六年级语文毕业试卷
小学毕业考试语文模拟试卷
一、读拼音,写出相应的汉字。
xiè 机( ) 倾( ) ( )漏 不( )一顾
juàn liàn zhū hóu cuī huǐ wēn wén ěr yǎ
( ) ( ) ( ) ( )
二、用“ ”画出成语中的错别字,并在括号里改正。
顾名思意( ) 望洋心叹( ) 银妆素裹( ) 明查秋毫( )
三、选词填空。
推行 推广 推辞 推荐 推卸
现代化建设需要多出人才,快出人才,因此( )人才异地交流的做法,( )
人才市场化,积极( )人才,是大家不容( )的责任,也是社会发展的需要。
四、积累运用。
1、这学期学习课文,我们认识了许多老师。如: 的孔子; 的刘老师; 的莫泊桑;在我们心目中,老师,您是 ,您
是 ,您是 ,您是 !
2、“智者乐山,仁者乐水。”在孔子眼里,水是真君子,因为它好像 、 、 、 „„在你看来,水还有 真君子的特点,原因是 。
3、通过本学期的学习,我们懂得了许多道理:面对压力,有时弯曲不是 ,而是 ;人生在世,不要人夸颜色好, 。 机会来的时候,像闪电一样短促, 。
4、四川大地震后,温家宝总理在北川中学的黑板上写下了“多难兴邦”这四个大字,谈谈你对“多难兴邦”的理解
五、根据要求完成下列练习。
1、根据“琢磨”的不同意思造句。
①表示“雕刻和打磨”: ②表示“思索、考虑”:
2、把下面的句子换一种说法,不改变其原来的意思。
(1)天游峰的景色是那么美丽,空气是那么清爽,我真舍不得走了。
改为反问句:
(2)人人都说吴王是个知错就改的人。(用上“无不”或者“无„„不„„”)
改为双重否定句:
3、用正确的修改符号修改下面一段话。
张力同学参加体育锻练很克苦,经长受到老师的夸耀。在总结表彰大会上,他
被评为《体育标兵》称号。老师鼓舞他说,“你因该陆续努力,争取更大的进步!”
4、根据要求填写古诗名句。
中秋之夜,小红非常想念在外地打工的爸爸,她提笔给爸爸写信,在信中她引用了一句
古诗:“ , 。”恰巧,她收到的爸爸的信中也引用了
一句古诗:“ , 。”来表达他的思乡之情。
5、 根据要求写成语。
与“时光荏苒”意思相近的成语:_________ _________
6、再过几天(农历五月初五)是我国传统佳节—— ,这一天有 、 等习俗,以次纪念伟大的爱国诗人 。
7、在下面横线处填入适当的语句,组成前后呼应的排比句。
共和国迎来了她六十华诞。六十年像一条长河,有急流也有缓流;六十年像一幅画,有
冷色也有暖色; , ; , ......
8、请你帮助刘虎把对老师的临别赠言内容补充完整。
老师,您那眼角的皱纹,有一条是为我而生;您那头上的银发,有一丝为我而白。
“ , 。”这诗句不是赞颂您燃烧自己,照亮别人的奉献精神的真实写照吗?
9、按要求完成句子练习。
(1)( )夹竹桃不是最美丽的,( )夹竹桃最值得我留恋回忆。(填关联词)
(2)一个国家,一个城市,能够举办上奥运会,是一件美好的事。(改成反问句)
(3)太阳照着大地,花儿开了。(用上喜欢的方法,把句子写得生动、形象些)
(4)这次比赛的结果,同学们都很满意。(用 “无„„不„„”改写,意思不变。)
五、下列有六句顺序错乱的句子,请你按照一定的顺序重新排列。
①雨像绢丝一样,又轻又细,听不见淅淅的响声。②在春雨的滋润下,麦苗也长得更油
绿了,菜花开得也更金黄了。③阳春三月,雨是最寻常的。④只觉得这好像是一种湿漉漉的烟雾。⑤瞧,又下起雨来了。⑥柳树、杨树在春雨里舒展枝叶,贪婪地吮吸着甜甜的雨水。
正确的顺序为:
六、根据课文内容填空。
1、子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”这句话中的“子”是 ,这句话出自他和他的学生的语录集 ,告诉我们 。我还知道他的其他名言,如: 。
2、优秀的古诗词是我们丰富的文化营养,我们要用心品味。诵读于谦《石灰吟》中的“_________________,________________。”能感受到诗人的高尚情操;读着李清照《夏日绝句》中的“_______________,______________。”又让我感受到她强烈的爱国之情;李贺
借马来抒发自己为国建功立业情怀的诗句是:_____ , _____ __ 。
3、本学期我们认识了很多人物,有被日本人称为“___________”和“聂荣臻将军,有____________的天游峰的扫路人,有 的刘老师,个个都令我敬佩。(后两空用四字词语填空)
4、我瞪大双眼正在欣赏着,突然那落日,最后像 个 ,再以一个 、 的优美姿势入了水,向人们道了“再见”。
5、大自然是神奇的:_________面对大雪懂得先弯曲再反弹,幽香纯洁的_________有着无比旺盛的生命力,韧性十足的___________给人许多幻想„„请你默写被誉为“ ”的季羡林眼中任意一个你喜欢的幻想:
七、阅读理解。
(一)莫泊桑拜师(节选)
福楼拜认真地看了几篇,脸上露出了微笑,说:“这些作品,表明你有了进步。但青年人贵在坚持,才气就是坚持写作的结果。”福楼拜继续说:“对你所要写的东西,光仔细观察还不够,还要能发现别人没有发现和没有写过的特点。如你要描写一堆篝火或一株绿树,就要努力去发现它们和其它的篝火、其它的树木不同的地方。”莫泊桑专心地听着,老师的话给了他很大的启发。福楼拜喝了一口咖啡,又接着说:“你发现了这些特点,就要善于把它们写下来。今后,当你走进一个工厂的时候,就描写这个厂的守门人,用画家的那种手法把守门人的身材、姿态、面貌、衣着及全部精神、本质都表现出来,让我看了以后,不至于把他同农民、马车夫或其他任何守门人混同起来。”
莫泊桑把老师的话牢牢记在心头,更加勤奋努力。他仔细观察,用心揣摩,积累了许多素材,终于写出了不少有世界影响的名著。
1、“贵”用音序查字法应该查音序 ,再查音节 。“贵”在坚持中的“贵”意思是 :A价格高;B评价高; C以某种情况为贵;D地位优越。
2、在这段文字中,福楼拜给莫泊桑讲了提高写作水平的四个要点,照样子用简洁的语言概括: — — — 贵在坚持
3、福楼拜说的“画家的那种手法”是指 。
4、你认为福楼拜是什么样的老师?莫泊桑是什么样的学生?请简要评价。
福楼拜: 莫泊桑:
5、你从这段话中受到了什么启发?抓住要点写下来。
6、莫泊桑写出了不少有世界影响的名著,如 、 ,
被人们称为 “ ”。
(二)地震中的父与子
1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震,在不到4分钟的时间里,使30万人受到伤害。 在混乱和废墟中,一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子的学校。他眼前,那个昔日充满孩子们欢声笑语的教学楼,已经变成一片废墟。
他顿时感到眼前一片漆黑,大喊:“儿子,我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后,他猛地想起自己经常对儿子说的一句话:“不论发生什么,我总会跟你在一起!”他坚定地站起身,向那片废墟走去。
他知道儿子的教室在一楼的西南角,他疾走到那里,开始动手。
在他清理挖掘时,不断有孩子的父母急匆匆赶来,看到了这片废墟,他们痛苦并大喊:“我的儿子!”“我的女儿!”哭喊过后,他们绝望的离开了。有些人上来拉住这位父亲说:“太晚了,他们已经死了。”这位父亲双眼直直的看着这些好心人,问道:“谁愿意帮助我?”没人给他肯定地回答,他便埋头挖着挖着。
救火队长拦住他:“太危险了,随时可能发生爆炸,请你离开。”
这位父亲问:“你是不是来帮助我?”
警察走过来:“你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧!”
“你是不是来帮助我?”
人们都摇头叹息着走开了,都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。
这位父亲心中只有一个念头:“儿子在等着我。”
他挖了8小时、12小时、24小时、36小时,没人在来阻拦他。他满脸灰尘,双眼布满血丝,浑身上下破烂不堪,到处都是血迹。在第38小时,他突然听见地下传出孩子的声音:“爸爸,是你吗?”
“是我,是爸爸!我的儿子!”
“我告诉同学们不要害怕,说 我爸爸还活着就一定来就我,也 能就出大家, 你说过不论发生什么,你总会和我在一起。”
“你现在怎么样?有几个孩子活着?”
“我们这里有14个同学,都活着,我们都在教室的墙角,房顶塌下来架了个大三角形,我们都没被砸着。”
父亲大声向四周呼救 :“这里有14个孩子,都活着!快来人!”
过路的几个人赶紧上前来帮忙。
50分钟后,一个安全的小出口开辟出来。
父亲声音颤抖的说:“出来吧,儿子”
“不!爸爸,先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起。”
就这样14个孩子,奇迹般的获救了。
这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后,无比幸福的紧紧的拥抱在一起。
1、写出下列词语的近义词。
安顿( ) 昔日( ) 叹息( )
2、在文中的横线上填上恰当的关联词语。
3、用“ ”画出对父亲在救儿子过程中外貌刻画的句子,这里所起的作用是
。
4、文章对儿子的描写主要抓住人物的 ,从“不!爸爸。先让别的同学出去吧!”可以看出儿子具有 品格。
5、“这对了不起的父与子在经历了巨大灾难之后,无比幸福的紧紧的拥抱在一起。”中的父亲“了不起”表现在 , 儿子“了不起”表现在 。
6、假如当时你也在场,看到这幕动人的情景,你会对这对了不起的父子说些什么?
7、“不论发生了什么,我总会跟你在一起”这句话课中反复出现了几次?你认为这样写有什么作用?
八、习作。
题目:在那些日子里
提示:从小到大,总有那么一些日子让我们难以忘记,因为在那些日子里发生了一些事,国家的,学校的,家里的,自己的……这些事牵动着我们的心,吸引我们去关注,去投入,去参与。到底是什么事使那些日子久久地留在我们的心中,印在我们的脑海里?请你选择一件写下来,注意选取真实材料,表达出自己的真情实感。
要求:文中不得出现真实的班级、姓名,语句通顺,不写错别字,字数不少于450字。