家长开放日教案语言
家长开放日教案
大班语言活动:《云彩和风儿》
黄丽坤
1.活动目
(1)知道诗歌名字和理解诗歌内容;
(2)能理解秋天的风儿使云彩千变万化;
(3)感受散文诗的语言美和意境美。
2.活动准备
(1)课前带幼儿去观看云;
(2)与诗歌内容一致的图片;
(3)“桅杆”、“弓起”、“风帆”、“吼”。
3.活动过程
Ⅰ导入
(1)谈话,引起幼儿的兴趣。
提问:“天空上的云有什么变化?”
重点引导幼儿回忆自己看过的云彩的变化。
Ⅱ幼儿第一次操作
(2)示范朗诵,引导幼儿初步学习诗歌,知道诗歌的名字。
提问: “诗歌的名字叫什么?” “诗歌里有什么?”
重点引导幼儿初步学习诗歌,知道诗歌的名字。
(3)出示图片再次朗诵诗歌,引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。
3“这些变出来的 提问:“为什么云彩会变?” “云彩变成了什么?” ○
东西怎么样?”
重点引导幼儿理解诗歌内容和“桅杆”、“弓起”等词语。
Ⅲ分享经验
(4)幼儿朗诵诗歌,引导幼儿感受诗歌的散文诗的语言美和意境美。 提问:“你觉得诗歌哪里美?为什么?”
重点引导幼儿诗歌的散文诗的语言美和意境美。
Ⅳ幼儿再次操作
(4)幼儿再次朗诵诗歌,引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。 提问:“云彩除了变成这些东西,还会变成什么?”
重点引导幼儿理解秋天的风儿使云彩千变万化。
4.活动延伸
请幼儿在回家或来园的路上观察云的变化,进一步理解和学习诗歌《云彩和风儿》。
5.活动资源
诗歌:《云彩和风儿》
天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。
吹呀吹,云彩变成小白船,竖起桅杆,扬起风帆,小船飘呀,飘到远处看不见。 吹呀吹,云彩变成大狮子,弓起身子,张开大口,狮子吼啊,吓得羊群都逃散。 吹呀吹,云彩变成胖娃娃,头戴金帽子,身穿白围嘴儿,跑来跑去,跟太阳公公闹着玩。
天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干。