2012年上期五年级英语教学工作总结
莫记名
一、 本期班级教学基本理念指导:
五年级本期共有学生48名,是一个开设英语已有两年的班级。本期我的教学基本理念是:面向全体学生,注重素质教育,整体设计目标,体现灵活开放,突出学生主体,尊重个体差异,采用活动途径,倡导体验参与,注重过程评价,促进学生发展,开发课程资源,拓展学用渠道。
二、 本期教学目标达成情况:
1、 学生对英语有一定的好奇心,喜欢和他人用简单的英语进行交流,表述正确。
2、 能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)
3、 能做唱简单的英语歌曲和读小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感。
4、
5、 能流利地书写字母和单词。 在英语学习中接触了外国的文化习俗。了解到了世界和中西方文化的差异,拓展了视野,培养爱国主义精神,形成了健康的人生观,为他们的终身学习和发展打下良好的基础。
三、 本期教学工作措施:
1、 精心备课,力争每堂英语课都有充分的准备,教学设计符合学生生理和心理特点,力求满足不同类型和不同层次学生的需求。
2、 鼓励学生大胆地使用英语,对他们学习过程中的失误和错误采用宽容的态度。保证他们的自尊心和积极性。
3、 为学生提供自主学习和相互交流的机会以及充分表现和自我
发展的空间。
4、 课堂鼓励学生通过体验、实践、讨论、合作、探究等方式,发展学生的听、说、读、写的综合语言技能。
5、 课堂创造条件让学生能够探究他们自己感兴趣的问题并自主解决问题。
6、 把英语教学与情感教育有机地组合起来,创设各种合作学习的活动,促使学生互相学习、互相帮助,体验集体荣誉感和成就感,发展合作精神。
7、 特别关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能多地为他们创造语言实践的机会。
8、 建立融洽、民主的师生交流渠道,经常和学生一起反思学习过程和学习效果,互相鼓励和帮助,做到教学相长。
9、 多引导学生结合学习语境,采用推测、查阅或询问等方法进行学习。多引导学生运用观察、民现、归纳和实践等方法,学习语言知识,感悟语言功能。
10、 利用好现代教育技术,合理地开发和利用教材插图、英语报刊、图书馆等资源,为学生创造自主学习的条件。
11、 自学地加强自身的英语文化修养,拓宽知识面。同时不断对自己的教学行为进行反思,努力使自己成为具有创新精神的研究型教师。
四、 存在的不足:
1、
2、
3、 学生的基础薄弱,朗读跟不上来。 本期的课文相对来说比较复杂,涉及到语法问题,困难重重, 对短文的阅读不够,理解不深。
2012-6-22