专题18-千朵万朵压枝低

专题十八 千朵万朵压枝低——丰富与深刻

[师说] 国事、家事、生活事，事事关情；社会热点，时代风云，任由评说；生活琐事、亲情友情、点滴感知„„积累充实自己的头脑，写出文章就不会空洞的说教，无病呻吟。

立意深刻或是抓住要害，或是深入本质，或是揭示原因，或是说明结果，或是指出规律，或是预见发展。逆向思维、别出机杼的创新思维是深刻；认同社会流行的正确观点而又有自己深切的体会，也是深刻；解读人生，审视生活，参透社会是深刻；能熏陶人、感染人也是深刻。

[记叙文——增分策略]

【策略1】 写活场景

写“场景”就是摹写自己活动的场景，即作者将目光投向自己的视野，当下、足下、眼下是摄取场景的“主战场”，借助描写、记叙、抒情等手法真实再现，注意特写镜头的运用，还要注意近景、中景与远景的搭配，着力勾勒，以期场景具有动感、立体感以及真实感，将人物活动最精彩的瞬间予以呈现。

【策略2】 描绘形色

绘“形色”指写人叙事描绘景物都要运用具体生动的语言。具体“化妆点”为：

1．概括事件具体化

事件具体化＝步步追问＋想象延伸＋局部细写

2. 模糊人物形象化

从多个方面、多个角度，用动作、语言、神态、心理、细节等手法来描写人物的特征。

3. 自然景物人格化

抓住描写景物的特点→明确写景的目的，写景抒情，当重在想象之景，重在情绪之景→合理的想象和作者情绪的调遣→动用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等不同的感觉器官对描写对象本身进行全方位的感知，运用描绘性词语及比喻、拟人等修辞方法展现。

【策略3】 挖掘内涵

1．深化叙事显现本质

有能力的作者能顺着事物的发展，按照常规的顺序、方式写景叙事，将事物的本质展现出来，如作文《雨中情》：

这篇文章叙述了一个学生雨中打伞送“我”到家的事情，这本是件很老套的事情，但这位考生却写出了新意：故事的结尾这位学生拿出一个本子要求“我”写上名字，证明他做过这件好事，以便以后能评上三好学生，由此引发了“我”对“品德”的一番感慨。

以顺向思维写出新意，关键在于思考是否深入，想得是否深刻。观察到的事、人、景、物是现象，思考到的才是本质。

2．透析生活揭示内蕴

审视生活，应理性思考，透析生活表象，发掘其蕴含的精神内核。唯有如此，才能使思维纵深远作，显现出思维的纵深性与宽广性，使文章具有透视生活深层内核与启迪人生的审美价值。

理性审视生活，便会发掘生活的意义，体悟生活的内质。

如：面对黄叶纷落、雪野消失、太阳隐退的景象，一学生却捕捉到生活的另一片亮丽景色。他写道：

当葱绿的叶子逐渐变黄，纷纷飘落时，我们却收获了累累的果实；当洁白美丽的雪野悄然消失后，我们却迎来了生机盎然的春天；当一轮辉煌的太阳隐退后，我们却欣赏到充满诗意的月亮。生活中有许多东西如果没有失去，我们就不可能有新的获得。

审视生活，而继以理性思考，领悟与解读生活内涵，透析其潜在的生活“定律”，得出具有启发意义的观点。

【对点训练】

1．将下面这个模糊人物形象化。

一次体育活动，顾老师来到乒乓球台旁，要和我们打乒乓球，我们大笑，因为大家知道她不会打。可她却是一副不服输的样子：“你们别笑，不会可以学嘛！”说完便真的投入到“学习”中去了。

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【答案】 (示例) 一次体育活动，顾老师兴致勃勃地来到乒乓球台旁，要和我们打乒乓球，我们大

笑，因为大家知道她不会打。可她却是一副不服输的样子：“你们别笑，不会可以学嘛！你们可以当我的老师呀！”说完便投入“学习”，她右手持拍，背稍弯，一双有神的眼睛直盯着白色的小球，那略显肥胖的身子左右移动着，偶尔打了一个好球，她就会兴奋得跳起来，有力地晃动着手中的拍子，向我们示意，如果你是外人，你一定不会想到她是我们的老师。

[议论文——增分策略]

【策略4】 古今中外充实“广度”

要写好议论文，必须注意所采用的材料的广泛性，即它的“广度”。在这方面，很重要的一点就是取材要兼顾古今中外的各个方面，选取典型材料。

【策略5】 点面结合充实“厚度”

1．点式论证，就是在一个比较大的段落内，抓住某一个事例或某一句名言进行分析论证。它的好处是笔墨详尽，说理透彻。

2．面式论证，就是在一个比较小的段落内连续铺排三个以上的事例或名言进行论证，一般以排比句的形式出现。它的好处是笔墨节俭而材料丰富。

例如：

古往今来，许多名人贤士无不是在挫折中成就了不平凡的事业。面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对失败，爱迪生坚持不懈，发出“我已找到一千多种不适合做灯丝的材料”的乐观心声，终于给世界带来了光明；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中逐步走向成熟„„是挫折，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！

3．点式论证和面式论证相结合，可以使文章在材料上显得丰富多彩而又详略有致。一般来说，对于自己比较熟悉、能够充分展开分析的材料，用点式较好，那样可以展示自己的论证实力和风采。而对于那些不够熟悉、又不想舍弃的材料，用面式较好。另外，新颖新鲜的材料用点式，众所周知的材料用面式。

【策略6】 强化分析充实“力度”

分析是议论文的看家本领。事例和名言只有借助分析这一链条，才能与你要表达的主旨发生联系，所以，列举事例、引用名言以后，还要紧扣中心主旨，对所用的事例、名言进行分析和阐述。具体可以

在以下方面强化“化妆”效果：

1．运用因果推理法分析

运用因果推理法分析，要在列举事例之后，找出材料与观点之间的因果关系，运用因果句的形式进行分析说理。因此，写作时应该注意观点与材料之间的因果关系的阐释和表述，用原因与结果的必然联系来证明论点的可靠性和正确性。

其表述形式常为“(正是) 因为„„所以„„”(由因导果法) “之所以„„是因为„„”(以果溯因法) “既(然) „„就(那么) „„”“„„因此„„”等；另外，运用因果思维分析问题时，不要主观武断，以免造成论证的似是而非、简单肤浅，要对事物发生的原因进行认真思索，不能只考虑单一的或表面的原因，而应该根据事物的结果和复杂情况，进行全方位、多方面的深入思考。

2．运用假设推理法分析

运用假设推理法分析，就是运用假设因果法提示事物之间的联系。这里需要注意的是，用运用假设因果法提示事物之间的联系有一个最基本的要求：如果所举的例子是正面的，就要从反面来假设分析；如果所举的例子是反面的，就要从正面进行假设分析。其表述形式常为“假如不是„„那么„„”“如果没有„„怎么会„„”“假如是„„那么„„”“如果是„„会„„”“即使„„也„„”等。

3．运用对比法分析

这种方法，所举事例形成正反对照，然后加以分析，论证观点，也就是将相对或相反的论据摆在一起进行分析议论，从对比中突出、强化其对中心论点的论证力量。

思路：正面例子→反面例子→对比分析

注意：(1)要围绕中心论点选择比较材料，确定对比点。所选对象必须是两种性质截然相反或有差异的事物，论证时要紧扣文章的中心。

(2)正反论证应有主有次。若文章从正面立论，论据部分则以正面论述为主，以反面论述为辅；若文章从反面立论，则以反面论述为主，以正面论述为辅。

【对点训练】

2．运用点面结合来论证下面的观点。

慧眼识真才！有真才的人最能识别和推荐真才！

观点：_____________________________________

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【答案】 (示例) “平生不解藏人善，到处逢人说项斯”，说的是唐朝一个尚未出名的项斯，拿着自己的诗集送给已有名气的诗人杨敬之看，他一读，就认为项斯是一个真有才学的人，便到处称颂项斯的诗歌。(详例，点) 鲍叔牙荐管仲，萧何月下追韩信，徐庶走马荐诸葛，宗泽国难当头举岳飞，熊庆来力排异议擢拔华罗庚，王亚南见微知著赏识陈景润。(概例，面) 诸如此类，无不是真才识真才，英雄荐英雄。

3．下面是考生习作《面对磨难》的片段，论证力度不够，请运用“因果推理法分析”来充实力度。 人生总不可能一帆风顺，总免不了要经受大大小小的磨难，经受住磨难则能成就人生。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光；一代体操王子李宁泪洒汉城后，黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。

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【答案】 (示例) 人生不可能一帆风顺，总免不了要经受大大小小的磨难。只有经受住磨难的考验，才能够成就辉煌的人生。双耳失聪的贝多芬之所以在贫困与疾病时创造出不朽的交响曲，那是因为他不屈服命运的打击，顽强地扼住了命运的喉咙；遭受腐刑的太史公之所以在人生巨大的耻辱中写成《史记》，那是因为他有坚定如山的信念，于诽谤讥嘲中守住了自己的志向；泪洒汉城的李宁之所以在黯然退出体坛后依然让“李宁牌”系列体育用品风靡全球，那是因为他懂得承受失败，勇于迎接挑战。因此，磨难是人生的垫脚石。

[诵美文——佳作赏析]

(2014·广东高考) 阅读下面的文字，根据要求作文。

黑白胶片的时代，照片很少，只记录下人生的几个瞬间，在家人一次次的翻看中，它能唤起许多永不褪色的记忆。但照片渐渐泛黄，日益模糊。

数码技术的时代，照片很多，记录着日常生活的点点滴滴，可以随时上传到网络与人分享。它从不泛黄，永不模糊，但在快速浏览与频繁更新中，值得珍惜的“点滴”也可能被稀释。

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

谁为照片背后价值的流失负责？

广东考生

随着技术的进步，照相成了一件轻而易举的小事。只要有手机或相机，每个人都能随手记录下生活中的点点滴滴，可惜的是，这些照片上的点滴细节拼凑不出一个完整的故事。相机越来越轻，照片越来越多，但照片背后的故事和人文价值在清脆的快门声中渐渐流失。

试想，当你家庭穷困，而照相又需一笔不菲的开支时，你会轻易拍照吗？当然不会。这时的照片记录的必然是一些关于家庭的大事。而这张造价不菲的黑白照片背后也必然有着说不完的故事和无可估量的价值。随着技术的进步，拍照越来越便捷，只因一时心情愉悦，就可随手拍下一花一草，如此，照片背后的价值也就不再显得弥足珍贵。

可是，技术的进步并不为照片背后人文价值的流失负全责。在技术发达的今天，仍有不少坚守传统工艺，坚持拍黑白照片的人。

在广州市东山区，有一家三代相承的黑白照片摄影店，小店有固定的客人，他们每隔一年来拍一张全家福，用黑白相片记下家人的笑容——即使技术飞速进步，我们仍可以选择用黑白照片记下我们的光阴。

可为什么我们没有这么做呢？

我们随手拍摄，随手为陌生人拍照片，这样“随便”的快餐文化正因技术的高速发展而深深地影响着我们的生活。

不是技术的进步让我们丢弃了照片背后的人文价值，而是生活的便捷让我们过于浮躁，急促的脚步让我们与亲朋好友变得生疏，让我们没有了静坐在一起分享生活乐趣的时间，导致了我们对彼此的关怀减少。

因此，现代先进的照相技术才拍不出照片背后的人文价值与动人故事。这不是技术的过失，而是我

们失去辨识能力，在技术的进步下越走越急，越来越浮躁的结果。我们每一个人都应该为照片背后价值的流失而负责。

因此，我们不应再盲目地指责技术的进步。《舌尖上的中国》运用国际上先进的拍摄技术，拍出了邻里的温情互动，拍出了一家人合力煮饭的温馨场景，拍出了所谓“肤浅”美食背后的人文价值。抛却浮躁的心，我们用高科技相机也能拍出温馨的故事；抛却急切的脚步，当代社会也能在科技时代的镜像下显出充满人文关怀的五彩美景。

【经典点评】

文章首段从用数码技术照相的利谈到弊，从原材料的“含意”出发，自然而然地引出全文的中心论点——“照片背后的故事和人文价值在清脆的快门声中渐渐流失”，立意非常新颖独特，接下来先论述造成这种现象的表面原因，再通过论述在这样的社会大背景下部分人的坚守，挖掘出造成这一现象深层次的原因——“这不是技术的过失，而是我们失去辨识能力”。通过这样层层深入的分析，作者透过现象深入本质，揭示了事物内在的因果关系，很好地论证了本文的主题，体现了议论文的深刻性。

热点话题导练——“责任”

[训练题目]

阅读下面的材料，按要求作文。

《中国教育报》曾刊发过一条来自新华社的新闻，标题是“有责任感的毕业生求职最受欢迎”，内容是山东人才网对200家用人单位的人事主管调查发现，用人单位在挑选大学毕业生时，看重的因素依次是责任感、团队协作精神、待人接物能力等，其中责任感被排在第一位。

读了上面的材料，你有怎样的感悟？请自选角度，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。

【审题立意】

这则材料实际上有着鲜明的指向，审题立意要瞄准材料中的关键词“责任感”。“责任”是人生的关键词，是一个人在社会上安身立命之要义，没有责任感、责任心的人是没有什么人生价值的。责任

有大有小，有低有高，有崇高有平凡，有伟大有一般，但是不论是怎样的责任，只要扛在肩上，就是一个有意义、有价值、有良知的人。从不同角度着眼，层层开掘，确定出不同的作文立意。

例如，可以从“责任感”的重要性的角度，确定这样的立意：①责任是人生的最美内涵；②要勇于担负责任。也可以从“责任感”与他人关系，与学业、事业的关系上立意：①责任是人生之本；②责任是事业成功的基石等。

在这个社会上，每个人都扛负着自己的责任。责任，也许是自己对自己的规定，也许是别人交给你的任务，也许是自己的工作„„责任是多种多样的，学生有学习的责任，建筑师有建房的责任，老师有教学的责任，作家有写作的责任，甚至连普通的动物——乌鸦也有反哺的责任。

做一个有责任心的人，是国家的需要，是社会的需要，是时代的需要，有人还把“天下兴亡，匹夫有责”改为了“天下兴亡，我有责”。意思是说，“我”应当义不容辞地担负起对国家、对社会的责任。

[素材导引]

1．名言警句

(1)天下兴亡，匹夫有责。

——顾炎武

(2)人生须知负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。

——梁启超

(3)一个人若是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任心。

——列夫·托尔斯泰

(4)责任感与机遇成正比。

——威尔逊

(5)生命跟时代的崇高责任联系在一起就会永垂不朽。

——车尔尼雪夫斯基

2．鲜活素材

蒙牛查处黄曲霉毒素M1超标140%

12月24日，国家质量监督检验检疫总局公布了近期对全国液体乳产品进行抽检结果的公告，蒙牛乳业(眉山) 有限公司生产的一批次产品被检出黄曲霉毒素M1超标140%。此次涉事的四川眉山工厂在2008年4月全面启动，其一期项目总投资3亿元，设计能力为日处理鲜奶800吨。

此事发生后，蒙牛在25日凌晨及晚上9点钟两次连发道歉声明，但是仍然受到了外界的质疑，黄曲霉素为何出现在产品中，作为乳业正常的常规检测项目，为何蒙牛在自检中没有发现？对此，蒙牛副总裁卢建军昨日接受《第一财经日报》采访时解释称，“黄曲霉素是因为眉山地处四川，多阴雨天气，个别供方对饲料管理不当，霉变导致牛奶产生黄曲霉素。”

(1)请结合以上材料，写一段有关“责任”的议论性文字。

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(2)请根据“鲜活素材”内容及下面“其他常用角度”的提示点，在横线处写上文字。

其他常用角度：

①道德：_____________________________

②制度：_____________________________

【答案】 (示例)(1)严把产品质量关是每一个企业都要担负的责任，漏检黄曲霉素，蒙牛难辞其咎，必须承担相关责任。同时，要保障食品安全，政府需负起对企业中立而严格的监管责任。这次奶品超标是由质检部门查出的。政府相关部门将问题产品消弭于萌芽之中，这是对消费者负责，也是对食品企业负责。

(2)①道德是商业文明的基石，合法经营与道德结合的企业，才是社会需要的企业。“蒙牛黄曲霉素”事件再次提醒我们企业如果牺牲道德和消费者利益换取利润，必将付出沉重的代价。

②在法制经济还不健全、企业家们的社会责任感还不强的情况下，市场经济需要相关部门健全食品质量监管和相应的惩罚制度。企业如不能够进行道德自律，政府应对其加大加强制度监管及处罚力度。

3．历史素材

美国意大利移民弗兰克

弗兰克经过艰苦的积蓄开办了一家小银行，但一次银行遭抢劫，导致了他不平凡的经历，他破了产，储户失去了存款。当他带着妻子和四个儿女从头开始决定偿还那笔天文数字般的存款的时候，所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是的，在法律上也许我没有责任，但在道义上，我有责任，我应该还钱。”

偿还的代价是三十年的艰苦生活，寄出最后一笔“债务”时，他轻叹：“现在我终于无债一身轻了。”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任，而给世界留下了一笔真正的财富。

请根据“历史素材”内容及下面“其他常用角度”的提示点，在横线处写上文字。

其他常用角度：

(1)真正的财富：___________________________

(2)担当：_____________________________________

【答案】 (示例)(1)一个人所拥有的财富的真正含义，不是那些华丽的累赘，而是真正能够东山再起的能力和勇气。如果一个人能够经受生活中的无论大小的磨难，他也就拥有了真正的财富。弗兰克就是如此。现实生活中，我们难免遭遇痛苦和磨难，虽然承受痛苦像经过炼狱一样的煎熬，但它是我们生活的一部分，让人无法逃避。无论是伟人，还是名人，他们的成功，都与他们丰富的经历不无关系。

毛泽东经历了中国的动乱年代，使他找到了救国救民的新道路；司马迁的特殊经历，使他成就了《史记》；又如高尔基、张海迪等许多作家带有自传性的文学作品都向我们演绎了“经历是一种真正的财富”这句名言的魅力。

(2)担当，是烈日下朵朵鲜花头上的那棵参天大树；担当，是洪流肆虐时那道隆起的高高堤坝；担当，是风雨中海岸边那座永远屹立的灯塔。担当是对道义的担负，是伟岸人格的表现。担当的存在，是上天留给世人的一种考验，许多人通不过这场考验，逃匿了；许多人承受了，自己戴上了荆冠。弗兰克用三十年的艰苦生活，对担当做了最好的诠释，所以他给自己戴上了最好的荆冠。

[拓展训练]

1．阅读下面的材料，根据要求作文。

①不患人之不己知，患不知人也。——《论语》

②知己知彼，百战不殆。——《孙子兵法》

③认识你自己，过一种经过审视的生活。——苏格拉底

对以上材料，你有何体验或思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。

要求：(1)写记叙文或议论文；(2)不得透露个人信息；(3)不得抄袭，不得套作；(4)不少于800字。

【立意提示】

三则材料的交汇点是“知己与知人”问题，针对材料内容，或强调“知己”，或强调“知人”，或强调二者兼顾，也可谈审视生活，允许根据自己的理解发表个性化见解。下面提供几点立意：

(1)自知者明。了解自己的优点，就能有自信；了解自己的不足，就能有进步。还要了解自己的品格高低，知识深浅，贡献大小等，给自己一个正确的评价，恰如其分的定位等。

(2)知人者智。了解别人，是为了提高自己，在了解别人的基础上，“见贤思齐”“见不贤而内自省”。

(3)审视生活。审视生活，包括审视自己与审视别人两个方面；审视生活，是用一种严肃认真的态度对待生活；审视生活，是为了从生活里提取精华；审视生活，亦是为明天的生活确立目标。

2．阅读下面的材料，根据要求作文。

左芳——背着妈妈上大学。家住贵州六枝特区牛场乡兴隆村的左芳，背着瘫痪的母亲在贵阳读大学，家庭的困境并没有让她气馁，她说：“困难和压力让我更加坚强。认真完成学业、照顾好母亲是我目前需要做好的事情。”

彭伟杰——假期摆地摊贴补家用。彭伟杰是贵阳九中的一名高中生，他生活于单亲家庭，父亲长期卧病在床，家庭生活仅靠低保维持。为了贴补家用，他便利用假期摆地摊。

读了以上材料，你有什么体验、思考或看法？请写一篇不少于800字的文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【立意提示】

材料中的左芳和彭伟杰有几个共同点，即都身处困境，但自立自强，有孝心与担当。抓住这些，从以下几个角度思考即可：

(1)自立自强。时下，许多年轻人不愿用自己的双手搏击风雨，总想躺在父母提供的温室里休息。左芳，背着妈妈上大学；彭伟杰，假期摆地摊贴补家用——让我们看到了坚强的意志，自立的精神。那些对生活有畏惧之心的年轻人，应该重新审视自己，从他们身上汲取生活的勇气。

(2)战胜挫折。挫折可能使弱者一蹶不振，然而，左芳、彭伟杰，出生在贫穷的家庭，却能用自己的双脚，踏着苦难前行，他们是强者。他们的道路是艰难的，脚步却是坚实的，精神却是坚强的。

(3)孝心可赞。在“啃老”盛行的当下，左芳、彭伟杰，却能用稚嫩的肩膀扛起家的重担，用孝心和担当续写生活的诗行，传承中华民族的美德，值得赞扬。

3．阅读下面的图画材料，写一篇不少于800字的作文。

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《拾金不昧》

要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文。

【立意提示】

这是一道漫画类材料作文题。(1)可从整幅漫画立意：小小的5毛钱，却引起了大风波。警察的做法体现了新的人本理念，硬币面值虽小，兹事体大，培养正气，应该从小做起。(2)可从警察的角度立意：要为孩子健康成长撑起一片道德的天空。要保护宝贵纯洁的童心。(3)可从孩子的角度立意：勿以善小而不为。行善不分大小。(4)可从喷口水者的角度立意：不要让善举淹没在口水中。愤世嫉俗者，可以休矣。勿以小人之心度君子之腹。

考生可选择任意一点，联系实际，发表议论，阐述看法。如果采用记叙文形式，可通过故事情节、人物语言、心理活动、叙议结合等来表现某个主题。只要从漫画出发，符合漫画寓意即可。

4．请以“送你一个春暖花开”为题，写一篇文章，除诗歌外，文体不限，不少于800字。

【立意提示】

这是一道命题作文题。“春暖花开”原意是指“春天气候温暖，百花盛开，景色优美”。在生活中可以虚指人情的美好，比如对他人的一次关心、问候等；也可以实指某种“行善”的举动，体现对他人的关心、帮助等。“送你一个春暖花开”就是要善于发现生活中普通人的闪光点或者困顿之处，并用自己的方式来表达对对方的敬爱、赞赏或者关心、爱护之意等。

写作时要注意写作对象的确定，同时还应重点突出“送你一个春暖花开”的实际意义。“你”可以是个特定的人，“送你一个春暖花开”，可以是对某人的鼓励，也可以是对某人的感恩„„“你”也可以是某个群体，“送你一个春暖花开”，可以是对弱势群体的关怀、帮助，也可以是让心理阴暗的人群

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的心灵充满阳光„„

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