幼儿园大班语言教案:美丽的秋天
09-22
美丽的秋天
主题名称:多彩的秋天
次主题名称:秋景
活动名称:美丽的秋天
主要教学领域:语言领域
教学内容及学情分析:
天高云淡,秋高气爽,孩子们生活的周围环境发生了很大变化,本活动旨在引导幼儿了解秋天的主要特征,欣赏秋天的美。
活动目标:
1、理解散文诗的内容,尝试仿编散文诗,萌发对秋天的热爱之情。
2、感受散文诗的语言美及意境美,尝试合作绘画。
重难点分析:请幼儿感受散文诗优美的语句和意境。 活动准备:
1、教学挂图《美丽的秋天》;提醒幼儿在生活中注意观察秋天的变化。
2、大绘画纸和笔。
3、幼儿用书第2册第2页。
活动过程:
1、请幼儿根据已有经验描述秋天的景象,学习散文诗。
请幼儿说一说秋天来了,周围坏境的变化。
2、教师有感情地朗诵,让幼儿感受到秋天的美。
学说散文诗。
请幼儿续编散文诗。
可根据需要分两步引导幼儿续编:
3、请幼儿用好听的句子分别说一说秋天的果园里、田野里还有哪些美丽的景色。
请幼儿说一说秋天除了果园和田野以外,还有哪些特别美丽的景色(如花园、天空等)。
教师随时帮助幼儿梳理好听的句子,并请全体幼儿一起朗诵,教师整理记录。
4、请幼儿用集体作画的方式画出美丽的秋天。
幼儿自由结伴,5—6人一组,合作完成一幅秋天的长卷绘画作品。
活动延伸:
以“美丽的秋天”为题,师幼共同将作品布置到走廊上或教室内,供幼儿欣赏。
活动反思:
把秋天的美丽景色呈现在孩子们面前。该诗内容浅显易懂,语言生动形象,朗朗上口。不仅能让幼儿在优美的意境中接受美的熏陶,也易于激发幼儿热爱大自然的情感。激发孩子们对秋天的热爱,更充分地体验散文诗的语言美。