中班语言活动.故事[蔬菜舞会]doc
中班语言活动：故事 蔬菜舞会
活动目标：
1．欣赏故事，进一步了解蔬菜的名称，感知故事中数量递增以及对话重复的特点。
2．探索根据故事的结构，续编故事，清楚地讲述参加蔬菜的名称以及与南瓜房子的对话。
3．能注意倾听他人讲述，并能作出相应的判断。
活动准备：
1. 幼儿到菜场去参观过，了解多种蔬菜名称
2. 做与故事配套的动画，1个番茄，2根绿黄瓜，3个洋葱头，4个小土豆，5个红辣椒。
3．环境创设：布置一个蔬菜舞会现场。
活动过程：
1、音乐游戏“找朋友”
“请蔬菜宝宝去找和你一样的蔬菜宝宝，做好朋友。找到后抱一抱。找找找，找朋友，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友。数一数一共有几个好朋友？看看，还有没有朋友漏掉啊！
看，又有许多蔬菜宝宝来了，他们会玩什么游戏呢？和你的好朋友手拉手找张小椅子坐在一起来看一看。
2、播放动画，欣赏故事
（教师坐下来讲述）草地上有一座金灿灿的南瓜房子，它要举办一个蔬菜舞会。 1个红番茄走过来对南瓜房子说：“我是一个红番茄，我可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”
2根绿黄瓜手拉手走过来对南瓜房子说：“我们是两根绿黄瓜，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”
3个洋葱头蹦蹦跳跳地走过来，对南瓜房子说：“我们是三个洋葱头，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”
咕噜噜，咕噜噜，滚来四个小土豆，对南瓜房子说：“我们是四个小土豆，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”
5个红辣椒也跑过来，对南瓜房子说：“我们是五个红辣椒，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”
小朋友猜一猜，这个好听的故事叫什么呀？
在这个好听的故事里有哪些蔬菜呢？
3、通过提问，帮助幼儿梳理故事情节。
“第一个来的是谁呀？”它是怎么对南瓜房子说的？南瓜房子是怎样说的？“第二个到的是谁？”是怎么说的？（注意：一个可以说我，两个以上就要说什么？“三个什么样的蔬菜宝宝来了？”它是怎么说的？咕噜噜，咕噜噜，滚来四个小土豆对南瓜房子说什么？五个什么蔬菜跑来了”？它们是怎样对南瓜房子说的？
4、分角色表演故事
“现在，让我们来学学这些蔬菜宝宝好吗？老师就是要开舞会的大南瓜，我们这儿谁是红番茄？你来学学红番茄是怎么对南瓜房子说的有没有绿黄瓜？好，你们来学学，他们两个是怎么过来的？有没有洋葱头？你们来学学洋葱头是怎么过来的？是不是蹦蹦跳跳地走过来的？谁是土豆？你们来学学小土豆？ 谁是红辣椒？想想红辣椒是怎么过来的？红辣椒是怎么对南瓜房子说的？
5、根据故事内容进行创编
“第六个会是谁来了”？“第七个会是谁来了？”“第八个会是谁来了？”“第九个会是谁来了”？舞会马上就要开始了，又有新朋友来了，看看谁来了？那些水果来了？小朋友想一想，南瓜房子会让它们进去吗？
南瓜房子说：“对不起，你们不能进来。就在这时南瓜房子里响起了好听的音乐声。香蕉，葡萄，樱桃明白了，他们向南瓜房子挥挥手说：“再见了，南瓜房子。” 小朋友，你有没有什么好办法，让香蕉，葡萄，樱桃这些水果也参加舞会吗？
6、表演故事
“今天，南瓜房子也到我们这儿来举办舞会了，你们想不想参加参加呀？好，赶快找到你的好朋友，到南瓜房子来参加舞会吧？”
故事：蔬菜舞会
草地上有一座金灿灿的南瓜房子，它要举办一个蔬菜舞会。1个红番茄走过来，对南瓜房子说：“我是一个红番茄，我可以进来吗？”南瓜房子说：“欢迎光临！”2根绿黄瓜手拉手走过来对南瓜房子说：“我们是两根绿黄瓜，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”3个洋葱头蹦蹦跳跳地走过来，对南瓜房子说：“我们是三个洋葱头，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”咕噜噜，咕噜噜，滚来四个小土豆，对南瓜房子说：“我们是四个小土豆，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”5个红辣椒也跑过来，对南瓜房子说：“我们是五个红辣椒，我们可以进来吗？南瓜房子说：“欢迎光临！”一根黄香蕉，一串紫葡萄和几颗红樱桃也跑过来对南瓜房子说：“我们可以进来吗？南瓜房子说：“对不起，你们不能进来。就在这时南瓜房子里响起了好听的音乐声。香蕉，葡萄，樱桃明白了，他们向南瓜房子挥挥手说：“再见了，南瓜房子。”