认识人民币-大班教案详案
07-11
认识人民币
2016-4-11 大D班 刘红毅
活动目标:
1、在操作中认识人民币的不同面值,尝试在生活中运用人民币。
2、培养幼儿对数学的兴趣,体验数学与生活之间的关系。
教学重点:
认识人民币的单位元、角,知道20元、10元、5元、1元、5角、1角。
教学难点:
人民币的等价兑换。
活动准备:
“仿真人民币”;玩具(用便签纸标上价格);小型黑板
活动过程:
1、引出课题
教师展示两个红包:
师:同学们,你们看,这是什么?里面装有什么啊?
师:谁能说一说钱可以用来干什么?
师:我们国家的钱叫人民币。这节课我们就一起学习有关人民币的知识。
2、集体活动
①认识人民币
教师出示教具“仿真人民币”,从中取出20元、10元、5元、1元、5角、1角面值的人民币各一张,将人民币摆成一排,边摆边引导幼儿读出面值。
待幼儿熟悉后,请幼儿闭上眼睛。教师从中任意拿走一种面值的人民币,请幼儿睁开眼睛,找一找,哪种面值的人民币不见了。
②感知人民币兑换关系。
提问:1元可以换成几个5角?请你用“人民币”摆出来。
5元可以换成几个1元?请你用“人民币”摆出来。
10元可以换成几个5元,几个1元?请你用“人民币”摆出来。
20元可以换成几个10元(几个5元、几个1元)?请你用“人民币”摆出来。
3、游戏活动
游戏:开商店。
教师带领幼儿进入游戏场地,观察陈列在货架上物品的价格,玩“开商店”的游戏。将幼儿分成两组,人数较少的一组扮演售货员,另一组当顾客。买东西时要算清楚自己应该给多少钱,找回多少钱。幼儿游戏时,教师根据情况引导幼儿正确的付钱、找零钱。
4、活动结束
收拾学具,教师小结。