优秀生培养实施方案
化德二中优秀生培养实施方案
优秀生即尖子生是衡量一所学校办学水平高低的重要体现，是衡量教师教学水平的一把标尺，是学校生存发展的最重要因素，尖子生的培养，将会产生举足轻重的社会效益，为了实现我校教育教学质量的重大突破，特制定本培优实施方案。
一、目标：创设条件，加大力度，促进学生积极向上，形成尖子生群体，力争在2014年全县统考、中考中冲击全县前10名。
二、具体工作措施
（一）确立培养对象，每个年级选出前20名，分解到相应任课教师对其实行承包培养。（优秀生名单另附）
（二）培优具体办法
1、各科任教师要认真分析，及时会诊，针对学生实际，精心设计科学有效的教学方案，指出教学最近发展区（ 是一种准备水平，表现为学生还不能自行完成任务，需要经过启发和师生共同努力才能逐步完成。）
2、帮助学生确立人生目标，经常找尖子生进行个别谈话，了解他们的思想动态，增强他们的自信心。
3、培养他们刻苦学习的习惯，形成有效学习的能力
为了有效提高尖子生的学习成绩，教师要引导学生养成良好的学习习惯，具有较强的有效的学习能力，我们应从以下几种习惯对优等学生进行培养： ⑴提前预习及自主学习的习惯；⑵专心上课的习惯；⑶及时复习的习惯；⑷认真钻研、独立完成作业的习惯；⑸练后反思、错题摘录的习惯；⑹勤思善问的习惯；⑺积极应考的习惯；⑻自主阅读的习惯；⑼观察分析
的习惯；⑽总结归纳的习惯。
4、进行针对性辅导
想让学生冒尖，最有效的手段是对他们进行针对性辅导。各相关科任教师一定要定时间、定地点对优等生进行指导。具体做法如下：⑴指导学生自学，教师答疑解难；⑵实时进行学法指导和心理辅导；⑶精心设计有针对性、典型性、实用性的训练内容，提高他们的应试素质和应试能力；⑷帮助优等生查漏补缺，注重复习的有效性和精细化；⑸选择一些易错题，让他们进行大量训练，确保答题的准确率；⑹对这些优等生的作业尽量面批面改，及时把握他们的学习动向，对易错题和难度较大的题目及时当面指导解决；⑺根据学科成绩，帮助他们精选或者提供有价值的典型复习资料；⑻经常给他们加油、鼓劲儿，激发学习热情和动力，让他们满怀昂扬的斗志进行学习。
5、各科任教师应实时与家长沟通，在详细了解学生整体情况的前提下，共同配合，加强对优等生的有效培养。
三、考核奖励办法
学校根据统考、中考成绩，对成绩优秀的辅导教师和学生进行相应奖励。奖励办法参照《化德二中中考、统考奖励方案》