29生物科学专业 细胞生物学教学大纲

《细胞生物学》教学大纲

适用专业：生物科学 课程类别：专业基础课 授课学时：36 学 分：2

总纲

课程的性质：

细胞是生物体结构和功能的基本单位，细胞生物学是研究细胞的各种生命活动规律的学科，它是现代生命科学中的一门重要基础学科，也是我国高等学校在生物科学的教学中，被指定为基础课程的生命科学的四大基础学科之一。

课程的基本任务:

作为生物科学专业的主干课，细胞生物学课程的教学会直接影响到生物学其它专业的有关知识的更好地掌握与理解。让学生能从多层次、多水平系统地了解细胞的结构与功能、增殖与分化、衰老与凋亡、信号传递与基因表达调控的关系，了解细胞生命活动本质和变化规律，为更好的掌握和理解生物学其它专业的有关知识奠定良好的基础。培养学生系统、科学的科研思维和科研素质。

课程内容概要：

细胞生物学以细胞的超微结构及功能为主线，侧重剖析细胞的重大的生命活动，从细胞的不同结构层次来探讨其生长、发育、分化、分裂、遗传变异和运动等基本活动和规律。本课程内容共十七章，选学十四章，其它可供学生自学。

课程教学形式：

讲授

课程学时分配：

课程考核方式：

考查

成绩评定：

采用总分百分制计分方式，平时成绩（考勤、作业、态度等）占40X%，考查成绩占60%。

选用教材及参考书目：

指定教材

《细胞生物学》，翟中和编著 高等教育出版社 2005 教学参考书 1、《细胞生物学》，刘凌云、薛绍白、柳惠图等编，高等教育出版社，2002 2、《基础细胞生物学》，布鲁斯。艾伯茨等著，赵寿元、金承志、丁晓燕译，上海科技出版社，2002

3、《细胞生物学》， 王金发 科学出版社，2008

4、《分子和细胞生物学. 全美经典学习指导系列》，[美]W.D.斯坦菲尔德、J.S. 科洛麦、R.J. 卡诺著，麦格希尔教育出版集团，姜招峰、邱蓉、吴茜译，科学出版社， 2002

5、《细胞实验指南》，[美]D.L.Spector 等主编，黄培堂等译，科学出版社，2003月3月

课程教学内容提要

第一章 绪 论（2学时）

（一）基本要求：

要求学生掌握细胞生物学研究的内容，重点研究领域和目前的总趋势；了解细胞生物学及细胞生物学研究的主要内容，了解细胞生物学发展简史。 （二）主要教学内容：

概要介绍细胞生物学研究的内容、现状、发展简史、研究的重点研究领域，总趋势以及细胞生物学在生命科学中的地位。还介绍细胞生物学的主要学术组织，学术刊物与教科书等。使学生对细胞生物学课程总体上有所了解。

（三）教学重点难点：

本章重点阐述了细胞学说的建立及其所起的承前启后的重要作用

第一章 细胞的统一性和多样性（1学时）

（一）基本要求：

要求学生掌握病毒、原核细胞、真核细胞的基本形态、结构与功能的关系、进化地位、共性和特性。掌握模式生物种类及其特点。

（二）主要教学内容：

简要介绍细胞的基本概念、新思考、一般结构、元素组成和大分子组成以及细胞的基本共性，病毒及其与细胞的关系；原核细胞的重要代表支原体、细菌、蓝藻、古核细胞以及原核细胞与真核细胞的比较等内容，使学生对各种类型的细胞有所了解和理解。介绍用于细胞生物学研究的模式生物及其特点。

重点介绍真核细胞的基本结构体系、细胞形态结构与功能的关系以及植物细胞与动物细胞的异同点。

（三）教学重点难点：

重点掌握细胞的共性，原核细胞与真核细胞的比较，病毒与细胞的关系。病毒的侵染和增殖，原核、真核细胞遗传结构和基因表达的异同是本章的难点。

第三章 细胞生物学研究方法（1学时）

（一）基本要求：

要求学生掌握各种研究方法的用途，基本原理，基本操作程序。了解前沿领域的最新动态和已取得的科研成果。

（二）主要教学内容： 自学

（三）教学重点难点：

电镜的工作原理、特异核酸的定位与定性研究、同位素技术研究生物大分子在细胞内的合成动态以及单克隆抗体技术是本章的重点及难点。

第四章 细胞质膜（1学时）

（一）基本要求：

要求学生掌握细胞质膜的结构和功能及其相互关系 （二）主要教学内容：

介绍细胞膜的结构模型、膜成分—膜脂、膜蛋白的运动（流动性与分布的不对称性等），细胞质膜功能

（三）教学重点难点：

该章的重点为细胞膜的结构，功能。

第五章 物质的跨膜运输（2学时）

（一）基本要求：

要求学生了解物质跨膜运输的基本方式，各方式的特点，物质选择性运输与细胞多种生命活动之间的关系。

（二）主要教学内容：

重点介绍物质跨膜运输的方式（主动运输，被动运输，胞吞作用和胞吐作用等）、特点及其与细胞生命活动的关系。

（三）教学重点难点：

物质跨膜运输的基本方式及其特点，物质跨膜运输与细胞生命活动的关系是该章的难点。

第六章 线粒体与叶绿体（2学时）

（一）基本要求：

要求重点掌握线粒体和叶绿体的结构与功能、化学组成及酶定位，掌握线粒体的氧化磷酸化和半自主性，叶绿体的光合作用和半自主性，增殖及起源。

（二）主要教学内容：

重点介绍线粒体和叶绿体的结构与功能、化学组成及酶定位，了解过氧化物酶体的形态结构及功能，以及线粒体的氧化磷酸化和半自主性，叶绿体的光合作用和半自主性，增殖及起源。

（三）教学重点难点：

线粒体的氧化磷酸化和半自主性、叶绿体的光合作用和半自主性。

第七章 细胞质基质与细胞内膜系统（6学时）

（一）基本要求：

通过本章的学习使学生掌握细胞质基质的结构和功能以及各种细胞内膜系统的结构和功能

（二）主要教学内容：

重点介绍内质网类型、结构、功能和基因表达调控的关系，高尔基复合体的形态结构和功能以及与细胞内膜泡运输中的作用；溶酶体类型、功能和生物发生以及微体。最后重点介绍内膜系统各成员的发生、功能及其相互关系。

（三）教学重点难点：

重点掌握各种细胞内膜系统的结构与功能，信号假说的主要内容。

第八章 蛋白质分选和膜泡运输（6学时）

（一）基本要求：

要求学生掌握信号假说与蛋白质分选信号， 蛋白质分选的基本途径与类型，膜泡运输，细胞结构体系的装配。

（二）主要教学内容：

重点介绍信号假说与蛋白质分选信号， 蛋白质分选的基本途径与类型，膜泡运输。介绍细胞结构体系的装配与蛋白质的分选之间的关系。

（三）教学重点难点：

蛋白质的分选及信号假说是本章的重点及难点。

第九章 细胞信号转导（6学时）

（一）基本要求：

要求学生了解并掌握细胞识别，细胞通讯与信号传递的途径，涉及信号传递的细胞中的受体的种类，特征，信号传递中的信号分子及其作用规律等。

（二）主要教学内容：

重点介绍细胞通讯和信号传递的方式、特点（征）、规律及其与细胞生命活动的关系。

（三）教学重点难点：

细胞通讯与信号传递的各种途径及其组成与特点，信号传递中的信号分子及其作用规律等是本章的重点。细胞通讯、信号传递的规律及其与细胞生命活动的关系是该章的难点。

第十章 细胞骨架（3学时）

（一）基本要求：

要求学生理解并掌握细胞骨架各成员的基本结构、形成、分布特点，了解它们与细胞多种生命活动之间的关系。

（二）主要教学内容：

着重介绍细胞质骨架--微丝、微管、中间纤维的形态结构和功能。简要介绍细胞核骨架（核基质，染色体支架，核纤层等）。

（三）教学重点难点：细胞骨架各成员的特征（比较学习），功能及其与细胞多种生命活动之间关系是本章的重点及难点。

第十一章 细胞核与染色体(自学)

（一）基本要求：

要求学生理解和掌握细胞核和染色体的分子结构，染色质与染色体的关系，染色质结构与基因转录的关系，了解染色体核型和带型分析在医疗诊断、植物育种、环境污染监测等方面的用途。

（二）主要教学内容： 自学

（三）教学重点难点： 染色质与染色体的关系、核仁的超微结构和功能、染色质结构与基因转录的关系是该章的重点及难点。

第十二章 核糖体与核酶（2学时）

（一）基本要求：

要求学生了解核糖体的基本类型、结构与成分，理解r —蛋白和rRNA 的功能。

（二）主要教学内容：

介绍核糖体的基本类型、结构与成分，多聚核糖体中蛋白质的合成。着重介绍r —蛋白和rRNA 的功能以及RNA 在生命起源中的地位。

（三）教学重点难点：

r —蛋白和rRNA 的功能以及RNA 在生命起源中的地位是该章的重点及难点。

第十三章 细胞周期与细胞分裂(自学)

（一）基本要求：

要求学生掌握细胞分裂的基本过程和规律性，了解细胞沿细胞周期运行的受控因素及其作用机制，各因素之间的相互关系。

（二）主要教学内容： 自学

（三）教学重点难点：

细胞周期运行的受控因素及其作用机制，各因素之间的相互关系是本章的难点。

第十四章 细胞增殖调控与癌细胞（1学时）

（一）基本要求：

通过学习本章使学生了解和掌握什么是细胞周期，细胞周期各时期的主要变化以及细胞周期的调控机制，理解与掌握细胞癌变的机理及其与基因表达调控的相关性。

（二）主要教学内容：

介绍细胞周期与细胞分裂，重点介绍细胞周期的调控， 细胞周期调控因子——MPF ， p34cdc2 激酶的发现及其与MPF 的关系， CDK 激酶和CDK 激酶抑制物， 细胞周期运转调控，简要介绍细胞凋亡与细胞衰老的关系。着重介绍癌细胞的主要特征、致癌因素和癌基因学说、癌基因与抑癌基因以及基因突变与肿瘤发生等。

（三）教学重点难点：

细胞周期运转中各种周期蛋白依赖性CDK 激酶在细胞周期调控中的作用是该章重点，细胞癌变的机理及其与基因表达调控的相关性是该章的难点

第十五章 细胞分化与胚胎发育(自学)

（一）基本要求：

要求学生了解影响细胞分化的胞内外因素，细胞分化与胚胎发育的关系。 （二）主要教学内容： 自学

（三）教学重点难点：细胞分化与胚胎发育的关系，与基因表达调控的相关性是该章的难点。

第十六章 细胞的死亡与细胞衰老（2学时）

（一）基本要求：

要求学生掌握细胞衰老与细胞凋亡的概念，从而进一步了解细胞的生命节律。

（二）主要教学内容：

介绍体外培养细胞的衰老与Hayflick 界限、体内细胞的衰老及其特征及细胞衰老的原因，分子机制与假说。重点介绍细胞程序性死亡的概念、生物学意义，形态学和生物化学特征以及细胞凋亡的分子机制等，概要介绍真核细胞基因表达的调控转录前、转录水平、转录后水平、翻译和翻译后加工水平的调控。

（三）教学重点难点：

重点掌握细胞衰老和细胞凋亡的概念。细胞衰老和细胞凋亡的分子机制是该章的难点。

第十七章 细胞社会的联系（2学时）

（一）基本要求：

要求学生了解细胞表面特化结构的结构和功能，胞间联结及其在细胞通讯的作用，细胞外被在细胞免疫中的作用，细胞外基质在细胞分化、组织建成中的作用，植物细胞壁的结构、成分及形成规律等。

（二）主要教学内容：

介绍细胞表面特化结构、及其产生及功能；细胞外被、细胞外基质（胶原，糖胺聚糖和蛋白聚糖，层粘连蛋白和纤连蛋白，弹性蛋白等）、细胞壁的产生、特点及功能。

（三）教学重点难点：

动物、植物胞间连结及其在细胞通讯、组织构建方面的作用、细胞外基质在细胞发育、细胞分化中的作用也是该章的重点而且又是难点。