四年级二班主题班队会设计方案
四年级二班主题班队会
方案设计
文明，从我做起 主题班会教案
班会时间：九月十三日
班会地点：教室
班会准备：文明行为伴我行相关资料
班会主持：董思杰 熊紫冰
教育目的：
通过这次的班会，让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：语言上讲文明；行为上讲规范；生活中讲卫生；活动中讲参与；集体中讲团结；待人上讲礼貌；处事上讲谦让；时时处处讲安全。同时培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明修养，做一个新时期讲文明的孩子。让学生们对中国古代传统美德有所认识，并能够发扬优良传统，在具体行动中做到讲文明、懂礼貌，做一个文明的东莞人。
班会的形式：
歌舞、有关文字图片资料、讲故事、《三字经》《弟子规》《论语》片断、针对本班的实际事例讨论。
活动过程：
活动过程
(一) 出旗
（二）唱队歌
（三）呼号
（四）、认识古人的文明礼貌
主持人 熊紫冰：各位同学，上午好！华夏大地，礼仪之邦，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质，德行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。让我们共同参与——文明从点滴做起，让我们做一个文明的东莞人！
（在老师与主持人的串联词中，注意文明礼貌用语的使用，既体现了本次班会的主题，又潜移默化地影响、教育着学生）
主持人：董思杰 文明礼仪是我们中华民族的传统美德。下面我们有请我们班的陈卓雅同学为我们讲一个故事，让我们来认识一下古人的文明礼仪，听完后要请同学们说说故事中的刘备有什么样的美德。大家欢迎。（故事《刘备礼请诸葛亮》。之后让学生们讨论交流谈自己的看法）
（五）、介绍文明礼仪知识：
熊紫冰：尊师的礼仪：尊重教师是每一个学生的起码礼貌。路上或不同场合见到老师要点头示意问好，或微笑行队礼。进老师办公室要轻轻扣门或喊报告。在课堂上要注重礼仪，回答问题要自然大方，声音要清晰，做好上下课与课中的礼仪。
董思杰：学生的形象礼仪：小学生处于求学阶段，着装方面应朴素大方、活泼整洁为主。校内以校服为主。女生发式以简洁易冲洗梳理为宜，不烫发、染发。男生的发型要保持整齐、干净以富有朝气的短发为主。不留长发、不染发。平时不留长指甲。
熊紫冰：对同学的礼仪：相互尊重与帮助。要坦诚相见，相互沟通交流，相互学习取长补短。宽容理解，善为人意。己所不欲，勿施于人，对人处事要胸怀要宽，度量要广。同学们之间讲究礼貌。多用敬语，养成良好习惯。同时优雅的坐姿传递着自信、友好、热情的信息，同时也显示出高雅庄重的良好风范。
董思杰：家庭礼仪：上学、放学或外出回家，都应向长辈打招呼；客人来访，要热情地接待。客人告辞时，应起身相送。长辈休息时，不要轻易打扰他们，长辈病了，要勤问候、多问候。同样优美的站姿能衬托出一个人的气质和风度，站姿要挺直、舒展、线条优美、精神焕发。
老师：相信经过两位主持人的介绍，同学们一定了解到了“什么才是生活中最重要的了”那就是素养和礼仪，这是我们的第一身份证。我们在与别人交往时不要言而无信，不要恶语伤人，出现问题及时沟通，消除彼此的矛盾。这就是同学们之间交往的文明礼仪。让我们一起来背诵《弟子规》中有关的文明礼仪。使我们明礼仪，做文明的我。在具体行动中做到讲文明、懂礼仪，努力提高自己的文明修养。
（六）、校园文明大家谈
熊紫冰：有谁觉得我们同学当中有不文明的行为吗？大家可也可以谈谈自己的看法。（根据学生的讨论，老师相机给予指点）请欣赏相声《说话》，从中你有什么看法。同学们畅所欲言。
董思杰：我们先看一下发生在我们身边的一些不文明行为的照片。我们班的黑板报，记得上次学校评比我们班还得了第一名呢，现
在又被我们几个人的一些不文明行为同学弄脏了；再来看看我们的课桌，本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门，还有被刻的痕迹，可能这桌不是你刻的，但它也反映了我们先前坐在这个座位上同学的不文明行为；下课的时候，走廊外面总有那么一些人在打打闹闹，满嘴脏话，上课随便讲话，甚至有的人不尊重老师；开门的时候总那么一些人不先敲门，不用手而用脚踢.再看看我们校园的地面情况，食品包装袋，小纸团，果皮等随地可见，没有丢到垃圾筒里，不过，我们学校这样的现象已经有很大的转变，但这以往这行为就反映出我们的一个不良习惯；厕所的墙壁上的脚印；有的人骑车横冲直撞，在公共过道上打球，你在打的时候可能很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？看了以上我们发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？（学生活动、自由发言）
熊紫冰：请同学们看一看我们身边有这样的事吗？情景一：叶建斌中午在教室做作业，佩婷从他身边走过，不小心把建斌的铅笔盒弄到地上，钢笔摔坏了，佩婷连忙向他道歉并声称过后买把钢笔赔他，建斌看到此情境，强压在心理即将爆发的气一下子消失得无影无踪，并说“没关系，修理一下就好了”，于是又恢复了往常的平静。情景二，„„佩婷并不向建斌道歉，并说起了风凉话，“是你不把笔盒放好，我走我的路„„”这样建斌强忍着的心中怒火终于点燃了，他追上去，就是“一拳定音”这样两人就打起架来，引来了围观者，这时上课铃声终于响了„„面对两种不同的情景你怎么看谈谈自己的想法。也可以结合情景谈谈自己有哪些不文明行为，如何去改正。
（七）退旗
（八）呼号
《我有一颗感恩的心》主题队会设计
时间：9月20日
地点：四（2）
主持：董思杰 熊紫冰
一、本次队会的具体目标
1、让学生了解关爱父母、学会孝敬的具体内涵，懂得这种品德是青少年的重要思想素质。了解父母为自己付出的艰辛，懂得感激和报答父母的养育之恩是自己的职责，学会结合日常实际生活，为关爱和孝敬父母做力所能及的事情。
2、培养关爱和孝敬父母的感情，激发崇尚关爱、尊敬长辈的精神，保持“为父母长辈尽一份心”的良好行为习惯，不讲不尊敬父母的话，不做让父母长辈烦恼的事。
3、弘扬民族的传统美德，学会如何爱自己的父母，进而实现爱的传递，把爱父母、爱家庭的感情扩大到爱他人、爱社会、爱祖国的崇高境界，最终达到道德的升华。
二、感恩教育的情感背景
学会
说到感恩，我们最先要感激的是自己的父母！一个人如果连自己的父母都不爱，他还会去爱谁？“羔羊跪乳”、“乌鸦反哺”，连动物都知道要感恩，更何况我们是人！世界上的父母是最伟大、最辛苦、最无私的。
三、队会环节的设计意图
让孩子学会感恩，要培育感恩意识。 四年级的孩子还小，给他们讲大道理是听不进去的，在课的开始，我就利用他们喜欢听故事这个特点，给他们声情并茂地讲《感恩父母》中的故事，并播放歌曲《感恩的心》，激发起他们的爱心，引起他们发自内心更深刻的感恩情怀，也为课堂营造一个良好的气氛。
其次，感恩教育应以活动为载体，让学生从活动中体验感恩，从点滴做起，在生活中实践感恩。因此，在“回忆被爱”的环节中我设置了三个活动：语言交流、做“鸡妈妈”、演唱歌曲《假如幸福的话你就拍拍手吧》。教师和学生一起在教育过程中，达到\
有了前面的铺垫，在“表达感谢”环节我设计的是诗歌为主，配乐朗诵。在良好的氛围中进一步升华学生的感情，让学生学会
最后是“承诺爱心”环节。这个环节的重点在于“父亲节”和“母亲节”。通过前面的活动，慢慢地，孩子明白了父母生养他们并不容
易，引导他们在思想和行为上也能发生变化：知道在父亲节和母亲节的时候，打个电话回家，祝他们节日快乐；回家的时候，会帮助父母做一些力所能及的家务事„„不过孩子毕竟是孩子，他们做这些事可能只是一时兴起，或者是为了得到老师的一声表扬，要让感恩成为他们良好的品质，还需要老师在长期的教育工作中做进一步的引导。
四、活动过程
(一) 出旗
（二）唱队歌
（三）呼号
（四）激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲。
2、过渡：你们知道这首歌的名字吗？
我们今天队会的主题就是——感恩父母的爱。
提问：什么是感恩？学生交流。
3、师：你们理解的感恩就是感谢别人，感恩就是这么简单吗？ 师总结：“感恩”是一种回报。我们从母亲的子宫里走出，而后母亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的是母亲从不希望她得到什么。就像太阳每天都会把她的温暖给予我们，从不要求回报，但是我们必须明白“感恩”。
（五）回忆被爱。
1、你的生活中有什么让你感觉幸福的事吗？学生畅谈。
例如：爸爸、妈妈接送你上、下学吗？
2、活动：你是一个合格的“鸡妈妈”吗？
活动要求：每个学生课前准备一个鸡蛋。蛋宝宝只能随身带着，不能放在除身体外的任何一个地方。保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，都不能丢下蛋宝宝。 蛋宝宝不能被损坏，哪怕是一点点。 活动目的：通过活动让学生了解父母的辛苦，知道父母的爱是无私的。爸爸妈妈是把生命给我们的人，他们用世上最无私的爱养育我们，使我们长大成人。孝敬父母是中华民族的传统美德，我们每一个人都应该体贴父母，孝敬父母。
建议：时间可放在早晨到校后开始。
3、歌唱《假如幸福的话你就拍拍手吧》。
（六）表达感谢。
1、诗歌朗诵：
甲：是谁把我们带到这个世界上？
乙：是母亲。
甲：是谁从小把我们养育？
乙：是父母。
甲：是啊！爸爸妈妈为了我们，日夜辛劳，含辛茹苦。
乙：阴雨时节，一把雨伞送来了她的深情，
甲：傍晚时分 ，一杯牛奶送来了她的关怀，
甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。
乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。
合：没有阳光，就没有日子的温暖。没有雨露，就没有五谷的丰登。
没有源泉，就没有生命的可贵。没有父母，就没有了我们。
2、诗歌：《游子吟》
3、歌曲：《世上只有妈妈好》
（七）承诺爱心
师：我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？谁来说一说：
(八)感恩方法大奉献
主持人：同学们，正所谓“感恩不待时”， 拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧！请同学们谈谈自己的具体做法。
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。
4、学会拥抱父母，说声“谢谢”。
5、为父母分担一些家务和烦恼。
6、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
7、每天反思，学会对父母说“对不起”。
8、学会尊重、关爱身边的人。多做有心人，及时送上温暖。
9、多做慈善事业，尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
10、列一张感恩表，记下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的方向。
（九）主持人发言
心存感激，生活中会少些怨气和烦恼。心存感激，心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活，才会敬畏地球上所有的生命，珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活，才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情，而是一种素质。不仅要心存感激，还要学会感恩。同学们，让这种民族精神代代相传吧！
现在，让我们人人行动起来，说感谢之话，怀感动之情，做感恩之事。感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感激同学的帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。让我们从此挥鞭起程，相信我们的明天会更好！让我们在《明天会更好》的歌声中结束今天活动。
(十) 退旗
(十一) 呼号
学生良好行为形成性评价 教案
活动时间：9月27日
活动地点：四二教室
活动主持：班主任
活动目的：
1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动过程：
一、导入
中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，像《孔融让梨》等许多历史小故事至今深深教育着我们。我们作为小学生，更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让良好的行为规范伴我每一天。
二、活动过程
1、师讲解良好行为习惯的重要性。让学生明白：好习惯 好人生
2、逐条念读我们作为中年级学生应该在校内校外所形成的所具有的良好行为习惯。
3、师生共同制定评价的标准以及评价的落实过程。
4、进行第一学月评价：
a、清洁委员、组织委员、体育委员对行为评价所涉及的内容进行总结、对相关同学进行点评。
b、班长以及班上其他同学进行补充评价。
c、其他未点评的同学，进行分小组评价，教师说明要求：一定要做到公平、公正、有异议的同学可以提出来。全班进行评价。
d、教师对在家里如何评价以及标准进行讲解和说明。
三、总结评价
1、 老师对所涉及内容所表现出来的优点进行表扬，对各方面表现都优异的学生进行表彰，评选星级学生，贴上雏鹰争章墙。
2、 对班上出现的问题进行总结，并且全班学生进行讨论，商量如何改正，争取发挥得更好。
3、对于个别表现较差的学生进行跟踪关注，发挥全班的力量来帮助他。
四、活动结束（希望寄语）
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出十个道德好习惯的要求，分别是：
1、文明用语，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就问，勤于思考。
4、勤俭节约，计划用钱。
5、自己的事情自己做。
6、说了就要努力去做。
7、及时感谢别人的帮助。
8、用过的东西放回原处。
9、集体的事情一起干。
10、干干净净迎接每一天。
希望全体学生要求严格要求自己，让我们携手共进，共创美好的明天。
“崇尚科学，反对邪教”主题班会
活动时间：10月11日
活动地点：四二教室
活动目标:
了解什么是邪教及邪教组织，邪教的基本特征，从而使广大学生进一步提高识别、抵御和有效防范邪教的能力；培养学生正确的世界观、人生观。
策略
通过课件丰富的文字、图片，使学生形成感性认识。紧接着，组织学生进行小组讨论，加深学生对重点知识的理解。通过生生互动和师生互动，使学生透过邪教的表象看到其内在的本质，使高深的理论转变为学生容易理解和接受的知识，把对“法轮功”等邪教组织的感性认识上升到理性认识的层面，最终达到使学生正确认识邪教，自觉防范和抵制邪教的目的。 主持人 : 甲董思杰 乙熊紫冰
活动过程：
主持人甲：科学使人强大，迷信使人渺小。
主持人乙：早在新文化运动时期，陈独秀等人就提出了科学的口号，提倡科学，反对迷信盲从。
主持人甲：在当今剧烈的社会变革和复杂多变的国际风云中，科学力量是一种决定性的力量。
主持人乙：崇尚科学，破除迷信，这是我们多少年来的认知。然而如今，有些邪教迷信仍然在进行。
板块一：对邪教及邪教组织的认识
主持人甲：因为相信邪教而遭遇不幸的案例有很多很多。同学们，你对邪教的认识有多少呢？学生讨论。
主持人甲：邪教组织是指冒用宗教、气功或者其他名义建立，神化首要分子，利用制造、散布迷信邪说等手段蛊惑、蒙骗他人，发展、控制成员，危害社会的非法组织。
板块二：邪教组织罪行展示
主持人乙：同学们，你知道的邪教组织有哪些？
美国的“大卫教”、 日本的“奥姆真理教”、 中国的“法轮功”„„
主持人甲：让我们一起看看这些邪教组织犯下的累累罪行吧！ （美国的邪教组织“大卫教”，其教主大卫·考雷什宣扬世界末日即将来临，号召信徒们跟他一起走进天堂。大卫·考雷什的政治野心很大，他带领教徒囤积粮食、购买武器、在庄园修建作战设施，对信徒进行军事训练，1997年4月19日, “大卫教”的信徒们在武力对抗美国警方51个日夜后集体引火自焚，77人被烧为焦炭。
“奥姆真理教”是日本的邪教组织，其教主名叫麻原彰晃。麻原彰晃在上个世纪八十年代创立了“奥姆真理教”，传授其所谓的“超人能力”，企图涉足于日本政坛，统治日本乃至全世界。其野心败露后，于1995年3月21日，指使其教徒在东京地铁站和电车上施放神经性毒气沙林, 对社会进行疯狂报复，导致12人死亡、5500多人受伤。
1992年，李洪志非法成立“法轮功”组织以来，从事了大量非法活动，1998年以来，他操纵策划“法轮功”人员多次围攻党政机关和新闻单位，1999年又围攻了党中央和国务院的所在地－中南海，2001年1月23日除夕的下午，制造了震惊中外的天安门广场“法轮功”人员自焚事件。）
板块三：邪教的基本特征
主持人乙：现在，你们能说说邪教有哪些特征吗？
学生讨论。（课件出示邪教组织的四个特征）
主持人甲：
1、冒用宗教、气功或者其他名义建立，假冒宗教、气功骗人。
2、神化活的教主，这是邪教区别于宗教的最显著的特征。
3、秘密结社，活动诡秘。
4、建立非法组织，发展、控制成员。
板块四：青少年如何对待邪教
主持人乙：邪教对个人和社会，特别是对青少年有哪些危害呢？我们青少年应该怎样做？
主持人甲：请以4人小组为单位互相讨论，5分钟后各组代表上台发表一下自己的见解。（自由发言）
主持人总结（课件出示）：首先，要树立科学的精神，加强对科普知识的学习，学会科学理性地分析、认识事物，自觉抵制迷信、伪科学和反科学的侵袭。其次，要健康生活，积极参加体育锻炼，培养良好的生活习惯。防范和抵制邪教最重要的一点，就是要增强防邪意识，对邪教歪理邪说做到不看、不听、不信、不传，绿色上网，拒绝网上邪教宣传。
班主任发言：
邪教会让我们精神颓废，严重影响身心健康，阻碍个人和社会的发展与进步。反对邪教组织的斗争是科学与伪科学、文明与封建愚昧、正义与邪恶的斗争，也是长期复杂艰巨的政治任务。为了我们及家人美好的明天，我们一定要正确认识邪教的危害，努力提高自己明辨是非的能力，杜绝盲目从众；热爱科学，崇尚科学；反对迷信，远离邪教。
活动结束
主持人乙：同学们，通过今天的主题班会，我们不仅掌握相关的反邪教知识，还懂得了远离邪教，倡导健康文明的生活方式。 主持人甲：我们要发挥学生在反邪教教育中的独特作用——让每一个家庭都警惕邪教。
主持人乙：崇尚科学文明，坚决抵制邪教，让科学的光芒照亮邪教的阴霾！
主持人甲：从我做起，从现在做起，从点滴开始，积极学习科学文化知识，让我们为家庭的温馨和社会的和谐共同努力吧！ 合：本次班会到此结束，谢谢大家！
小学生心理健康教案：
揭短会 (培养心理承受能力...)
教学目的：认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.
教学重.难点：培养学生的心理承受能力.
教学准备：准备小学生跳楼事件的报道材料.
教学过程 ：
一、 用实例引导思考
1、 老师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
a本市某小学的一位高年级学生，头天下午放学时，告诉老师有人欺负他。老师说“知道了”，没当场解决。第二天该生便在自家跳楼身亡。事后，家长、老师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
b一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到老师批评，放学回家用红领巾把自己系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：
（1）两名学生的死给家庭、社会带来了什么？
（2）他们的死都和哪些因素有关？
（3） 如果你是老师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠？
（4）两名自杀的学生都有一种怎样的心理？这种心理状态健康
吗？
3、全班交流。
4、教师小结
二、 拿镜子照自己
1、教师引导学生用下列情形对照自己
（1）当家长批评或者责骂自己时自己有怎样的表现？
（2）当老师对你的态度稍微有一点冷漠自己有怎样的表现？
（3）当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现？
2、学生交流
3、点拨
三、看录象激起兴趣
1、播放录象
2、学生阅读材料
3、学生讨论
四、揭短会经受磨难
学生自愿上台接受揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
五、老师指导写感受
1、师小结
2、对班上的事情作小结和点评
《好习惯成就美好人生》主题班队会教案
活动时间：10月25日
活动地点：四二教室
活动主持：熊紫冰 董思杰
队会目的：
1.通过这次活动，使学生明白好习惯的重要性，知道哪些是好习惯，哪些是不良习惯，从而达到培养学生好习惯的目的，促进他们的身心健康发展。
2.通过这次主题队会，提高学生的修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。
活动准备：
1.布置中队长组织各小队队员排练有关规范方面的节目。
2.出旗、退旗、队歌伴奏音乐、队旗。
3.搜集照片，搜集名人故事，写倡议书。
活动内容：童谣、儿歌、故事、三句半、倡议、宣誓等。 活动程序：
一、各小队汇报人数。
小队长报告给中队长。
中队长：接受你的报告，预祝本次队会取得圆满成功。
二、出旗，唱队歌。
董思杰：请全体起立！ 出旗、敬礼！（同时播放出旗曲）。
熊紫冰：礼毕、齐唱队歌。
董思杰：请坐！
三、宣布班队会开始
董思杰：因为有了阳光的照耀，大地才充满勃勃生机。 熊紫冰：因为有了父母的养育，我们才如此幸福安逸。 董思杰：我们有幸走进了幸福的校园。
熊紫冰：我们有幸踏进了知识的殿堂。
董思杰：我们是幸福的，因为我们有最好的老师。
熊紫冰：我们是快乐的，因为我们有最好的同学。
董思杰：当你陶醉在幸福的愉悦中时，同学你做的好吗？ 熊紫冰：当你面对父母、老师、伙伴时，同学你做的好吗？ 董思杰：今天，我们在这里举行“好习惯成就美好人生”主题班队会。
熊紫冰：希望以此为契机，促进我们共同进步，共同成长。 董思杰 ：现在我宣布：清河实小五（1）班《好习惯成就美好人生》主题班队会现在开始！
四、自由说说自己理解的好习惯有哪些。
熊紫冰：知识像海洋，等待我们张开臂膀去遨游。 董思杰：学习是动力，靠习惯引领我们不断前行。
熊紫冰：同学们，习惯有好坏之分，那么，你们心中的好习惯都有哪些呢？
董思杰：请同学们自由发言，说一说，好吗？
（这里请同学们自由发言，越多越好！）
生1：每天早晚刷牙，饭后漱口，这就是一种好习惯。
生2：每天放学后回家第一件事就是写作业，这也是一种好习惯。
生3：在每节课前都做好准备，这也是一种好习惯。 生4：写完作业帮家长做些家务，这也种是一好习惯。 生5：有业余时间看看课外书，这也是一种好习惯。 生6：早晨起床到室外跑跑步，这也是一种好习惯。
熊紫冰：同学们说的真好！我也找到一篇关于培养我们学习、生活好习惯的童谣，请同学们和我一起读一读，好吗？（请大家看大屏幕）（领读）
小学生，爱学习，养成习惯终受益；
早晨起，不懒睡，背着书包上学去；
见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；
见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；
课堂上，专心听，基础打牢成绩好；
勤思考，善动脑，积极发言才聪明
写作业，用心记，炼就本领比高低；
课堂外，多阅读，博览群书知识广；
好习惯，早养成，自强奋进有活力。
好学生，爱学习，天天向上争第一。
五、儿歌：《劳动最光荣》
董思杰：大家读的真好！同学们，你们知道吗？习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。 熊紫冰：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。
董思杰：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。
熊紫冰：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。下面请听王文鑫同学带来的儿歌《劳动最光荣》。
董思杰：谢谢陈语希同学关于劳动习惯的精彩演唱，我这里也找来了一首关于习惯的歌曲，请大家会唱的跟着音乐一起唱！（教师播放：咱们从小懂礼貌）
六、名人小故事
熊紫冰：同学们说得好、唱的更好。通过讨论和交流，我们知道了好习惯不仅表现在学习上，更多是生活中的方方面面影响着我们。
董思杰：良好的行为习惯是一个人成功的基础，它体现了一个人的修养和素质。在历史上以及当下有许多人取得了成功，就是因为从小养成了好习惯。
熊紫冰：请听几位同学给我们带来的名人小故事。
1.杨默伦：毛泽东小时侯非常喜欢读书，为了锻炼自己能集中精力，聚精会神地做事情，他专门来到城门洞读书。城门洞是交通要道，路窄人多，各式各样的人来来往往，谈论着各自的话题，奇人新事特别多。毛泽东端着书本，目不转睛地盯着书里的文字，无论身边发生什么情况，他都毫不动心。刚开始的时候，看一会儿，毛泽东就
有点坚持不住了。但后来，凭着顽强的毅力，他每天都强迫自己比前一天多看10分钟。习惯成自然，久而久之，就养成了专心致志的好习惯了。后来，毛泽东做出了惊天动地的大事情。
2.罗鲁瑜：鲁迅小时候也很贪玩，常常迟到。有一次，鲁迅又迟到了。上课的老师很生气，严厉地批评他说：没有早到校的好习惯，没有勤奋的好习惯，是永远也没有出息的。鲁迅听了以后，感到非常难过。他回到座位上，用小刀在课桌的左上角刻下了一个醒目的“早”字。从此，鲁迅读书再也没有迟到过，也因此养成了勤奋好学的好习惯，长大成了一位伟大的文学家。
3.贾贝博林：我的这个故事要从每天早晚读英语这一点说起：我们如果每天坚持朗读，能够练习发音的准确度，能够锻炼语言的表达能力，能够考验自己的毅力，能够提高对话与写作能力。原中央电视台主持人杨澜生长在教授之家，但她早期英语并不很好，在父亲的督促下，她每天对着镜子反复练习口型。最终成为一名央视著名的综艺节目主持人，她有一口流利的英语口语，能很自然地与国际交流。那是十分令人羡慕的。可见，好习惯是铺垫人们走向成功的基石。
4.陈卓雅：同学们，接下来我给你们讲一个当下红人的故事：韩庚，一个众所周知的名字，在亚洲国际舞台上闪耀着灿烂的光芒，他能歌善舞，给人以美的享受；帅气的动作，给人留下难忘的印象。他19岁是便背井离乡，外出谋生。进过多年的拼搏，终于闯出一片碧海蓝天。他成功了，但成功的背后总少不了艰辛与汗水。那么他是怎样走向成功的呢?这跟他平时的好习惯密不可分。他是队里排练最
认真的成员，每天都会比其他成员多花几个小时的时间来练习。即使他身体不适，也会坚持练习，总是把最好的一面展示给大家。作为歌手，韩庚尽量满足歌迷提出的合理要求，从不摆明星架子。每一次演出后，韩庚都会带着队里的成员把录像带看上好几遍，互相讨论，取长补短。同时，韩庚也是一个勤俭节约的人，在公司的食堂里从不浪费，吃多少点多少。所以说，明星、偶像并不是高不可攀，只要我们向他们学习，做好身边的每一件事，养成好习惯，一定会成就我们的大梦想！
七、三句半表演。
熊紫冰：同学们，听了名人小故事让我们都受益匪浅，下面请大家谈一谈听了名人故事后都有哪些感受？
（同学发言）
是的，每个人的成功都离不开好习惯的养成，我们应该从小养成好习惯，为我们将来的人生之路打好基础，大家说，是不是？ 接下来请大家一起欣赏由刘家乐、杨萌旭、张湘龙、郭鑫四位同学给我们带来的三句半表演——我们从小爱劳动，大家欢迎。 队鼓一敲咚咚响，
我们四人走上场，
面向大家做汇报，
——快讲！
我们中队决心大，
行动来个军事化，
自己动手学自理，
——真不差。
我在家中学做饭，
洗菜切菜炒鸡蛋，
炒肉不淡也不咸，
——解馋！
自己练习洗衣服，
洗衣机一开呜呜呜，
干净衣服穿身上，
——舒服。
自己铺床又叠被，
收拾房间不怕累，
房间布置要协调，
——我全会。
自己事情自己做，
关心集体不用说，
家长老师都高兴，
——都高兴！
八、倡议书。
班主任：谢谢几位同学的表演！同学们，我们常听长辈们说：“与其给孩子金山银山，不如教给孩子好习惯。”可见，好习惯是比金钱更宝贵的财富。下面有请刘劲同学做代表向全体学生提出倡议，
大家欢迎！
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！孔子曾经说过：“少成若天性，习惯如自然。”我们是祖国未来的花朵，是社会主义事业的建设者和接班人。未来的竞争是激烈的，要迎接未来的挑战，我们必须养成良好的习惯。今天我代表大家发出倡议：
1.校园维护靠大家，环保整洁一起抓。不乱扔垃圾，不随地吐痰，不在墙面、桌面上乱涂乱画，爱护花草树木，遇到垃圾主动捡起。
2.言行举止要文明，尊敬师长乐融融。正确使用文明用语，不说脏话、谎话，不追跑打闹，升旗要肃立行礼，主动和客人问好。
3.上课听讲要认真，发言积极好学问。做到课前预习，课后复习，认真完成各项作业，努力学好各科文化知识。
4.遵守纪律人人夸，同学团结是一家。楼内静音，脚步轻轻；上操、放学要排队，回家乘车不拥挤，不伸手探头，帮助有困难的同学。
5.自己事情自己做，个人卫生不懒惰。自己收拾好学习和生活用品，常洗澡，勤换衣，注意饮食卫生，饭前便后洗手。
6.学习生活规律强，习惯养成要发扬；全体师生共努力，行为习惯齐受益。
九、宣誓。
熊紫冰：同学们，听了代表的倡议，让我们共同宣誓承诺，请全体起立。
我们的承诺：只要有人乱扔垃圾，我们就要阻止。 只要有人在干净的道路上随地吐痰，我们就要阻止。
只要有人破坏校园的花草、树木或公物，我们就要阻止。 只要校园里有不讲文明，不讲规范的行为，我们就要阻止。 当我们进入校园时，一定保持衣着整洁干净。
当我们承诺他人时，决不食言说到做到。
当我们见到他人有困难时，一定要主动帮助。
宣誓完毕，同学们请坐。
十、主持人总结。
熊紫冰：是的，好习惯让人终身受益。习惯就象雏鹰的一双翅膀，能让我们在高高的蓝天上翱翔；
董思杰：习惯就是我们成长中最好的伙伴，能让我们在阳光下茁壮成长。
熊紫冰：同学们，让我们把好习惯播在心里，让它在心中生根发芽！
董思杰：请同学们看屏幕，大声的跟我读：（注意：一句一句领读！）
播下一种思想，收获一种行为。
播下一种行为，收获一种习惯。
播下一种习惯，收获一种性格。
播下一种性格，收获一种命运。
十一、教师总结。
董思杰：愿所有的同学们，从现在就播下命运的种子，扬起理想的风帆，走向成功的彼岸！
熊紫冰：下面，请辅导员老师讲话。
辅导员讲话：同学们，刚才大家的节目表演的都非常好，谢谢大家付出的努力！作为一名新时代的小学生，如何养成学习、生活的好习惯是摆在我们面前无法回避的问题。良好的行为习惯是我们成功的基础，但一节课不可能把好习惯展现的面面俱到，在以后的队会中我们还要继续开展此项活动。我希望通过今天的队会，同学们能够取长补短，改掉自己在学习上、生活上以及其它方面的不良习惯，争取做一名合格的、优秀的小学生，大家能做到吗？
好的，老师也相信大家一定能够做到。请大家看屏幕，老师给大家提出了十种好习惯，请大家一起来读一读。
（出示《小学生十种好习惯》，学生齐读。）
十二、退旗。
董思杰：请全体起立！ 奏乐、敬礼！
熊紫冰：礼毕、请坐！ 我宣布，凤一校四（2）班“好习惯
成就美好人生”主题队会到此结束！
学生良好行为形成性评价 教案
活动时间：11月1日
活动地点：四二教室
活动主持：班主任
活动目的：
1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 活动过程：
一、导入
1、总结上一学月情况
2、提出本月要求
二、活动过程
1、师讲解良好行为习惯的重要性。让学生明白：好习惯 好人生
2、逐条念读我们作为中年级学生应该在校内校外所形成的所具有的良好行为习惯。
3、师生共同制定评价的标准以及评价的落实过程。
4、进行第一学月评价：
a、清洁委员、组织委员、体育委员对行为评价所涉及的内容进行总结、对相关同学进行点评。
b、班长以及班上其他同学进行补充评价。
c、其他未点评的同学，进行分小组评价，教师说明要求：一定要做到公平、公正、有异议的同学可以提出来。全班进行评价。
d、教师对在家里如何评价以及标准进行讲解和说明。
三、总结评价
1、 老师对所涉及内容所表现出来的优点进行表扬，对各方面表现都优异的学生进行表彰，评选星级学生，贴上雏鹰争章墙。
2、 对班上出现的问题进行总结，并且全班学生进行讨论，商量如何改正，争取发挥得更好。
3、对于个别表现较差的学生进行跟踪关注，发挥全班的力量来帮助他。
四、活动结束（希望寄语）
我们每个同学都应该以文明言行严格要求自己，养成道德好习惯，提出下一学月的要求和希望，教师以激励的语言让学生充满希望。
心理健康教育
我是情绪小主人
活动时间：11月15日
活动地点：四二教室
活动主持：班主任
【教学目标】 1、知识与技能：了解并知道行之有效的调节情绪的方法,会运用这些方法调节情绪
2、过程与方法：以多媒体课件为载体，组织发动学生以小组合作形式探讨摆脱不良情绪状态的做法,联系实际由小组内部探究扩大为组外交流合作,师生共同总结调节情绪的方法.
3、情感态度与价值观：让学生认识到调节情绪的重要性,使其面对情绪问题有调节的愿望,做情绪的主人,自觉培养态度乐观、兴趣广泛等情绪品质.
【教学重点】
教学重点、难点在于让学生认识到对不良情绪对自己的影响，并让他们初步学会调控自己的不良情绪。
【教学准备】
a) 多媒体课件
b) 资料
c) 心理小品
d) 座位成圆桌形
【教学过程】
在《快乐出发》的歌声中走进教室。
一、谈话式导入新课
导言：很高心与大家走进心理课堂。我们的口号是：„„在上课之前问同学几个问题。
1、你过生日时妈妈送给你一个珍贵的电动玩具。你会有什么反应呢？（生答）
2、朋友不小心把你的玩具摔坏了，你会不会生气呢？（生：„„）
3、老师错怪了你，你会怎样呢？（生：„„）
4、看到非常恐怖的镜头，你会有什么反应呢？（生：„„）
师：那么刚才我们所表现出来的高兴、伤心、愤怒、恐惧等等都是大家表现的一种情绪，那我们时时刻刻都与情绪打交道，“究竟情绪会对我们有什么影响呢？又该怎样处理情绪呢？”今天我们就来聊一聊“情绪”这个话题。（板书：情绪）
[设计意图：好的开头是成功的一半，为了让学生能以最佳状态进入到这节活动课中，一开始让学生说出心理课的专有的口号。从他们的口号中看出大家都希望得到快乐。由于是参赛的课，为了帮助学生消除紧张的情绪，设计了几个与情绪有关的问题，与学生交谈，让他们一方面感受轻松，另一方面从他们在谈话过程中导入到本节课的主题——《做情绪的主人》。]
二、创设情境，引导体验情绪，激发学习欲望。
（一）师：首先请大家听一个真实的故事，听后说说有什么感受。
1、放录音听《马家爵故事》
2、谈感受。
3、分析发生惨痛事件的原因。
4、教师讲什么是积极情绪，消极情绪。
（二）学生说说消极情绪给我们带来那些影响呢？
生：„„
[设计意图：让学生通过马家爵的故事中体会到消极情绪的害处，激发学生消除消极情绪的意识。让学生通过对生活体验的回忆，说出消极情绪的还有那些不良影响。让学生感受到情绪就在我们的生活里，激发学生学习消除消极情绪的方法的欲望。]
三、探讨控制不良情绪的方法
1．观看情景剧：
（1）她们都产生了什么样的情绪？怎样做的，结果怎样
（2）你喜欢谁，为什么？
（3）假如你是彤彤，你会怎样做呢？
师小结：世界上很多事情取决我们的想法，换个角度看问题，就会摆脱消极情绪，快乐起来。
2．小组讨论
在你们的记忆中，有快乐，有幸福，有烦恼，有紧张等等，你是怎么做的？
（1）填写交流卡。小组内交流
（2）全班交流。说一说调节自己的不良情绪的方法。
（3）在学生的讲述中教师总结调控情绪的方法：（板书）
A、情感转移（如果伤心，听欢快音乐，如果烦躁，听轻柔音乐，如果沮丧失望，听慷慨激昂的音乐。跑步等适量运动也可转移不良情绪）
B、情感宣泄：找个没人的地方大声叫喊、哭等。
C、写心理日记：在日记中写下自己的喜怒哀乐。
D、与人交流、倾诉：找几个感情深的朋友，想说什么，就说什么。 E、换位思考：站在别人的位置上想一想。
师小结：我相信在座的每位同学都会积极的采取适合自己的方法，消除、调节消极情绪，将消极情绪转化为积极的情绪，使生活到处充满阳光。
[设计意图：在一反一正的情景表现中让学生直观的感受到了，消除消极的情绪是多么的重要。在这一环节，充分重视学生的个体经验和学生之间的经验分享，引导学生讲讲在遇到不开心的时候，有哪些排解的办法。让学生对这些常用方法有个初步了解, 建议他们今后多做一些尝试, 寻求最适合自己的方式。]
（四）关注他人，共享快乐
活动：你来帮帮她。
[设计意图：在这里我把学生的咨询的信念给学生听，让大家集思广益解决问题。这样的问题更贴近学生的生活，也能够学以至用，同时也让学生体验到帮助他人的快乐。]
师：谢谢大家的妙计，我会转告她，相信她会很快调整好自己的情绪，成为自信、活泼、阳光的少年。
总结：生活中难免会遇到不顺心的事，关键就是看你如何去面对，今天咱们集大
家的智慧知道了许多调节情绪的好方法，那就让我们今后用它们来让自己保持快乐的情绪，让自己成为情绪的小主人。（板书：做情绪的小主人）
（五）总结升华
最后让每个学生用一句话谈一谈本节课的收获或感受。
教师寄语：知道在适当的时候自动管制自己的人就是聪明人。
[此环节的安排，旨在进一步加深学习的意义。活动结束，但体验将不断延续。他们可以在以后的生活中继续体验,在名言警句的激励下继续努力，相信他们定能找到一些适合自己的方式,来排解烦恼, 使快乐能与他们紧紧相随！] 师：祝愿每一个同学都能成为一个能自我调节情绪、战胜自己的聪明人， 最后，在《相信自己》的歌声中结束本节课。
爱国主义教育主题队会教案
活动时间：11月22日
活动地点：四二教室
活动主持：熊紫冰、董思杰 一 、教育目的：
1、了解“中国之最”，熟悉祖国版图；
2、了解祖国大地，热爱祖国，为身为中国人而自豪；
3、从现在做起，为祖国的强大而努力学习。
二、教育重点：
了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。
三、教育难点：
了解祖国，热爱祖国，培养学生的爱国感情，为身为中国人而自豪。
四、教育对象：四年二班全体学生
五、课前准备：
收集有关祖国历史、地理、风貌的资料；了解“中国之最”，熟悉祖国版图；准备长城、天安门、中国结、牡丹、龙、熊猫等图片。
六、教育形式：
诗朗诵、唱歌、拼图游戏、知识竞赛和抢答游戏等。
七、教育内容与过程：
班主任讲话：
我们的祖国是一个幅员辽阔、地大物博，有着悠久历史的文明古国；勤劳勇敢的龙的传人，在历史的长河中谱写出一曲曲可歌可泣的篇章。作为中华民族的儿女，我们为有这样的祖国母亲而骄傲自豪。
甲（学生主持）：我们的祖国是13亿人口的一个大家庭。
乙（学生主持）：它，有山的巍峨。
甲：河的宽阔
合：面对我们伟大的祖国，怎能不豪情满怀！
甲：请听诗朗诵：说给祖国妈妈的悄悄话
（音乐背景，小组朗诵：说给祖国妈妈的悄悄话）
甲：平原高山，江河湖海
乙：森林草原，冰川沙漠
合：组成了我们伟大的祖国960万平方公里的锦绣河山。
甲：请大家看——
（同学们边观看祖国大地风貌录像，边齐唱“我的妈妈叫中华”） 甲：你到过北京的天安门、故宫吗？
乙：你上过万里长城吗？
甲：你喜欢我国的国宝“熊猫”吗？
乙：你认识龙吗？你知道我国的国花吗？
甲：现在我们来进行一个拼图游戏。请各个小组的同学分工合作，拼好后先在小组里说一说，再把你们的作品拿到前面来向大家展示。
甲：现在请各个小组汇报。
（各个小组作汇报）
乙：你知道我们中国还有多少“之最”吗？
甲：上课前，大家制作了许多小礼物。现在请大家把你们的小礼物送给你的好朋友，让大家都了解我们的祖国！
（音乐声起，同学们分别把小礼物送给班上的其他同学，大家在热烈地交流） 甲：你知道吗？我国还有许多世界之最呢！
乙：现在我们进行一个抢答游戏，哪个小组答对一题就可以得到一朵大红花，最后看看哪个小组能得到冠军。
（抢答游戏：中国的世界之最）
甲：恭喜第 小组。今天的冠军是第 小组。
乙：大家掌声表扬！
甲：当五星红旗冉冉生起的时候，我们高呼：
合：祖国万岁！祖国，您是我们心中的太阳!
甲：让我们面对国旗，一起高唱国歌吧！全体起立！
（全班同学面对国旗齐唱国歌）
合：亲爱的祖国，我们愿您发达、富强，像初生的太阳，为人类世界增加热和光。 甲：下面请古老师讲话，大家鼓掌欢迎。
班主任老师讲话：
我们热爱祖国，如同热爱我们的母亲。祖国的甘泉，母亲的乳汁，哺育了一代代中华民族的优秀儿女。希望同学们能好好学习，为之奋斗，让我们伟大的祖国变得更加多姿多彩，繁荣昌盛！
八、课后的收获与思考：
爱国主义教育是小学德育工作的一个重要内容。那么，在小学低年级阶段该如何开展呢？在这一节课中，我采用了朗诵诗歌、拼图、知识竞赛等多种小孩子喜爱的形式，让学生轻松、愉快地进一步认识我们的祖国，培养了学生的爱国热情，并从小立志认真学习，愿意为祖国的繁荣富强肩负起责任，效果良好。
（九）退旗
（十）呼号
学生良好行为形成性评价 教案
活动时间：11月29日
活动地点：四二教室
活动主持：班主任
活动目的：
1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。
活动过程：
一、导入
1、总结上一学月评价情况
2、提出本学月评价要求。
二、活动过程
1、师讲解良好行为习惯的重要性。让学生明白：好习惯 好人生
2、逐条念读我们作为中年级学生应该在校内校外所形成的所具有的良好行为习惯。
3、师生共同制定评价的标准以及评价的落实过程。
4、进行第一学月评价：
a、清洁委员、组织委员、体育委员对行为评价所涉及的内容进行总结、对相关同学进行点评。
b、班长以及班上其他同学进行补充评价。
c、其他未点评的同学，进行分小组评价，教师说明要求：一定要做到公平、公正、有异议的同学可以提出来。全班进行评价。
d、教师对在家里如何评价以及标准进行讲解和说明。
三、总结评价
1、 老师对所涉及内容所表现出来的优点进行表扬，对各方面表现都优异的学生进行表彰，评选星级学生，贴上雏鹰争章墙。
2、 对班上出现的问题进行总结，并且全班学生进行讨论，商量如何改正，争取发挥得更好。
3、对于个别表现较差的学生进行跟踪关注，发挥全班的力量来帮助他。
四、活动结束（希望寄语）
1提出希望让学生认识自身的不足同时对下学月充满信心与希望。
我是生活小能手
活动时间：12月20日
活动地点：四二班
活动主持：熊紫冰 董思杰
教育目标：
教师：通过具体案例分析，让学生意识到培养良好的生活习惯的积极性和必要性，形成好习惯会带来好效果、好成绩的观念。
学生：知道学习习惯包括哪些内容，分析自身已具备的好习惯及存在的问题，充分发挥自己主观能动性，改掉不良习惯。
一、导入
教师：同学们，有一个特别活泼、聪明的女孩子叫小彤，好的爸爸妈妈现在可为好苦恼极了。为什么苦恼呢？[档案馆]里的故事会告诉你。
二、讲授新课
教师请一位同学讲小彤的故事，同时将故事内容制作成投影片打出来。
教师结合[咨询台]的内容给学生们分析。
教师：生活习惯的好坏直接影响效果、成绩，甚至会影响你学习自信心的建立和保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！
说到这儿，我已经注意到很多同学都要在思考自己的学习习惯建立没建立、建立的好不好。那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！
三、课堂活动
1、 为自己打分
（1） 自评
教师：你在四年多的学校生活里，完成了大量的学习任务，但并不是每个同学都已经养成了好的习惯。书里给你列出了A、B、C、D、E、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况给自己打个分。（教师介绍评分标准并举例说明。）
教师：你的分数只有你自己知道，所以你一定要按照真实情况评分，这样才能研帮助你自己。
（2） 分析
把你各项得分加起来，填在“总分”后的横线上再看看你在哪个分数段里，你就能对自己有个评价了。按要求完成接下来的任务。
2、 彼此谋划
教师；以六人为一组，认我们在自评与分析的基础上讨论讨论学习习惯的养成问题，大家互相帮助，好吗？
学生边讨论边把内容记录在书上。
前两个环节完成后，教师组织学生组内演讲。
教师：很多同学在学习习惯的养成这一问题上有不少要说的，我给每个同学一分钟，以“好习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。
四、实践指导
（放“五岁成习，六十亦然”的投影片，并解释其意）良好的学习习惯会使你终生受益，所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。
放四种方法名称的投影片并逐一解释。
教师：请同学们拿起笔，学习每一种方法后你都要为自己完成任务一些任务，是什么任务呢？
教师带领学生完成对方法的熟悉、学习过程。
五、教师总结
教师：培养生活好习惯，我们在一堂课的时间里了解了这么多好方法，有同学给你的，有老师给你的，还有你自己找到的。对于这些好方法你一定都很想试试。那就先与父母协商一个奖惩制度，按你学习自我训练法时订的计划做一番尝试吧。祝你成功！
学生良好行为形成性评价 教案
活动时间：12月27日
活动地点：四二教室
活动主持：班主任
活动目的：
1、学生懂得在校园里，我们是文明的学生；在家庭中，我们是文明的孩子；在社会上，我们就是文明的使者、遵守社会公德的模范小公民。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，努力提高自己的道德修养，做一个讲文明守公德的好学生。 活动过程：
一、导入
1、总结上学月行为评价情况
2、 提出本学月评价内容和要求
二、活动过程
1、师讲解良好行为习惯的重要性。让学生明白：好习惯 好人生
2、逐条念读我们作为中年级学生应该在校内校外所形成的所具有的良好行为习惯。
3、师生共同制定评价的标准以及评价的落实过程。
4、进行第一学月评价：
a、清洁委员、组织委员、体育委员对行为评价所涉及的内容进行总结、对相关同学进行点评。
b、班长以及班上其他同学进行补充评价。
c、其他未点评的同学，进行分小组评价，教师说明要求：一定要做到公平、公正、有异议的同学可以提出来。全班进行评价。
d、教师对在家里如何评价以及标准进行讲解和说明。
三、总结评价
1、 老师对所涉及内容所表现出来的优点进行表扬，对各方面表现都优异的学生进行表彰，评选星级学生，贴上雏鹰争章墙。
2、 对班上出现的问题进行总结，并且全班学生进行讨论，商量如何改正，争取发挥得更好。
3、对于个别表现较差的学生进行跟踪关注，发挥全班的力量来帮助他。
四、评选期末校级星级学生
1、负责各部门的管理者：组织委员、生活委员、纪律委员、、、、等提出候选人。
2、结合雏鹰争章的情况全班补充候选人名单。
3、师提出评选要求和规则：如何投票，如何取舍等
4、全班举手表决，班干部进行统票。
5、宣布星级学生入选人选。
五、教师总结：
对这学年情况进行总结，并对下学年提出希望和要求。