作文之开头技巧

【开头·方法】◎如何掌握文章开头的规律?

文章开头的方法,多种多样,千姿百态,看起来,错综复杂！对初学者来说,真是“丈二和尚 ——摸不着头脑.”

不过客观事物,都有其自身发展变化的客观规律。同样,文章开头的方法,也是有它的规律可循的 。

纵观众多的开头方法,我把他们划分为三大类,即：

A、 表达类开头 ；

B、 修辞类开头；

C、 联想类开头。

现在回过头来,盘点一下,

我们知道,写文章,不外乎就是写人 、叙事 。写文章的目的,就是为了表情达意 。为了实现写人、叙事,达到表情达意之目的,必须通过一定的表现方法写出文章来。写文章用的这些表现方法,也叫表达方式,或叫表现手法,还叫表达手段.

这些表达方式,通常只有五种,即：

1、叙述；2、描写；3、议论；4、抒情；5、说明。

1、叙述 —— 记叙清楚,曲折有致。

2、描写 —— 细致刻画,生动具体。

3、议论 —— 是非分明,严密深刻。

4、抒情 —— 抒发情感,真挚动人。

5、说明 —— 介绍事物,简明平实。

这就是：叙述开头；2 、描写开头；3 、议论开头；4 、抒情开头；5 、说明开头. 当然每一种开头方法,还分成几个较细的开头方式。

至于,这些开头方式方法,如何使用?那要根据文章的写作内容、体裁、题目和个人的写作风格,来确定。

B、 修辞类开头

以前,我见到的《考试说明》中规定的必须掌握的修辞格 ：

1 、比喻；2 、比拟；3 、借代；4 、夸张；

5 、对偶；6 、排比；7 、设问；8 、反问。

初高中语文课本中常见的修辞格有：

反复、双关、反语、引用、对比、映衬、顶真、移用、通感、婉曲、回环、呼告等12种、

今后,我将摘要介绍几种常用的修辞类开头法：

1 、提问式开头（设问开头、疑问开头、反问开头）；

2 、引用式开头 ；

3 、比喻式开头 ；

4 、对比式开头 ；

5 、褒贬式开头。

C、联想类开头：

1、联想法开头；

2、比喻联想开头；

3、类比联想开头。

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【开头方法·小结】◎前面共讲了25种“开头方法”：

1、开篇明义法

2、总揽全篇法

3、引用手法

4、设问式开头法

5、对比开篇法

6、直述开头法（溯源法、截取法）

8、迂缓开头法

9、急迫开头法

10、点燃手法

11、先声夺人开头法

12、场景设置法

13、设境渲染法

14、状物起笔法

15、交待要素开头法

16、简介事物开头法

17、情境唤起开头法

18、烘云托月法

19、茧中抽丝法

20、转折突出法

21、人物描写开头法

22、以事引人法

23、抒情式开头法

24、说明式开头法

25、联想开头法

21、人物描写开头手法 (概念、写法、方法)

1、什么是人物描写开头？

写人的文章，就是要写出人物的性格特点，为了使读者对人物有个鲜明的第一印象，许多文章采用人物描写开头。

或对人物外貌、服饰、肖像、情态等的描写，表现人物的性格特点；或通过对人物的语言行动来写人物的性格；或正面描写；或侧面描写；或概括介绍；或具体描写。

人物开头，方法颇多。方法是为内容服务的，只要能很好地为内容服务,开头人物如何写,勿须划一。

2、人物开头，要抓住人物的性格特点，写人物。

因为，写人物的目的是表现人物的性格特征。所以，开头写人物，就要抓住人物的性格特点。

要从两个方面来描写：

一是，对人物外型的特征，进行描写。包括外貌、服饰、情态等（即身材、体型、衣着、面貌、神情、姿态）的描写，来表现人物性格。

二是，通过对人物的语言、行动的描写，表现其性格。

3、人物开头的具体方法：

（1）、简介法；

（2）、概括法；

（3）、描写法；

（4）、动作法；

（5）、对话法；

（3）、以事引人法。

〖人物描写开头·肖像开头手法〗笔者《闪光的女工》

【构思】

结构：主体采用“众星捧月法”描写人物, 详写几个典型事迹。

线索：以“女工”的性格特征为线索（她的性格特征是：不怕困难，吃苦耐劳；思想进步，勇挑重担；公字当头，顾全大局。是一个坚强的女性）。

题材：表现“女工”性格特征的几个侧面的片断（这几个片断，是使她“闪光”的典型事儿 ）。

标题：闪光的女工

题眼：“闪光”（闪光,是文章的中心,也是内容的重点）

主题： 赞颂一个女共产党员的先进事迹。

文体: 写人的记叙文

尾头： 用群众对她好评和党委给她的荣誉结尾,扣题“闪光”。

【例文】 《闪光的女工》

她，虽无惊天动地的英雄事迹；但她，却有令人敬慕的高贵品质和非凡的言与行。她就是年逾半百的共产党员，北票镇南山建筑工程公司的大集体工人楊淑琴。她那身蓝色的劳动服，衬托着她那憨厚黑红的面孔度过了20多个春秋。（开篇描绘女主人公的外貌特征，交待其身份）

1973年，楊淑琴拎着一把大铲，迈进这个公司的大门，当了女瓦工。5年的瓦工生涯,锤炼了她吃苦耐劳的性格和坚强的毅力，克服了重重困难，闯过了一道道难关。作为4个孩子的妈妈，爱人又上班，身边还无老人，家务负担自然都落在她的肩上。她，每天起早做饭，贪晚洗衣。早饭后，再三叮嘱大女孩小瑞秋，先把妹妹送进教室，再把弟弟领到8小校园里，指个地方让他们玩，要勤看着点，千万别出事儿。班主任老师为了让瑞秋照看好小弟弟，特意将她安排到后排（复式班），靠近窗户的坐位上。

楊淑琴把一天的活动交待给孩子后，她提着饭盒到工地和男工一样地干起繁重的体力活。她为了补上自己文化低这一课，下决心刻苦学习，虚心请教；在技术上，精益求精。功夫不负有心人。经过几年的劳动实践，她不仅能砌砖，还会看图纸、又能指挥生产。（前面这两小节,要不厌世其烦地详写，只有这样才能写出她的不容不得易，才更能打动人心。）

自1978年起，她当上了煤城为数不多的女施工队长。她带领工人，顶烈日，战严寒，登

脚架，建高楼。（概括地叙说,她能干）在她指挥建成的十几栋楼房里，处处都洒下了她的汗水，留下了她的足迹。

她不仅一砖一瓦地建造社会义大厦，还时刻想着共产主义的实现。1985年6月25日，她光荣地加入了中国共产党。（突出她是一名合格的共产党员。）

1983年3月的一天，正当她带领工人，昼夜兼程，紧张地建卫校大楼时，她的爱人突然患脑血栓，半身不遂，躺倒七、八个月。她心疼爱人，更惦记工地。她仅在爱人身边侍候一个月，就委托好看护人，自己咬牙、忍痛，回到工地上。（这个典型事例,更有说服力） 1987年，党委把她从队长岗位上换下来,让她担任建筑工程公司党支部书记职务。她始终保持同群众密切联系的好作风。她通过谈生产，唠家常，做好职工的思想工作;她还兼做后勤工作，经常拿起扫帚清扫庭院,整理零散的原材料；还经常到门卫室，顶岗值班看大门。最近，因施工任务繁重，她又回到生产第一线，戴上安全帽,攀上高层脚手架，和工人们在一起建造现代化的高楼大厦。

楊淑琴同志当队长和支部书记15年，没上过餐桌，没陪过客人。她说：“我既不喝酒，又不善说，不想吃喝，只想干活”（用她自己的话，揭示她的优秀品德）

职工都称她：“只知拉车，不会松套的老黄牛!” 党委连年评她为“优秀共产党员”。(用群众对她的好评和党委给她的荣誉结尾,扣题是“闪光”的好党员)

（史振声）

◎ 作品为｛战斗在工业生产第一线的共产党员｝征文

※ 本文 荣获市委组织部、北票市报社评为的二等奖

〖人物描写开头·动作式开头手法〗笔者《余热生辉》

我是怎样运用“ 动作 描写开头” 写《余热生辉》的?

◎ 动作式开头,就是用人物的动作描写,来开头.

《余热生辉》

——记离休干部闫国田二三事

10月15日下午2点,我怀着崇敬的心情,走进市老干部局关心下一代工作办公室.一进门,就望见那位依然和蔼可亲的“老部长”（原县委宣传部长、后任人大付主任）闫国田同志,他热情地为我倒茶、点烟,还询问我的身体和工作情况。｛这正是作者从主人公的动作描写开篇、入题 ｝使我再次感受到党的领导干部对同志的关心、爱戴和鼓励 。（在职时,他是我的领导,我是基层的一个小干部）

我从谈话中了解到：老闫是48年入伍,49年入党,90年3月离休的老干部,现任市关工委常务付主任。他离休后的工作,很有特色,给我印象最深的是：

带病运转 。闫国田同志,可谓是年老多病。今年他已经60有5,患有冠心病、脑血栓、骨质增生、肩周炎等多种疾病,从89年10月起至92年,他连年住院治病,至今疾病缠身,医生曾多次催他住院打滴流,可他却要用精神疗法和适当增加活动量的方法,增强抗病能力。今年,他仍始终不吃药、不打针、不住院,一直坚持全市关心下一代的具体工作。在工作中,他解放思想,真抓实干,勇于探索,善于创新 。

书信指导 。国田同志,一人一室.他既是市关工委常务付主任,主持日常工作；又是关心下一代工作办公室的具体工作人员.身单力薄,如何有效地抓好全市关心下一代的工作,就是摆在他面前的一个新课题。我顺手取下在他办公桌旁边那面墙上悬挂着的一沓基层“关协”的汇报材料,上面都提到“来信”收到的字样 。原来,老闫就是通过给基层同志写信的办法,提出具体要求 。一年多来,他为基层发出的指导信函30多封,件件有回音 ,他从这些信件中获取了大量有价值的信息和经验。

笔耕不辍 。闫国田同志,从事党的领导工作几十载,到人大后仍为领导干部,写材料都是秘书干的事儿,这回到市关工委,他却亲自调查研究,亲自写经验材料 。我看到他亲手写的简报、讲座稿、典型材料、讲话稿等,各种文字材料竟有半尺多厚,达30余万字 。他把这些文稿及时地报送有关部门,下达给基层单位,又送到各新闻单,广为宣传,这对指导全市关心下一代工作的全面开展,起到了有力地推动作用。

春华秋实。功夫不负有心人。老闫的辛勤汗水,终于在关心下一代工作这块沃土上育苗、开花、结果。1993年3月,市关心下一代工作委员会被评为朝阳市级先进集体,

;最近,又被朝阳市推荐出席省的先进集体；他也被推荐为省级关心下一代工作先进工作者。 下午 4时,我离开了老闫的办公室,他谦虚地说：“工作都是大家干的,我只是尽了一个共产党员应尽的义务。”

（史振声）

本文,于1993年10月21日发表在《北票市报》第4版

〖人物描写开头·对话式开头〗笔者《引狼入室》

◎ 〖对话式开头〗: 就是用人物的对话,来开头。

《引狼入室》 （对话开头 ）

[先交待写作背景、事由 ]

5月3日上午9时许，南山街道办事处门前，随着“吱嘎”一声响,一辆警车仃下来了。在警察的押送下，一个面色苍白、双手扣着明光铮亮手铐的女盗窃犯，向南山派出所走去。 4月30日上午9时许，南山街某委居民、青年职工A在街里蓝天商场门前，遇上了几年前相识的妙龄女郎B 。

（对话开头 ）

“A哥你不认识我了？”眉清目秀的Ｂ首先搭话。

“挺熟悉的”。Ａ说 。

“我不是在你那儿干过临时工吗！”

“是啊，想起来了。”

“A哥,你干啥呢？”

“我打算租床卖服装”。

“你做买卖，我给你卖衣服好吗？”

“你给我看床子，我可得多给你点钱”。

俩人的脸上现出了得意地微笑，并约定两天后，在预定的时间、地点会面。

５月２日上午１１时，Ｂ在市百货商场门前，从环路汽车来了。遵守承诺的Ａ，热情地将Ｂ接到家中，家里暂无他人，Ａ亲自炒菜做饭。二人用过午餐，边看电视，边谈生意和工薪等事宜。Ａ抬头看去，时针已指向晚５时，忙说：“我得值班打更去！”Ｂ道：“你不在家，今晚我就在这儿住！”以诚相待的Ａ顺手将开门用的钥匙交给Ｂ．放心地上班去了 。(伏笔) 人在班上，心在家。晚９时半，Ａ把留宿女人的事,向老更夫吐了出来。老者提醒他：“你家里还没有别人，让一个不很熟悉的女人住宿，一旦她喝药死了，或是把东西拿走了怎么办？”Ａ一听，忙向家里跑去。Ａ穿过敞开着的大门，直奔自已的房间，急促地敲门，叫喊：“小Ｂ，你在屋吗？仍无回音。”他一进屋，眼冒金花，头脑发胀，吃惊地凝视着被洗劫的空房：彩电，洗衣机，收录机等高档家用设备都不见了。(照应)

A到公安机关报案。南山公安派出所的马指导员闻讯后,立刻组织公安干警连夜侦破。

次日清晨,就在市内一家窝主处,起出了价值数千元的全部赃物。接着,又从10公里外的郊区某厂家属院,将女盗窃犯 B捉拿归案。目前,此案正在审理中。

（史振声）

〖人物简介式开头手法〗简介式开头（概念、实例）

一、什么是简介式开头？

简介式开头，也称“直介法开头”。

简介式开头，就是无多余叙述、描写，直接点出所写人物。

实际上,人物简介式开头，就是“开门见山”的“直点式”开头。

二、简介式开头的实例

例1、《我的老师》开头：最使我难忘的，是我小时候的女教师蔡云芝先生。

例2、《我的奶奶》开头：吝啬鬼——这是我暗地里给奶奶起的外号。

例3、《让你认识他》开头：我的我奶奶在家里脾气最犟。

【开头·方法】22、以事引人法(概念、要求、作用、语言、写法)

1、以事引人法的概念。

以事引人法,

2、以事引人法要求。

用来开头的具体事例和片断,一般都是很精彩或具有典型意义的。

或能从中显示人物性格特点；

或可表达人物思想感情和精神世界；

或可展示人物特长爱好„„等。

除了引出写作对象外,还要为下文的具体叙述作一定铺垫。

3、以事引人法的作用。

这种开头方法 , 一开始就让人物 或事物“推而广之”, 尽情表演 , 给人以真实感、动态感,能够吸引读者。

4、用来开头的具体事例或片断,

根据人物所处的位置,可分为两类：

第一类：人物是具体事例或片断的参与者；

第二类：人物是具体事例或片断的制造者或操作者。

5、开头的语言。

开头的语言表达,可以是过程的描述；

也可以是内容的概括。

6、怎样运用以事引人法开篇呢？

（1）、要精心选择具体事例或片断。

事——要典型,要有代表性,能揭示人物的本质特征；

事——要新颖,要新鲜别致,使人耳目一新,富有感染性和生动性；

事——要真实可信,符合实际。

（2）、要自然和谐。

这种方法开头的文章模式是：[具体事例——写作对象——具体事例]

前后的具体事例都是为表现人物、体现中心服务的，是写作对象把它们连通结起来的。 文势贯通,顺势引出写作对象,导入主体内容。

（3）、要融入感情。

写人的记叙文,必须体现作者的主观感情。用来开头的具体事例或片断,要能体现作者的好

恶悲喜情感，来奠定整篇文章的情感基调。

〖以事引人法·应用〗笔者《收购废品光荣》

[构思]

开头技巧：运用“以事引人法”开篇，即通过具体事例或片断,引出写作对象的开头方法。 本文就是在开篇通过“率领10多名街道妇女，收回了近万吨废品，为国家和集体积累了33万元的财富”的具体事例，引出了写作对象女共产党员潘淑华。这样开头，既能从中显示人物性格特点；还要为下文的具体叙述作了必要的铺垫。

《收购废品光荣》

这里记述的是一位从事收购废品工作的女共产党员，她的名字叫潘淑华。三年来，她带领10多名街道妇女，收回了近万吨废品，为国家和集体积累了33万元的财富。在平凡的岗位上，干出了一番令人称赞的事业。

（开头通过“率领街道妇女，收回了近万吨废品，为国家和集体积累了33万元的财富”的具体事例，引出了写作对象女共产党员潘淑华。）

1980年5月北飘镇台吉街党总支调潘淑华到废品收购站负责。当时这个贫困户和残疾人创办的废品收购站忙忙碌碌要黄铺了，两间破烂不堪的小房，堆满意乱七八糟的废品，10多名妇女聚在一铺没有席子的土炕上甩扑克。当了30年街道委主任的潘淑华，见到这情景心里一阵酸痛。她买领席子铺在土炕上，烧壶茶水端到姐妹们面前，扒起车子去收货。休息时，给大家讲变废为宝的让出义，10多个愁眉苦脸没有信心的姐妹，脸上露出了笑容。 “ 潘淑华收上破烂了！”这条并不惊人的新闻在台吉街引起了反响。有人说：”当了大半辈子委主任，到头来还得收破烂，多不光彩！”还有人说：“都是儿孙满堂的老人了，放着清福不享，图个啥？”潘淑华一家7口，有5口上班，每月收入300多元，她是有条件在家享清福的。儿女听了这些闲话也不是滋味。潘淑华怎么想呢？这个13岁就当童养媳的党员，一时讲不出什么闪光的语言，只是说：“妈上党员，你们是团员，如果废品收购站黄铺了，10多个困难户就得靠国家救济生活，国家靠谁？还不是靠大家艰苦奋斗。咱不能只想自已过上好日子。”“谁说收破烂不光彩，周总理生前还说要变废为宝，我看很光荣。”这就是一个普通党员的回答。家里人被说服了；邻里们由不理解到夸奖她：“还是共产党员啊！” 潘淑华负责收购地区共有5000多户，40多个单位子。每天天不亮，她就和姐妹们推着车子挨家逐户地绕一遍。她们靠挖金找宝的精神，让沉睡在矿井隧道里的废锌板出世了，让无人问津的废品变成了有用之材，几十万元财富从垃圾堆里拣出来。

三年过去了，潘淑华苦心经营的废品收购站发生了新变化。中心门市粉刷一新。新建的库房里摆放着各种废品，十多个姐妹从头到脚打扮一新；劳动保护物品应有尽有；月工资收入由原来的二三十元增加到100多元。潘淑华的先进事迹，受到人民的称赞，她被评为北票县优秀共产党员。

史振声 潘中忱（已故）

本文 于1984年10月25日发表在《辽宁日报》2版

{我今日重在博客上输入此文，虽打字辛苦，我还是一气呵成！因为文中的精神在鼓舞着我，我会越活越快乐！同时，这也是对我的合作者潘中忱（已故）的怀念之情！}

【开头·方法】23、抒情式开头法（做法、作用、要求）

1、什么是抒情式开头法？

“抒情”：就是抒发自已的心情或感受（喜怒哀乐）。

有人,称为此法为“赞美法”。来赞美、歌颂表现主题的人、事、物、景的开头。 还有人,称之为“直抒胸臆法”,即直接抒情 。直接表白爱、憎。

这是作者,在文章开篇直接抒发对所写的人、事、物、景等主观感情的一种开头方法。

2、抒情式开头的作用：

以抒情笔调开头,来奠定全文的感情基调。

这个“情”,是因人 、因事、因物、因景而发 。这与文章的内容和主题有关 。

3、抒情式开头的方法 ：

抒情式的开头,有直接抒情,也可以借助于景或物来抒情：晴朗的天空,乡间的小溪,冬天的瑞雪,夏日的骄阳,原野里醉人的绿,夕阳下蹒跚的老人 „„都可借以抒情。

（1）、对人事物进行描述,要把自已的感情体现在字里行间 ；

（2）、对人事物进行赞美,然后,抒情；

（3）、对人事物进行抒情,然后,概括总结,表明观点。

◎ 如果写作对象、内容为人熟知,直抒胸臆,自成一段。

如果写作对象,是人们不熟悉的事物,在直抒胸臆前,要作以交代 。

抒情式开头的方法,还可分为：

借人抒情开头、借事抒情开头 、借景抒情开头、借物抒情开头等几种方式。

4、对抒情式开头的要求：

这种抒情, 一要,有所凭借；

二要,抒发真情；

三要,抒发适当。

〖抒情式开头法·应用〗抒情式开头的两个例段

抒情式开头法：就是在文章开头,抒发作者强烈的情感,以引起读者共呜。

【例段】 散文《记一辆纺车》（抒情式开头）

开头 ,作者先用抒情笔调,做一番铺叙 ：“我曾经使用过一辆纺车,离开延安那年,把它跟一些书藉一起留兰家坪了 。”

然后,笔锋一转,抒发了对纺车的深深感情 ：“后来常想起它,想起它就像想起旅伴,想起战友,心里充满深切的怀念。”

◎【评】这个开头, 有交代,有抒情,交待又含抒情,抒情是直抒胸臆,给全文定了情感基调了。

【例段】散文《白楊礼赞》（抒情式开头）

开头,直抒胸臆：“白楊树实在是不平凡的,我赞美白楊树。”

◎【评】这一篇散文,借白楊的形象,用象征手法,赞美抗战的北方家民。

开篇,作者的赞美之情,便流于笔端,为全文定了情感基调,使全文笼罩着浓郁的感受情色彩。

【开头·方法】24、说明式开头（概念、特点、内容）

1、什么是说明式开头？ “说明” ：是说明事物的情况或道理 。

“说明式开头” ：就是用说明方式开头的,就叫“说明式开头” 。

有的文章开篇,对人物、动植物、建筑物,作一番介绍说明,给读者一个明晰的印象,也便于正文的进一步叙述、说明。

2、说明式开头的特点 ：

（1）、要抓住事的特征,来说明 。

（2）、要用说明的语言,来说明。

3、说明式开头的内容 ：

（1）、明事物（就是说明事物的情况）

A 、写动植物的特征；

B 、介绍建筑物的方位 、规模、风格；

C 、说明生产特点；

D 、说明人物的性别、年令、性格、爱好。

（2）、明事理（说明事物的道理）

此法用之较少,唯《开头结尾800例》中有此法。这种开头,除说明文外,其它文体很少用,且叙述、说明难以区分。

〖说明式开头法·应用〗说明式开头的3个例段

【例段】1、《我的爸爸》（“说明式开头”）开头 ：

爸爸是一部新影片的导演,拍摄工作很紧张,每天晚上都要琢磨剧本,研究分析镜头,特别需要安静。可是,隔壁的小王叔叔家的录音机声,也随着他 “三班倒”,有时很晚了还从我家窗口钻进来“串门。”好几次,妈妈想去劝阻,爸爸却笑呵呵地说：“不要去干涉人家嘛。”妈妈像是被说服了,换一种口气说：“哼,你应该去当辩护律师。”

【例段】2、《金钱桔》（“说明式开头”）开头 ：

我的家乡——贵州省惠水县,人们称为“桔乡”。这里盛产桔子,远销国内外。这里的桔子品种很多,最受人欢迎的要算金钱桔了。

【例段】3、《老山界》（“说明式开头”）开头 ：

我们决定要爬一座30里高的谣山,地图上叫越城岭,土名叫老山界。

◎｛评｝说明、点题、叙述、混合方法开头。

25、联想开头法（比喻联想、类比联想）

一、什么是联想？

联想,是一种由此及彼的思维过程。

二、什么是联想法开头？

联想法，是利用与主题有关的人、事、物、景，来联想到主题，引出题意的开头方法。

三、联想开头法的做法：

先用一件与内容相关联的事或物为契机，联想到要写的内容。在联想中,甲乙丙事物之间，必须有一定联系（或外表的、或内在的、或横向、或纵向的）。

四、联想开头的两种方法：

一是,比喻联想; 二是,类比联想。

〖比喻联想〗开头法

【例段】1 、《太阳的光辉》 (比喻联想开头)

作者由太阳的光辉,联想到党领导的社会主义事业取得的伟大成就;由太阳的黑点,联想到社会主义事业中的缺点、错误.

【例段】2 、《 白楊礼赞》 (比喻联想开头)

作者由欣朴坚强的白楊树,联想起坚强不屈的北方抗日军民坚强

【评】以上两例,均为,由联想勾连的双方是完全不同类的事物,两类之间没有本质的联系,但在某一点上,有相似点.

〖类比联想〗开头法

* 什么是类比联想?

类比联想 ,就是由联想所勾联的双方,必须是同类事物,两者在本质属性上有相似点. 类比联想 ,在此议论文中运用较多.

【例段】《童年》 (联想开头)

为翻寻一件秋衣,无意中又在箱底看到了那条围巾,那是用黑色练绳结成的,编织着宽宽的条纹„„在这素模的毛织物里 ,编织着我终生难忘的故事 。

〖简评〗

作者由一条围巾引出题意,接着再叙述对父亲的怀念之情.这就是联想开头。

【开头技巧·三体一法】概括式开头

记叙文,还可细分为：

写人的记叙文；记事的记叙文；写景的记叙文；状物的记叙文。

记叙文的写作对象,不外乎是：“人”、“事”、“物”、“景”；再加上由作者对它们的认识和感触而产生的“情”与“理”。

总之，记叙文的写作对象就是这六个字：人、事、物、景、情、理。

记叙文的写作内容：也就是这几个字的其中之一,作为主要内容。

文章的中心与所写的内容是一致的。内容表达思想；思想体现在内容之中。

所以, 记叙文的概括式开头,就是在起笔时, 概括地点明文章要写的写作对象或写作内容。有时,也可以暗示中心、表露作者的感情作基调。

记叙文概括式开头的写作方法,如前所述。这里，不再重复。

一、什么是说明文概括式开头法？

说明文概括式开头法,也叫内容总括法。

这种开头方法的好处是：开头提示文章说明内容,有利于读者对文章内容的把握。

运用这种概述说明文章内容的较少；多数说明文的开头,是平列式,或递进式内容逻辑关系的,它是总体内容的一部分。

而这种开头方式,实际属点题式开头。

二、写说明文,运用概括式开头,要把握好两点来写：

一是,要准确概括。

准确概括,是指文章开头必须准确概括出文章要说明的主要内容,不能夸大,也不能辞不达意。

也就是说,文章开头和主体内容,二者在说明内容上,具有等同性。

二是,要言简意赅。

文章开头概括内,还必须把它简洁明了地表达出来。

如,上例只用一句,十个字；

又如：布韦的《松鼠》开头：

也只用了三个词：“漂亮”、“驯良”、“乖巧”。就准确地概括出全文说明的内容。这就是言简意赅,精炼至极。

三、说明文概括式开头法的实例：

高士其的《庄稼的朋友和敌人》开头：

庄稼有许多朋友和敌人。

｛评｝

本文是一篇科学知识小品。文章用科分类的说明方法,介绍了庄稼的12位“朋友”和三批“敌人”。

这个开头,只十个字。紧扣题目,直截了当地概括了文章的说明内容。后文,就是围绕“朋友”和 “敌人”两个方面,依次进行说明的。

这篇说明文运用的是“内容总括法”,即“概括式开头法”。

[议论文]的“概括”式开头

（A）

议论文的 “概括”式开头，有三种形式：

1、直接论题法；

2、正向导题法；

3、反论展题法。

你看：在《中学生作文“开头与结尾技巧”》一书中的“议论文开头技巧”

其实,这里讲的就是直接点题、开头揭示中心、开头概括内容的“开门见山”的开头方法。 文体不同,开头的提法也不同。

下面顺便讲下“开门见山”的“山”：

写文章,“开门见山”的“山”,总的来说, “山”——就是内容。

具体来说,“山”有“三解”：

“小山”——是题目,只是题意；

“虚山”——是中心,是章之灵魂,是统帅,必触及；

“实山”——是内容,乃文章之主体,是文章的外在表现,必言之。

故“开门见山”,以题触中心,引入内容,则是开头之目的;为谋篇成文奠定有利条件。 “开门见山”的开头方法,有两种方式：

点题式——侧重引出中心或内容。

概括式——仅对主要内容,作概括。

另外,文体不同,开头之方法和特点也不同。

（B） 正向导题法

1、正向导题法的概念。

正向导题法,文所要议论的问题。

2、正向导题法开头的好处：

这种开头不绕圈子,一开始就能使人对论题有正确、鲜明、直接的认识。

3、正向导题法的写作方法：

可以在以正面为主的确基础上,加进其他内容：

（1）、加进反面论述,正反结合,使开头具有吸引力；

（2）、加进比喻论证, 使开头具有形象性；

（3）、加进引用, 使开头具有说服力；

（4）、加进理论论据, 使人更容易信服；

（5）、还可以,在引出论题的同时,在具体分析中,引出全文论点„„不一而足。

但应注意的是自然和谐。

4、正向导题法的实例：

习作《小议社会主义实践》开头：

马克思主义哲学认为：实践是认识的基础和检验真理的惟一标准。先进的科学和革命的理论,永远是在实践的基础上产生的,并随着实践的发展而发展。由此可见,对正在求知的中学生来说,参加社会实践是获取知识所不可忽视的一条重要的途径。

｛评｝

开头联系马克思主义理论 , 正面论述社会实践的重要性 , 进而联系议论

对象——中学生,指出其参加社会实践的重要作用,引起读者对文章议题的关注。

（C）反论展题法

1、反论展题法的概念。

有的论题,有正反两方面的内容,表达出来有不同的效果。

。

2、反论展题法的好处：

用反论展题法展示论题的危害和不良后果,能引起读者对论题的关注,有利于读者对论题的深刻认识。它不绕圈子,直截了当,比正面论述,更具有吸引力。

3怎样运用开头反论写法？

开头反论是为了引出论题或论点。从全局上,它又是对论点的反面论证,是全文论证的有机

组成部分。

故用此法开头,选择反论内容时,必须考虑它和论点的关系,使其不仅仅是文章的开头,还要成为论证的内容。

开头揭示的反面情况：事例、不良后果、危害求，都要符合论题实际,更不能编造。

4、反论展题法的实例：

习作《小议社会实践》开头：

近几年来,中学生除了读书还是读书,很少参加社会实践,因而他们的视野不广,知识面狭窄,分析问题和解决问题的能力也不强。这种不利于中学生全面发展的状况,亟待改变。 {评}

文章开头揭示中学生不参加的弊病。又以过渡句转入对论题的正面论述。

【开头方法·总结】◎前面共讲了25种“开头方法”：

1、开篇明义法

2、总揽全篇法

3、引用手法

4、设问式开头法

5、对比开篇法

6、直述开头法（溯源法、截取法）

8、迂缓开头法

9、急迫开头法

10、点燃手法

11、先声夺人开头法

12、场景设置法

13、设境渲染法

14、状物起笔法

15、交待要素开头法

16、简介事物开头法

17、情境唤起开头法

18、烘云托月法

19、茧中抽丝法

20、转折突出法

21、人物描写开头法

22、以事引人法

23、抒情式开头法

24、说明式开头法

25、联想开头法