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    与《达尔文的生物进化论在21世纪的新发展》相关的范文

  • 06-20 2013年-2014年学年度第二学期六年级科学教学工作计划光明
  • 20xx-20xx学年度第二学期六年级科学教学工作计划 一、基本情况分析: 这一学期我担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看,这一届学生比较活泼,生性好动,好奇心强。学生对科学活动十分地感兴趣,并能以自己的方式观察到许多细节的地方,研究气氛浓厚。但由于一部分学生对科学课的研究方式不适应,不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。通过三学年的科学学习,学生对科学学习有了 ...

  • 02-27 现代科技文阅读六
  • ·现代科技文阅读六   现代科技文阅读生物全息律   (1)在70年代末,我国学者首先发现了在生命系统中存在生物全息律。“全息”是从全息照相技术中借用过来的,全息照片的每一部分都能反映出整体的图案。生物全息律的表述形式就是:生命机体的整体与部分之间具有相似性和对应性。   (2)________。植物叶片上的叶纹与整株植物的外形十分相似,而任意一点的碎片在显微镜下显示出来的纤维纹也与整张叶片的叶纹 ...

  • 02-24 五年级下册科学教学计划
  • 五年级下册科学教学计划 大洛中心小学 光明 一、课程目标:1、激发学生探究物体与物体之间、生物与生物之间、生物与环境之间存在的的相互作用与平衡关系。2、培养学生搜集资料、分析资料,以控制实验、模拟实验、分析实验结果、提出假设等探究能力,鼓励学生从正反两个方面分析科学技术的发展给人类社会带来的影响。 二、指导思想:1、以《国家基础教育课程改革纲要》为指导,全面落实《全日制义务教育科学课程标准》提出的 ...

  • 07-31 煤业员工学习"三保四强"心得体会
  • 煤业员工学习“三保四强”心得体会    就在全国的煤炭市场连续疲软近一年,有的煤业集团甚至开始减员、薪水记账之时,集团公司于五月二十日及时召开了“三保、四强”会议,要求在困难的时候首先要保安全、保工资、保生产,强文化、强管理,强考核、强执行力。对此我感到集团公司提得非常及时,非常到位,体现了集团公司领导具有高度的政治敏锐性,是负责任的领导人,是具有前瞻性的管理团队,我们为能在这样的集团工作而自豪, ...

  • 11-26 中国梦-我的梦想旅程
  • 中国梦-我的梦想旅程 一个人的梦想,两个人的梦想,三个人的梦想……十三亿人的梦想,汇聚成一个中国人民的梦。中国梦,我的梦,我为做一个中国人而骄傲。 20XX年11月29日,中共中央总书记习近平带领新一届中央领导集体参观中国国家博物馆“复兴之路”展览现场发表重要讲话中,第一次提出了中国梦的概念。实现中华民族伟大复兴的中国梦,就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。中国梦就是每一个人民的梦,“中国梦、 ...

  • 06-29 我的梦中国梦征文两篇
  • 我的梦中国梦征文两篇 前天恰逢周六,在电视上无意中看到四川雅安芦山县7.0级地震的消息,顿时心慌失措。今年已是汶川地震5周年了,逝者的伤痛还未完全消失,老天怎又忍心降下这一横祸呢?灾区的百姓们失去了家,失去了亲人,失去了温暖。真心希望他们能早日恢复往日幸福宁静的生活。 老爸前天从南京化疗回来,昨天在床上躺了一天,由于药物的反应,一直呕吐不休。我昨晚去看他时,分明发觉爸爸竟消瘦地脱了影,黝黑的面庞陡 ...

  • 05-18 外出学习新课改心得体会
  • 外出学习新课改心得体会 尊敬的校领导,可亲的老师们: 大家好: 此时此刻能与大家共同分享一下这次在新乡学习的一点心得体会,感到非常的荣幸和开心。 在人生的旅途中,每次经历都会留下或深或浅的痕迹,每次旅行都会看到迥异的风景,每次学习都会有不同程度的收获,本次我们一行七人在新乡学习之后可谓是获益匪浅,感慨万千。 哲学家苏格拉底曾说过这样一句话:“教育不是灌输,而是点燃。”我们此次所参观学习的原阳阳光中 ...

  • 04-12 生物下学期教学工作计划
  • 一.指导思想 全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》为引导,结合科组实际,进行教学改革。学习生物课程标准,明确新课程的具体要求,利用备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教学方法。 二.本学期教学任务 遗传和进化、遗传因子、孟德尔实验、减数分裂、受精作用、基因、染色体、伴性遗传、基因本质、DNA、指纹技术、基因表达、生物信息学、密码破译、基因突变和其他变异、人类遗传病、杂交育种、 ...

  • 05-14 初二下学期生物教学计划
  • 一、指导思想 在认真学习和深入贯彻《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的基础上,以《全日制义务教育中生物课程标准》为依据,在继承我国现行生物教学优势的基础上,力求更加关注学生已有的生活经验;更加强调学生的主动学习,增加实践环节,使每一个学生通过学习生物,能够对生物学知识有更深入的理解,能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能 ...

  • 03-22 市统测理综生物部分试题分析
  • 市统测理综生物部分试题分析 一、试题考点分布 题号 选项/小题号 知识点 出处 分值 考纲要求 1 A 第4章第2节生物流动镶嵌模型 必修1 6 Ⅱ B 第3章第2、3节细胞器 细胞核 Ⅱ c 第6章第4节 细胞的癌变 Ⅱ D 第6章第2节 细胞的分化 Ⅱ 2 A 第4章第3节 物质跨膜运输 必修1 6 Ⅱ B 第4章第3节 物质跨膜运输 c 第4章第3节 物质跨膜运输 D 第4章第3节 物质跨膜 ...