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    与《简化汉字独体字表》相关的范文

  • 05-28 科学家新中国2014年优秀征文
  • 一条大河,历经几千年,流淌的尽是汉字. 甲骨文的波纹.金文的涟漪.篆书的漩涡.隶书的浪花--沿路讲述着仓颉造字的传说,传颂着中华民族博大精深.源远流长的文明. 汉字起源于中原,但汉字没有国界边陲.在历史上,越南.朝鲜和日本都曾经用汉字记录他们的语言.越南的本国文字--字喃,是以汉字为基础创制出来的:韩国至今使用的还是汉字和韩字(即谚文)的混合体文字:已在世界占据重要地位的日本文字目前仍保留有194

  • 06-25 申报"规范汉字书写教育特色学校"材料
  • 申报“规范汉字书写教育特色学校”材料 xx区第五中学(昆铁三中)是xx省一级二等完全中学,xx省语言文字规范示范学校、xx省、xx市科技创新示范学校、xx市绿色学校、xx市文明学校。创建于1973年9月,20XX年由xx铁路局移交地方管理,更名为xx区第五中学。现有初、高中6个年级49个班,在校生2370人。我校一贯重视语言文字工作,始终把书写规范字、使用文明语作为提升师生素质的一项重要工作来抓, ...

  • 03-10 推广汉字书写规范宣传周活动方案
  • 推广汉字书写规范宣传周活动方案 20XX年9月10日至19日是我校宣传汉字规范书写日。根据县语委相关文件精神,结合我校创建市级语言文字工作示范校的具体要求,将开展推广汉子规范书写宣传活动与创建人人都讲普通话,人人都写规范字的文明和谐校园的活动结合起来,积极开展本届宣传活动。为此特制定本方案,具体内容如下:   一、指导思想   以科学发展观为指导,以营造与和谐社会相适应的和谐语言为目标,全面宣传《 ...

  • 04-25 语文之友二课外阅读(二篇)
  • 语文之友二课外阅读(二篇) 一、 说明文:(l6分)阅读下面文字,回答其后的问题。 汉字的优势 有着几千年历史的古老汉字,在它成为现今世上仅存的象形表意文字系统后,“汉字是中国落后的根源”这一结论,就被[名正言顺]地载入[典籍],并广为流传。 1977年,钱伟长教授去参加一个国际会议。“汉字影响你们现代化。”外国教授对中国教授说,“____拼音文字____能救你们,____你们的文字是无法进入计算 ...

  • 04-19 师范学院癸巳年春节致辞
  • 师范学院癸巳年春节致辞 干国祥 汉语是我的祖国,汉字是我的故土。 纵然长城倾颓、国界荒芜,只要汉语依然在空气中飘荡,汉字依然在人手间传递,我的祖国就依然存在,我的故土就从未沦陷。 而我们-你与我-我们也只是在汉语中相遇,在汉字中结交。若无汉语,我们将无法相遇。两个兽类不能相遇,它们的遭遇只是搏杀或者媾合;两个以英语或德语相遇的人,终归不是你,不是我,而是他,或者她,是他们。他或她,可能与我在汉语汉 ...

  • 08-06 教师外出学习培训汇报材料
  • 教师外出学习培训汇报材料 10月16日至17日学校一行四名老师在xx儿童学院学习,听取了汉字启蒙、朗诵和国学课。 我听取了陈丽华老师讲的《山居秋暝》和《论语·公治长》。《山居秋暝》是一年级的孩子学习,陈丽华老师带领学生学习时,先范读诗两次,生分别谈感受,师适时指导生交流纠正,引导孩子学习诗中描写的景色,有节奏美地读诗文。为了更好地引导孩子们弄懂诗的意思,老师采取多种方法,带领孩子们提取诗中的意象进 ...

  • 10-03 第二讲汉字书写规范正确,不写错别字
  • 第二讲 汉字书写规范正确,不写错别字 一、知识点 1、正确掌握字型结构和书写笔顺 2、注意规范书写,不随意简化字形笔画 3、注意同音易用错的字的辨识 4、注意形似易用错的字的辨识 二、试题精讲 1、用正楷把下边的汉字依次抄写在田字格里,要求写得清楚、匀称、整洁。 卯 囊 醺 腻 衾 默 虐 仰  稽 矜 葵窝 篾 熙 椭 谐 2、选出下面词语中所空缺的字,将其序号填到括号里。 ①不____劳作() ...

  • 01-17 [图文]北京市东城区2014年高三综合练习(三)
  • 北京市东城区20XX年高三综合练习(三) 语文 第I卷(选择题共60分) 一(30分,每小题3分) 1.下列词语中加黑的字,字形字音全都正确的一组是 A.哺(fǔ)育 拓(tà)片 嗔(chēn)怪 伺(shì)候 B.气馁(lěi) 禅(chán)让 恬(tián)静 轮廓(kuò) c.殷(yán)红 狙(ju)击 皈(guī)依 屏(bǐng)除 D.畸(jī)形 歼(jiān)灭 抨(pī

  • 12-20 关于加强写字教学的实施方案
  • 关于加强写字教学的实施方案 根据《基础教育课程改革纲要》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》精神,为传承祖国优秀文化,丰富学生的文化底蕴,提高学生的汉字书写能力,结合我校实际,就加强写字教学,提出如下实施方案。 一、提高对写字教学的认识 规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证,是学生学习语文和其他课程,形成终身学习能力的基础;热爱祖国文字,养成良好的写字习惯,具备熟练的写字技能 ...

  • 11-15 市教学研究会学习心得
  • 市教学研究会学习心得 郯城县第三实验小学 屈凤春 有幸再一次参加临沂市小学语文教研盛会,我心中激情澎湃,感动于老教研工作者崇高的敬业精神,感动于各位语文同仁高涨的教研热情……感动着,也收获着,启迪着:给孩子一杯水,自己要有一桶水。否则,学生,学则无趣;教师,教则无味。教学中,目标要准确,切合学生的实际情况和最近发展区。这就要求我们教师多读书,善思考;这就要求我们教师深入研读教材和学生特点,静下心想 ...