坚守一方净土,用爱播撒希望和未来
当我停下脚步，来看看身边的人时，才发现真正的好老师不是遥不可及；才发现真正的圣贤，不是在古书里；而师德师风也不是枯燥的理论和天上飘扬的旗帜，它就出现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里！ 世上有很多东西往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多，那是什么呢？ 那就是爱――只有爱，它不是索取，也不是等价交换，而是无私地付出，这种付出会越分越多。也唯有这种无私的爱的付出，才能让学生“亲其师，信其道”。 还记得刚上大学时，老师对我们说：“教师是太阳底下最光辉的职业，教师是人类灵魂的工程师。”那时候，我对当老师充满了五彩斑斓的希冀。然而，真正走上工作岗位后，才发现那些赞美的言辞过于华丽，而教书育人却是多么的不易。我不禁有些茫然，有些畏惧！只知道“路漫漫其修远兮”，却不知道如何去求索和努力。于是，我希望找到德才兼备的楷模来学习，找到真正的好老师来定位自己。当我停下脚步，看看身边的人时，才发现真正的好老师不是遥不可及；才发现真正的圣贤，不是在古书里；而师德师风也不是枯燥的理论和天上飘扬的旗帜，它就出现在我们的身边，精彩就在我们的队伍里！ 曾和我一起搭过班的高觉慧老师，曾被评为石狮市民满意教师、省优秀教师，还获得特级教师称号。他从教30年，由于长期忘我工作，得了严重的胃溃疡。2006年的一天，他上午上完了课，下午第三节还到校加班辅导学生。就在那天半夜，他因胃溃疡大吐血突然休克，被送到医院急救。可出院后，他又毅然站在了讲台上。他曾经说：“我剩下的工作时间不多了，只有短短的几年，现在不干，以后就干不成了。”从高老师身上，我找到了航标灯，我读懂了师爱。 从那时起，我就以高老师为榜样，用心教学，真心爱孩子。有一次，我得知了一个情况：班上一位女同学和别的同学产生误会，在个别同学的鼓动下，班上大部分同学公开排斥她，甚至与她“为敌”。这个同学深感委屈，她的家长也很生气。得知此事后，我立即找当事双方了解情况，并抓住这个时机，召开了一次主题班会。班会以小组为竞赛单位，安排了学生喜闻乐见的歌曲、典故、名人名言，围绕着“团结、友情、关爱”的主题，学生情绪高涨，竞相参与。当活动进行到高潮时，我在黑板上写下了“大家庭中的你、我、他”几个大字，接着电脑里传出了《相亲相爱》的歌曲，学生反响热烈、激情洋溢。随着如潮般的掌声，同学之间的矛盾化解开了……通过这次班会，学生感受到了爱，感受到了温暖，也认识到同学之间要互相“包容”，彼此关爱。 还记得一次开学仪式上，我班上一位男同学迟到了，等到开学仪式结束后他才到校。见到我时，他带着一脸内疚的神情，低下头，小声地说：“老师，我迟到了。”我见他跑得气喘吁吁，满头大汗，心想他迟到肯定是有原因的，就掏出纸巾，一边细心帮他擦汗，一边对他说：“不要跑得这么急。”他抬起头，一改刚才害怕的神情，笑着说：“谢谢老师。”看到他笑了，我也笑了。后来他告诉我是因为路上车坏了才耽误了时间，是我的理解避免了他的委屈。 我理解、关爱我的学生，给了他们温暖和鼓励；同样，我的学生们也理解我、支持我，我们就像一家人那样融洽亲密。和谐的师生关系也更使我奋进。我代表泉州市参加福建省的现场说课比赛，获得了省第一名。接着，省教研室选派我代表福建省参加第二届全国中学英语教师教学基本功大赛。在比赛中，我压力很大，心里很紧张，但我却有十足的动力。因为是我的学生在比赛前一直打电话、发短信给我，内容都是一样的：老师，加油！我们这几天很自觉，您不用担心我们，安心准备比赛。我们都相信您一定会取得好成绩的。在孩子们的鼓舞和祝福声中，我感到无比的欣慰，信心倍增。最后我获得了全国一等奖，并且获得了全国最佳语音语调奖。我相信，伴随着孩子们的成长，我的教育梦想也会展翅飞翔！ 每一位老师，都有着各自的魅力，也都无时无刻不在感动着我：没有惊天动地的豪言壮语，却每天在脚踏实地；没有望洋兴叹的感慨，却用滴水石穿的信念在坚持；没有身为人师的自负，却在收获着一季又一季的芬芳桃李。 我很欣赏这样一句话：教师的工作是在托起明天的太阳。是啊，我们今天所做的一切，不就是为了每一个学生都能拥有光明的未来吗？在孩子们眼中，妈妈是一堵可以遮风避雨的墙，是充满温暖和安全的港湾；在学生心中，老师则是广阔无垠的天空，是缕缕柔和的阳光。作为一名普通的教育工作者，我也正在努力实践，好让每个孩子都能在21世纪的天空高高飞翔。 最后，我还想说：教师不是伟人，不能像伟人一样受人崇拜；教师不是英雄，不能像英雄那样树碑立传、万古流芳；教师不是明星，不能像明星一样家喻户晓，但是教师却能用自己的爱教育出伟人，塑造出英雄，培养出明星！让我们在平凡的工作中去演绎爱，用爱去创造一个个的不平凡！让我们坚守一方净土，用师爱去播撒希望和未来！ 参考文献： 陈惠谊.教师如何做到爱学生[J].教育，2011（19）. 编辑 赵飞飞