健康知识竞赛活动总结
小学健康教育知识竞赛总结
根据区《xx区中小学生健康教育知识竞赛活动通知》的工作要求,同时在五、六年级学生中进一步普及健康知识,倡导健康生活方式,减少小学生因缺乏相关健康知识所产生的危害,我校在教导处的领导下,本着积极参与、认真贯彻落实的方针,积极组织学生参加竞赛活动。
我校领导非常重视此次竞赛活动,要求五、六年级班主任抽一节课的时间给学生讲一些有关健康教育的知识,再利用班队课的时间让学生进行健康教育知识竞赛。做完试题班主任认真分析,每班都有10多个同学能拿到满分。我们这么做的目的不是为了竞赛而竞赛,而是真正让每一个学生了解相关健康知识,让学生树立健康的健康理念,形成健康的生活方式。
通过这次竞赛,进一步加深学生对健康的理解,提高学生健康知识水平。同时我校会进一步抓住契机加强健康教育,让健康教育成为华泰的一大特色,并通过学生的宣传带动家长形成健康的生活方式,进一步提高学校对社区居民的干预水平!为社区的发展做贡献。
医学百科知识竞赛活动总结
为了让同学们更加了解知识、学习知识、运用知识及深化科学生活认识,强调日常积累的重要性,营造浓郁校园学习氛围,丰富大学生的校园文化生活,促进学生综合素质全面发展,基础学院2009级生命医学会于4月24日(初赛)、25日(决赛)举行了“点滴积累,挑战医学”医学百科知识竞赛,本次活动得到了老师的鼓励和同学的支持,总体较为成功。
整个比赛分为两个阶段进行。初赛阶段以笔试选拔的形式从自愿报名的三十多名选手中选出了十二名精英,进入决赛。决赛的地点同样是在教室,但现场问答形式新颖,题目覆盖面广泛。比赛历时两个小时,经过“脱颖而出”“步步为赢”“能力考验”“反败为胜”“出奇制胜”“巅峰对决”六轮的激烈比赛,依次选出了六强、五强、三强、及最后决出冠亚季军。中间更有三个穿插环节“寓问于景”,由工作人员表演节目及与观众互动来调节比赛气氛。整场比赛气氛轻松活跃,进行有序,得到了选手及其亲友团的赞许。
本次活动虽在四月的下旬进行,然而我们从月初便开始了活动的策划和筹备工作。在主办方成员的工作安排上,我们遵照学会“人人参与,各尽其能”的原则,充分调动每位会员的积极性投入到初期关于活动形式的策划和试题材料的搜集以及后期活动的筹备工作中来,使每位会员都体会到了工作和学习的乐趣;
在选手的报名参与上,我们秉承学会“自觉自愿”的原则,为有兴趣、有热情的同学施展才华提供足够的机会;在题目的选取上,我们按照本次竞赛的主题“点滴积累,挑战医学”,立足于日常积累,涉及有基础医学、临床医学、中医科学、生命科学、饮食卫生、预防医学、养生保健等相关的多个领域,题目来源于课本、医学类报刊杂志、医学网站等多种渠道,经过科技部成员认真筛选,最终命制出一套内容实用、难易适中、形式新颖的竞赛题目。
尽管我们做出了周密的计划,实行了详细的分工,进行了严格的彩排,但在活动进行的过程中还是难免有突发情况出现,比如主持人由于紧张遗漏某个环节,比如被淘汰选手提前离开赛场,比如选手不遵守比赛纪律进行作弊,再如多媒体出现异常,凡此种种,无不考验着我们的心态和随即应变的能力。由于第一次举办大型活动,必然有些突发情况甚至极有可能发生的情况都考虑不周,比如本次最大的问题是未跟选手讲明最后有颁奖环节请选手留到最后,以至于最后颁奖时只剩第一、二、四名选手上台领奖,有些冷场;其次的问题在于由于主持人及评委的一些疏忽给选手造成些许的不公,而引起了个别的不满,考虑这种情况,我们应事先训练主持人对题目的熟练程度及细化评委的评分标准,使比赛更加严谨。
诚然,任何事情都不可能尽善尽美,但我们要做的是,不断地从误差与失败中发现问题,吸取教训,从而尽量去完善。第一次,我们大胆地尝试,相信第二次、第三次我们会更加地从容与自如!