经典诵读计划
五年级经典诵读计划
一本书，就象汪洋大海中的一滴滴水滴，却能让我们看到一个个千姿百态的大世界。我们要用自己的努力在浩瀚的书海里尽情邀游，真正让学生在读书中体会到书的无穷魅力，领悟细水长流，汇成大海的含义，因此，特制定本班经典诵读计划。
一、指导思想：
为全面贯彻教育方针，积极推进素质教育，大力加强和改进少年提高学生的文化素养和道德素质，促进学生健康和谐可持续发展。
二、诵读目的：
1、通过活动，让学生爱读书，让书成为他们的朋友。从小养成热爱书籍，博览群书、博采众长的好习惯，让他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、在活动中提高学生的综合素质，增长知识。
3、在活动中体验到读书给自己带来的快乐，提高欣赏能力。
4、通过开展“读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。
5、通过开展“读书工程”， 开拓他们的知识面,丰富他们的课余生活及拓展写作的思路,培养学生的创新精神和实践能力，提高学生自身素质，努力创建“学习型班级”。
6、通过读书活动，优化校园文化环境，努力构建学习型校园、营造和谐的文化氛围。
三、诵读主题：
诵经典，承传统
四、诵读内容：
古典诗词15首,《弟子规》。
五、诵读方式：
1、教师是主导，学生是主体，充分发挥学生的主动性，自我组织，自我学习。
2、课内、课外相结合，丰富学生的语文生活。
3、设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签进行展出。
4、将读书活动延展伸到家庭。开展“我的家庭阅读”活动。利用家长会，把一些家长好的做法介绍给大家，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
六、诵读时间：
1、校内：
每周三下午的经典诵读课进行经典诵读。
2、校外：
要求学生每天回家复习10分钟，和家长一起读，营造浓厚的家庭诵读氛围。
七、考核、展示：
1.读书小报比赛。
四人小组为单位，收集有关报刊的小资料、格言，自己撰写读书心得等，每学期组织一次读书手抄报比赛，进行评比。
2.古诗词验收。
在每个月定期进行抽背古诗词的基础上，学期期末结束前进行“古诗词积累大比拼”，要求学生在一个小时的时间内，以最快的速度写下所有自己知道的诗句。比一比谁积累得最多。评出“十大诗词积累王”。
总之，书声琅琅，笑声琅琅，让孩子在书声、笑声中快乐健康地成长。我相信在“随风潜入夜，润物细无声”中，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！