我心中的春天
“我心中的春天”作文指导
一/主题思想:
寻觅春天的踪迹
提示语:春天是一年中最惹人情思的季节。古往今来,有许多文人留下过咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇。现在又是桃红柳绿、春暖花开的季节,当你看到校院里那如粉如沙芒果花一夜间布满技头,墙角小草突地长出嫩叶,你的心中是否涌动一种感动与渴望呢?让我们开展一次寻春之旅吧。
二、你知道写什么吗(写作内容)
人们都说春是花,春是笑,春是活力,春是喜悦,春是幸福与温暖。走进山林,眼四顾探索,细心的你有何发现?走进菜地,菜农又在忙活什么?最让你心动的花、草、树、菜是什么?它们是否也在唱歌呢?那也来一曲“花之歌,草之歌、树之歌、春之歌,„„”如何?人生的春天是什么呢?在“在这不同寻常的春天里”,你可否一展才华,灵感一闪。写出你对春的发现、感悟、情思好吗? 三,你这样做了吗(写作前的准备)
暂时关掉电脑、电视,走出家门,走进大自然,用心去看春在哪里?
顺着鸟儿的身影和叫声,让“心”去品味;春在树技头,春在绿叶间,春在山坡上,春在小草坪里,春在公园游人的脸上,春在小孩子气的笑呵呵的眼睛里,春在老人慈祥的脸上,春在大街上,春在家里,春在不在你的身影里?发现春的不寻常了吗?
四、品味了春,再来找些写春的好句、好段吧(组织材料)
1、春,你还是一位作家。波光粼粼的湖面,漫天飞舞的蝴蝶,刚刚冒出地面的竹笋,嫩绿的小草……那都是你笔下的景物,像一首诗,使人陶醉其中。
2、春,你是一位伟大的画家,把世界描绘的的多姿多彩。那娇嫩的小草,在你的画笔下,变的更加嫩绿;那一片片树荫,也是“绿色的世界”。春,你是不是不小心打翻了绿色的颜料,才让世界变绿?你又是否在拿着画笔,让每一个角落,都充满着生命的活力?
3、春,又是播种的季节。放眼忘去,田埂上,插秧机,犁田机,拖拉机遍地都是。有时,微风拂面,夹杂着油菜花淡淡的幽香。人们脸上没有一丝疲惫,都乐开了花,我想:这也许就是丰收的前兆吧!!!
4、感受春一切,我心潮澎湃,没有春的付出,哪有秋的收获呢?于是我拿起笔,在这奋发的春天,扬起自信的风帆,一路昂扬,到了秋天,再收藏一路的点点滴滴{丰硕的果实}
5、春天,伟大而富有神韵的春天啊!我不得不称赞你。春风,我要称赞你,是你把大地吹得姹紫嫣红。春雨,我要称赞你,是你把大地滋润,是你是小草发芽,也是你使花朵开放。 春日,我要称赞你,你没有冬天太阳的死气沉沉,没有夏天的太阳炙烤皮肤。而你却是暖洋洋的,晒在你脸上舒服极了。
6、春在菜地,松软的泥土散发着清新湿润的气息,一垄垄绿油油香葱茎圆挺立,一厢厢空心菜正使劲儿拔节,一株株西红柿都吹起了金黄的小喇叭„„菜农个个笑容满面,这用汗水浇出的菜啊,明日又能卖个好价钱。
7、春在树梢,你看那张牙舞爪的木棉,虽只吊着几片经冬黄叶,却高举那一串串红红的大喇叭,朝天吹着只有阳光听得见的赞歌,那芒果树更会装扮,穿戴起粉而嫩黄的彩衣,张显着自己无穷的活力。想那果圆子里,百果定都是如此酝酿秋后的甘甜和芬芳…… 人生何尝不是这样,没有青春年少的芬芳,何来晚年的甘甜美满。
8、春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的暄响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
9、春是万物复苏?“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”小鸭子入水了,岸上桃花点点枝头,春意盎然。“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”小燕子回家了,呢喃着搭着新窝,鸟鸣山涧,春回大地,花也粲然,燕也欣然。
10、春天的脚步,从不停息。春天的赞歌,唱给那些属于春天的人。 当你站在汨罗江边仰望苍穹时,你心怀悔恨还是寄情于那苦难的老百姓?不!你就那苦难的人儿啊!楚国,将亡。你极力挽救,却被那醉生梦死的昏庸者夺去了你那有形的长剑。可怎知,你却悄悄藏了一把剑,那叫不屈。你仰天长啸,呼唤着风雷电,可它们,它们已被黑暗笼罩,出不来了,无能为力啊!于是,你祈祷了天地造福于人民,祈祷着光明快快来临。然后,你纵身跳进了那波涛滚滚的汨罗江。天地与人同哀。。。。。。后来,就有了端午。
你,就是屈原,你用无畏谱写了春天!
11、春天来到我们的校园里,课室前的玉兰树抽出了片片的嫩叶,木棉吹起了红色的喇叭花;芒果树披上的粉嫩的彩衣,还有那龙眼、荔枝也想追着春妩媚,举起一串串小铃铛小跑着,操场边的小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿;同学们们都脱掉了笨重的冬衣,换上了轻便的春装在篮球场上跳跃;
12、春在河畔,碧波清荡,鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩(piān)跹(xiān),风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩渺九天。
春天是一缕轻轻吟唱的和风,一捧温暖明亮的阳光;春天是声声婉转清脆的鸟语,片片馥郁醉人的花香;春天是青青草尖上的一颗露珠,红红花朵上的一抹彩霞;春天是种子破土而出的拱动的力,树木拔节的暄响的节奏;春天是透明纯净的梦,火热沸腾的歌,灵感流溢的诗;春天是孩子脸蛋上的天真无邪,姑娘面颊上的秀美羞怯;春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。
(这是江南乡野山村春景,现在工厂林立的东莞是绝对的看不到了,小河里流淌是散发着臭气的混黄污水,鱼蛙的踪影早已没了,现在政府正在进行一河两岸清
污治理,不久的将来,小河将重现它的亮丽风采,这也是春的消息吧,长期生活在凤岗的同学可能没见过真正的江南春景,那就让我们在心中想象和期待吧。)
13、土地上没有了绿色,人们称之为贫瘠;心灵里没有了绿色,人们称之为悲凉。然而春回大地,万物复苏,春波浩淼,生机盎然。是春天勃发了绿的色彩,是绿色装点了明天的希望!
14、 鲜花要没有春雨的滋润,就不会傲然绽放;小草要没有春风的吹抚,就不会破土成长;生活要是没有春色的点缀,生命的梦想就会黯淡无光!春天是生命的源泉,是春天赋予了生命的呐喊!
15、朋友,当春日来临的时候,尽情舒展吧,你眼前的那一片绿意,也许将会成为你幸福生活的起点!
五、心中、眼里有这么多的春景,那你怎样有条理的写下来供大家欣赏呢?(布局谋篇)
六、想好题目了吗?
以下供同学同参考:1,我心中的春天2、在那不同寻常的春天里3、春之歌4、春天的赞歌5、拥抱春天6、我的家乡江南的春天
(这些都是写景抒情散文)
七、你会学以致用吗?(注意语言和表达方式)
像大作家们那样借景抒情,借物抒怀,也学着展开想象翅膀,用拟人、比喻、排比的手法,对春天进行拍照、彩绘,也有描写,议论,抒情。写出你在春景中对人生的感悟。
八、会安排写作程序吗?(写作提纲)
开头:总的描绘春天的勃勃生机。(描写议论)(例:5;8节选)
过程:分别描绘春回大地的景象。(描写叙述议论抒情)(如12;11;6;7节选。)
结尾:总慨一年之计在春,珍惜人生的春天。(议论抒情)(例13,14,15节选)
九、范文:
我的家乡江南的春天
三月间的东莞,驻足痴望那满身花技的芒果树,再看看纷飞的落叶,和我四季分明的家乡,真是迥然不同。不由得怀念起孩童时家乡江南的春天。 ————题记。
江南的春天来得晚,只有微风拂过,风中夹着淡淡的泥土的馨香;细雨轻洒,雨里桃树、梨树迸发着迷人花蕾。这时,人们才知春天来了。
到了三月间,风和日丽,草长莺飞,蜂飞蝶舞,春树吐蕾抽叶,百花争奇斗艳,这时农家人都会走入田间地头,开始新年的春耕生产。你走到哪里都是生机盎然,春意浓浓。
在农家房前屋后,桃树如一把把撑开的粉红的大花伞,真是姹紫嫣红,婀娜多姿;梨花雪白,十里飘香,远看如朵朵白云,仿佛要与桃花争艳,白得耀眼;桔树也不示弱,正长出一个个个浅黄色的花蕾。成群的蜜蜂在花间忙碌,翁翁地闹着。
“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”就是江南春景图。大文学家苏东坡,诗圣白居易在江南生活过。 春在河畔,白鹅红掌踏碧波,黄鸭嬉水清涟荡漾;鱼虾畅游,蛙鼓抑扬弄喉嗓,柳丝婆娑舞倩
影,阳光水波交相辉映,洒落捧捧金和银。春在天空,燕语呢喃,蝴蝶翩(piān)跹(xiān),风筝高飞,浓浓春意弥漫洁白的云朵间,甜脆笑声穿梭浩渺九天。
最活跃的是孩子们,一场春雨后,雨过天晴,一道彩虹挂在西边的天空。有时,孩子们就去水坑里捉泥鳅,挖黄鳝,捉得一篓半篓,倘若全身搞得都是稀泥,那爸妈也是绝不会责骂的。有时,孩童们拿出大人们帮着自制的风筝,绕着河堤,迎着微风,去放风筝。风筝有做成正五角形的,正六角形的,有做成蝴蝶形,燕子形的,谁家的大人也来参与了,孩子那兴奋的心,随着风筝徐徐上升,更加兴致盎然。
“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”,说的就是江南的油菜地。三月间江南油菜花开得最热烈。那真是油菜花的世界,油菜花的海洋,那金黄的油菜花啊,十里,二十里,百里,一块挨着一块,无边无际。在阳光下金灿灿,黄澄澄逼你的眼。那真是春潮涌动、生机无限。这就是江南春天最神奇,最令人喜悦的时候。
田垄间,偶尔钻出一个浑身沾满菜花粉的农人来,原来农人正忙着育棉苗,播种玉米,点黄豆,种花生。春种一粒,秋收万颗啊,春天是在播种希望。人生莫不如此,少年不努力老年徒伤悲。四季没有春天耕耘就没有秋的繁荣,人生没有少年的勤奋,那来老年的幸福?
当春日来临的时候,让我们尽情舒展吧,眼前的那一片绿意,也许将会成为我们幸福生活的起点!
十,美好总是令人难忘记,写下你对春天的向往吧?有信心吗?