 课标内容（共30分）

一、单项选择题（共6小题，每题3分，共18分）

1、D ； 2、C ； 3、B ； 4、C ； 5、B ； 6、C 。

二、判断题（共4小题，每小题3分，共12分）

1、×； 2、✓； 3、×； 4、✓。

第二部分 课本内容（共70分）

一、单项选择题（共10小题，每小题3分，共30分）

1、C ； 2、B ； 3、A ； 4、D ； 5、C ；

6、C ； 7、D ； 8、A ； 9、C ； 10、D 。

二、判断题（共5小题，每小题2分，共10分）

1、×； 2、✓； 3、✓； 4、×； 5、×。

三、简答题（共4小题，每小题5分，共20分）

1、确定信息需求（天气预报）和信息来源（权威天气预报部门）（2分），选择合适的信息获取方法（互联网搜索引擎查询）（1分），合法的采集信息，对信息进行鉴别、评价（查找筛选出权威部门的可靠天气预报信息）（2分）；

2、从信息的来源上进行鉴别。因该信息是由个人手机发出的，而不是从移动客户服务台（号码应不是手机号码数位）发出的，因此为虚假短信息（5分）；

3、网页制作使用FrontPage 或Dreamweaver （1分）；图片处理使用Photoshop 、Acdsee 、CorelDR AW 或Fireworks （1分）；声音处理使用Gold Wave、Sound Forge、Wave CN、Wave Lab、CoolEdit 、C akewalk 或Windows 自带的录音机软件（1分）；动画制作使用Flash 或AnimatorGif(1分) ；视频处理使用Movie Maker或会声会影等（1分）。若选择其他工具软件，只要适当就得分；

4、应选择建立框架网页进行布局（若采用表格进行布局得1分）（3分）。导航栏窗口和正文窗口应用超级链接建立联系（2分）；

四、论述题（10分）

可从教学准备、授课策略、应用所学知识等方面进行论述，应尽量符合课程标准（“玩中学”、“做中学”、“探究学习”、“启发式学习”、“分层教学”、“学以致用，体验成功”），只要言之有理即可酌情给分。