2.8学会合作教案
二年级第八讲《学会合作》标准化教案
【教学内容】《学会合作》
【设计理念】学会合作是一个人在社会当中的生存法则，本节课就是通过发现生活中的合作的事例，让孩子认识到合作的重要性。为了增加孩子们的写作素材以及本节课的趣味性，特意增加了“画鼻子”的趣味游戏。
【教学目标】
（1）知识与能力目标：初步掌握活动课的一般写作方法，注意观察课堂变化以及认真体会自己内心的感受。
（2）过程与方法：创造活动情景，锻炼学生在活动中观察、说话能力，培养写作兴趣；
（3）情感态度价值观：通过课堂游戏，增加的课堂兴趣，让学生爱上写作文。
【教学重难点】
（1） 初步掌握活动课的一般写作方法。
（2） 通过创设活动场景，培养学生活动课中观察他人，体会自我内心的能力。
（3） 掌握一些简单的游戏课堂中运用到的好词句。
【教学准备】PPT、橘子
【教学方法】创设情境法、观察法、问答法
【教学过程】
第一课时
一、课前有目的检查学生作业，并掌握讲解重难点。
二、讲解《100分快乐阅读》，争取做到讲解简单、易懂、有趣。
三、回顾上节课的重点知识点，课前分组。
四、儿歌导入：
师：一个和尚怎样喝水？两个和尚如何喝水？三个和尚，人变多了，为什么会没有水了呢？（幻灯片3）
引导学生用自己的话简单的讲下内容（不作重点），告诉我们的哲理，引出主题：学会合作
师：对，合作很重要！今天咱们这节课的主题就是学会合作！（幻灯片4）
师：那么问题来了，什么是合作呢？（幻灯片5）能举个例子吗？
（老师可以从好朋友之间、兄弟姐妹之间、父母长辈之间等引导）
师：师：下面这几幅图之间是合作吗？（幻灯片5、6）
师：的确合作可以让事情变得简单，合作的力量是无穷的！（幻灯片7）
师：那你能说一说你与别人合作完成某事的经历吗？
第二课时
五、创设情景
（1）引出游戏
师：好，同学们，今天呢你们表现很好，老师决定奖励给你们一个好玩的游戏，（幻灯片10）？
生：这还不容易！老师我会！
（2）讲述规则
师：哈哈，先别急，看完游戏规则你再决定简不简单！（幻灯片11）
师：刚才老师一讲完游戏规则，同学们有什么表现？
生：同学们纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试，恨不有游戏马上开始
师：那你能用语言重复一下吗？游戏马上就要开始了，班里______________。 （预设）
（5）回顾游戏过程
师：第一组挑战的是谁啊？他们是怎么做的？
师：结果怎样？
师：切的过程顺利吗？
生：不顺利
师：为什么不顺利呢？
生：画到了头像的脸上
师：当时班里的学生什么反应呢？
学生：我们都小了起来
师：谁能用完整的话复述一下？
（6）游戏继续
师:刚刚他们两个的配合怎么样?
师：通过这个游戏，你有什么感想？觉得怎样能够取胜？
六：游戏结束，采访心得
师：同学们，游戏结束了，可是从这次游戏中，你有没有什么收获呢？或者明白什么道理？ 生：人多力量大，团结就是力量！
第三课时
我手写我心
（1）好题目
师：针对这篇文章，你有什么好题目？
生：《有趣的“剥橘子”比赛》《合作力量大》《学会合作》《合作真快乐》
（2）开头：“我们赢了！耶！”这是怎么回事？怎么这么大动静？原来我们正在玩切黄瓜比赛！（声音开头）
（3）中间：按照时间顺序把事情的整个过程说清楚。把合作的过程写清楚，写完整。
（4）结尾：写出事情最后怎么样了。例如：1.最后我们组取得了胜利，当然这靠的全是我们组合作的力量啊！