[职业核心能力与人交流]测评包填写模版!![一]
为了了解重庆大学城的发展规划，了解我校周边美丽的校园环境和良好的发展前景，增强大学生对自我高校的认同感和自信心。本小组利用积极有效的方式进行考察，并通过阅读资料，网络查询获得信息，适应项目需求，完成项目工作任务。
JLZ1 1、主持过
2、（1）主题：针对“重庆大学城发展考察” 进行小组成员分工和具体实施方案的讨论。
（2）首先，说明讨论的目的，具体内容。然后围绕主题，创造良好氛围，调动组员参与讨论的积极性，各抒己见。最后点评各组员的发言内容，并由我总结再进行下一个任务。
JLZ2 1、讨论时围绕主题，抓住重点，仔细聆听发言者的发言内容，结合主题，及时提出疑问和自己的观点。
2、努力调动各成员的积极性，充分调节现场气氛，明确讨论的主题和内容，当发现讨论内容偏离主题时，主动调节，积极互动。
3、做了评价，首先肯定本次洽谈讨论很成功，其次感谢本小组各位组员的积极参与配合和支持，最后确定出最终实施活动计划。
JLZ3 1、仔细听成员们的语述，观察在讨论时的动作、神态，从有声语言与非有声语言中了解成员们的赞同观点和不同观点
例如在交流中将对方讲话的内容在自己的脑海里形成一个画面，从而准确理解对方谈话的意图，加深理解。
JLZ4 1、通过举例、列数据、证据等正确的语言和方式，清晰明了的表达自己的观点。
例如在确定考察时间和方式时，用校园实际情况资料做分析。
2、能，利用网络资讯查找我的发言资料，确认信息。 JLZ5 1、二次。例如针对“重庆大学城的环境发展”展开探究讨论，并分析出大学城诞生背景。
2、演讲提纲的准备；演讲辅助工具的准备；图片的准备；演讲心态的准备。
JLZ6 1、我发言的主题是“重庆大学城的诞生背景和规划设计理念”，采用了三种方法来突出主题：1、叙事性：集中一点说具体；2、说明性：按照实物自身的条理进行说明；3、论述性：巧用比喻，少说术语。
JLZ7 在演讲中，我语言规范，注意语音语调，使用正确的身态语言，两脚成丁字形，站姿端正，两臂自然放松下垂，
与组员目光平视交流，表情自然，适当地移动脚步，配合适当的手势。
JLZ8 我用了简单的word文档，图表图像等，使用同主题相切合的辅助手段，清晰有力、积极有效的与组员讨论、说明主题。
（1） JLZ9途径：通过互联网上查找资料；到图书馆查
找资料；请教专业人士。
（2） 筛选资料的依据：根据我们小组的主题进行探讨，
获取资料的大意，以确定该资料是否有价值。
JZL10认真分析、仔细阅读表达的观点和内容，找出中心句，归纳要点，理解其中要表达的观点和主题
例如，我找到一份说明文资料，就按说明的项目内容来归纳大意找所需要点。
JLZ11 （1）我归纳了重庆历史发展资料
（2）查询了大学城设计资料
（3）打印其资料作为证据
JLZ12 1、活动的实施策划书；《重庆大学城的诞生背景和规划设计理念》发言稿
2、能。举例：用序列符号来突出段落之间的层次关系。
JLZ13选择真实、典型的材料，进行整理加工，提取有
代表性的内容，并且用简单、通俗易懂的语言阐述要点。
例如：在说明过程中避免了专业术语的出现，转而用形象易懂的语言进行阐述。
JLZ14
1、 我的发言稿是《重庆大学城的诞生背景和规划设
计理念》，先是简介重庆发展历史，然后结合现
实情况，按照文体结构要求着笔写作。在写作过
程中，本着实事求是的原则，既不夸大也不缩小
地反应当前大学城的规划与发展。
2、 我首先叙述了重庆历史发展工程，其次归纳了重
庆现有用地紧张的问题，最后列举出大学城诞生
的理由，使得条理层次清晰。
3、 已仔细检查，版面整洁，编排合理，文章逻辑清
楚，标点运用得当。
JLZ15
1、 关于活动的实施方案采用的文体是计划书；关于活动发
言稿是说明文。
2、 相符。因为我在文章中注意语言平实、内容真实、逻辑
清楚，正符合说明文的要求。