如何提高幼儿创意美术的能力
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如何提高幼儿创意美术的能力
作者：张小雷
来源：《文教资料》2014年第23期
摘;;; 要： 美术绘画是儿童学习非常重要的环节，是一门具有激发儿童的兴趣和表现欲望，能够初步培养儿童动手能力和审美能力，快速提高幼儿想象力、创造力的课程。对于提高儿童的综合素质，完善教育的职业功能都具有非常重要的作用。美术教育中创意美术的产生及运用对幼儿教学效果产生了积极的影响。本文就如何提高幼儿创意美术能力，结合实习、实践经验，阐述了六种方法。
关键词： 幼儿教育;;; 创意美术;;; 创作能力
绘画是一种技能，是一种可以被创造利用的技能。技能可以由老师来教，但创造性要靠自己发挥。创意美术是从激发儿童的兴趣及思考能力，同时给儿童提供一些创作的素材，让儿童发挥自己的想象力及创造力创作出具有新颖性和独特性的课程。旨在激发儿童的兴趣，帮助他们感受和体验创造的快乐，在各个方面提升他们的想象力和创作力。并使他们在以后的生活和学习中获得正能量，提高自己的自信心。许多孩子具有相当好的绘画“技”巧，以及很高的COPY （拷贝）“能”力，但欠缺基本的创造力。如何让我们的画有自己的风格和魅力，让美术活动拥有独一无二的创造力和感染力呢？通过十来年的教学与实践，我认为以下六种方法可以有效提高幼儿美术的创作能力。
一、从生活以及学习环境去创作
陶行知先生说：“生活即教育，社会即学校。”对于幼儿来说，生活是他们接触最多，也是最主要最熟悉的内容，所以创设与生活紧密结合的情景最容易触发他们已有的经验，激发他们的绘画兴趣，也最容易张开他们想象的翅膀。在幼儿园学习的年龄阶段，是儿童对这个世界最有好奇心的时候，他开始接触很多的同龄小朋友、老师，以及很多他以前还不了解的一些人和新鲜事物，是最适合儿童发挥自己的想象力和创造力的不好时机。他们以自己独特的抽象线条及图形，表达自己对周围世界的认识、理解和看法。
在儿童的美术作品中，经常可以看到许多大胆、新颖、独特的造型。这些都是他们发挥自己的想象力和创造力创作出来的。所以，老师应该从儿童的生活及学习环境中，带领幼儿细心观察各种周围的环境，让他们接触到更多的新鲜的事物，形成更大的自我想象空间，同时给幼儿提供创作的平台，让孩子们在绘画中大胆地创作，大胆地表现。
二、从外界自然环境去创作
现在的社会，家庭大多只有一个孩子，他们都是父母、长辈的掌上明珠。在邻里的比较中、社会的压力下，幼儿除了周一至周五被送到幼儿园学习活动外，周六、周日还要参加各种