[名师辅导]2014高考语文二轮复习专项训练十 古代诗歌鉴赏]
专项训练十 古代诗歌鉴赏
一、（2013·陕西长安一中质检）阅读下面这首诗，完成第1～2题。
访中洲
[宋]姚镛
踏雨来敲竹下门，荷香清透紫绡裙。
①相连未暇论奇字，先向水边看白云。
注：①奇字：一种异于小篆的字体。
1．本诗被访者并未出现，诗人运用了什么样的手法写出了“被访者”的形象？请简要分析。
2．诗歌塑造了一个怎样的“访者”形象？请结合全诗鉴赏分析。
二、（2013·山西长治二中质检）阅读下面这首宋词，完成第1～2题。
①阮郎归·耒阳道中为张处父推官赋
辛弃疾
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。 挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋招魂，儒冠多误身。
注：①耒阳，湖南省耒阳县；张处父，词人好友；推官，官职名。
1．词的上阕写了哪些景物？构成了一幅怎样的画面？请简要叙述。
2．词的下阕作者运用了哪些表达技巧？表现了作者怎样的思想情感？
三、（2012·云南玉溪一中月考）阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。
夏日过郑七山斋
杜审言
共有樽中好，言寻谷口来。
薜萝山径入，荷芰水亭开。
日气含残雨，云阴送晚雷。
洛阳钟鼓至，车马系迟回。
注：杜审言（约645－708），字必简，唐高宗咸亨进士，是大诗人杜甫的祖父。此诗是杜审言任洛阳县丞时，到洛阳近郊郑七山斋访问时所作。
1．尾联中哪一个字用得好？为什么？
2．颔联描绘山斋内外景色，情景交融。试作简要赏析。
四、（2012·河北唐山摸底）阅读下面这首宋诗，完成第1～2题。
淮村兵后
戴复古
小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
1．诗中描绘了一幅怎样的景象？请简要分析。
2．请简要概括诗人在诗中表达的情感。
五、阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。
南海旅次
曹 松
忆归休上越王台，归思临高不易裁。
为客正当无雁处，故园谁道有书来。
城头早角吹霜尽，郭里残潮荡月回。
心似百花开未得，年年争发被春催。
1．请从“情”和“景”的角度对颈联作一赏析。
2．诗的尾联运用了哪种修辞手法？有什么效果？请简要赏析。
六、阅读下面这首宋诗，完成第1～2题。
送友人归
郑思肖
年高雪满簪，唤渡浙江浔。
花落一杯酒，月明千里心。
凤凰身宇宙，麋鹿性山林。
别后空回首，冥冥烟树深。
1．这首诗的颔联运用了“虚实结合”手法，试结合内容分析其表达效果。
2．这首诗表达了诗人怎样的思想感情？请结合诗歌尾联作简要分析。
七、阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。
①题元十八溪居
白居易
溪岚漠漠树重重，水槛山窗次第逢。
②晚叶尚开红踯躅，秋芳初结白芙蓉。
声来枕上千年鹤，影落杯中五老峰。
更愧殷勤留客意，鱼鲜饭细酒香浓。
注：①元十八：白居易被贬江州时结识的朋友，隐居在庐山五老峰下。②踯躅：杜鹃花的别称。
1．诗的前两联描绘了一幅怎样的景象？全诗表现了作者的什么情感？
2．请结合全诗赏析“影落杯中五老峰”一句。
八、阅读下面这首宋词，完成第1～2题。
满江红
柳 永
①暮雨初收，长川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽载
灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。 桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严
②③④陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐。
注：①长川：即下阕中的桐江。②成底事：一事无成。③云泉约：指退隐山水之间的约定。④仲宣：王粲，建安七子之一，有《从军行》五首。《乐府解题》曰：“《从军行》皆军旅苦辛之辞。”
1．这首词的上阕写景很有特色，请简要赏析。
2．这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下阕加以分析。
九、阅读下面这首唐诗，完成第1～2题。
子 规
① 吴 融
②③举国繁华委逝川，羽毛飘荡一年年。
他山叫处花成血，旧苑春来草似烟。
雨暗不离浓绿树，月斜长吊欲明天。
湘江日暮声凄切，愁杀行人归去船。
注：①吴融：越州山阴（今浙江绍兴）人，唐昭宗时在朝任职，一度受牵累罢官，流寓荆南（湖南一带），本篇大约就写在这个时候。②国：指故国。③委：舍弃，丢弃。
1．颔联在刻画子规形象的时候，主要运用了哪种艺术手法？有何表达效果？请简要分析。
2．诗人通过对子规的描绘表达了内心怎样复杂的情感？请简要分析。
十、阅读下面这首诗，完成第1～2题。
秋晚书怀
① 高士谈
肃肃霜秋晚，荒荒寒日斜。
老松经岁叶，寒菊过时花。
②天阔愁孤鸟，江流悯断槎。
有巢相唤急，独立羡归鸦。
注：①高士谈：宋宣和末期任忻州（今山西忻县）户曹参军，出使金国，被留，官至翰林直学士。后因参与宇文虚中密谋南归而被拘，遭杀害。②断槎：槎，木筏。张华《博物志》记载，海边每年八月都有槎如期而来，于是备好食用之物，乘槎到天河（即银河）之上。因为槎断，自然无法归来。
1．诗歌颈联运用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。
2．诗歌中流露出诗人怎样的思想感情？请结合全诗加以分析。
十一、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]清江引 野兴
马致远
①②东篱本是风月主。晚节园林趣。一枕葫芦架，几行垂杨树。是搭儿快活闲住处。
注：①风月：指大自然。②搭儿：地方。
1．简要分析“东篱本是风月主”在这首曲子中的作用。
2．赏析“一枕葫芦架，几行垂杨树”的妙处。
十二、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
①[双调]折桂令 九日
张可久
对青山强整乌纱。归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注：①九日：农历九月初九，为重阳节。
1．诗有“诗眼”，词有“词眼”，曲也有“曲眼”，这首曲子的“曲眼”是什么？请结合全曲简要分析。
2．本曲最后三句表达了作者什么样的思想感情？用了何种表现手法？
十三、阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[南吕]金字经
贯云石
泪溅描金袖，不知心为谁？芳草萋萋人未归。期，一春鱼雁稀。人憔悴，愁堆八字眉。
1．说说“人憔悴，愁堆八字眉”中“堆”字的妙处。
2．这首曲子描写了一个怎样的形象？简要分析作者是怎样描写人物的。
十四、阅读下面这首宋词，然后回答问题。
浣溪沙
孙光宪
①②③蓼岸风多桔柚香。江边一望楚天长，片帆烟际闪孤光。 目送征鸿飞杳杳，思随流
水去茫茫。兰红波碧忆潇湘。
注：①蓼岸：开满蓼花的江岸。②楚天：泛指今湖北、湘南一带。③杳杳：幽远。
1．词的首句“蓼岸风多桔柚香”描绘了一幅什么样的画面？有什么作用？请简要分析。
2．词的上阕情景交融，请找出其中最能体现词人情感的字眼，并结合全词简要赏析。 十五、阅读下面一首清词，然后回答问题。
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定据。画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。 从前幽怨应无数。铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许？深山夕照深秋雨。
1．这首词开篇有何特点？
2．简析画线句的表现手法。
十六、（2013·宁夏银川一中月考）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
秋日酬王昭仪
① 汪元量
愁到浓时酒自斟，挑灯看剑泪痕深。
②③黄金台愧少知己，碧玉调将空好音。
万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。
④庭前昨夜梧桐雨，劲气萧萧入短襟。
注：①汪元量：南宋末人，以善琴供奉内廷。南宋亡，汪元量与王昭仪俱被掳北去。②黄金台：在今河北易县东南十八里，燕昭王置千金于其上，以延天下士，遂以为名。③碧玉：“碧玉歌者，宋汝南王所作也。碧玉，汝南王妾名。”（《乐苑》）④劲气：寒气。
1．“愁”是这首诗的诗眼，诗的首联、颔联是如何表现这种浓愁的？
2．诗的后两联使用了什么表现手法？请结合全诗分析作者的思想感情。
十七、（2013·辽宁鞍山一中二模）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
雨 晴
陈与义
天缺西南江面清，纤云不动小滩横。
墙头语鹊衣犹湿，楼外残雷气未平。
尽取微凉供稳睡，急搜奇句报新晴。
今宵绝胜谁与共？卧看星河尽意明。
1．诗的前两联是如何来表现“雨晴”的？试赏析。
2．“卧看天河尽意明”是从杜牧《秋夕》“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”中的“卧看牵牛织女星”化用而来的，但两首诗在表情达意上并不相同，请结合两首诗加以赏析。
十八、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
夏日题老将林亭
张 蠙
百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家。
墙头雨细垂纤草，水面风回聚落花。
井放辘轳闲浸酒，笼开鹦鹉报煎茶。
①几人图在凌烟阁，曾不交锋向塞沙？
注：①凌烟阁原本是皇宫内三清殿旁的一个不起眼的小楼，贞观十七年二月，唐太宗李世民在凌烟阁内描绘了二十四位功臣的图像。
1．颔联描绘了怎样的景象？请简要分析。
2．诗中的老将是一个怎样的形象？请结合诗句分析。
十九、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
写真寄外
① 薛 媛
②欲下丹青笔，先拈宝镜寒。
③已惊颜索寞，渐觉鬓凋残。
泪眼描将易，愁肠写出难。
恐君浑忘却，时展画图看。
注：①写真：画人像。薛媛是晚唐濠梁（今安徽凤阳）人南楚材妻。楚材离家远游，颍（今河南许昌）地长官爱楚材风采，欲以女妻之。楚材欲允婚，命仆回濠梁取琴书等物。“善书画，妙属文”的薛媛，觉察丈夫意向，对镜自画肖像，并写了上面这首诗以寄意。楚材内心愧疚，终与妻团聚。②丹青笔：画笔。③索寞：憔悴。
1．有人说，首联一“寒”字尽显诗人功力，请结合诗句作简要分析。
2．请联系全诗，说说尾联在全诗的作用。
二十、阅读下面这首明诗，然后回答问题。
过南旺守闸
① 刘 基
客路三千里，舟行二月余。
壮颜随日减，衰鬓受风疏。
②③蔓草须句国，浮云少昊墟。
秋心如汶水，荡漾绕青徐。
注：①刘基（1311—1375），元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。
1．作者在诗中表达了怎样的思想感情？
2．这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？
参考答案
一、1．侧面烘托。诗人通过对“被访者”居住环境的描写，如他傍水而居，门前种有修竹，旁有荷花池，清香四溢，从侧面烘托出了被访者高雅隐逸的形象。
2．“访者”是一个格调高雅，充满意趣的清逸之士。他访友不择晴日，而是踏雨而来，来访本是为了和好友探讨“奇字”，这本已不是什么经世致用之务，可是还没来得及交流就先急忙走向水边去看那雨中出岫的茫茫白云，可见其清逸情怀。
二、1．词的上阕写了灯火、云、鹧鸪、村落等景物。构成了一幅山村傍晚时分寂静寥落的生活画面。
2．词的下阕运用对比、用典，用昔日驰骋疆场和如今的憔悴疲惫对比；用诸葛亮挥羽扇整纶巾的典故（或用屈原《招魂》之典）表现了作者岁月蹉跎、英雄老去，壮志难酬、功业难成，失魂落魄、满腹哀怨，抚今追昔、漂泊憔悴的情感。（其他说法符合词意亦可）
三、1．“迟”字用得好。“迟”字既写出了诗人对郑七山斋风光的倾心爱慕、流连忘返，同时也表现出诗人与主人的深情厚谊，依依不舍，时间虽晚而不愿回。这一“迟”字的运用达到了言有尽而意无穷的效果，产生了动人心弦的艺术力量。
2．“薜萝山径入”写在通往郑七山斋的曲折的山路上，长满了茂盛的薜荔和女萝，隐隐传达出山斋的幽深和清静。“荷芰水亭开”写出进入山斋后的景象：水亭周围的池中，一望无际的荷、菱开放出清丽的花朵。从狭窄山路中穿行来到山斋后，诗人顿觉豁然开朗，诗中“入”字和“开”字不仅实写诗人的行动，也透露出心情的变化。此联看似纯写景，实则景中含情，情景交融，抒发了诗人对夏日山斋的喜爱之情。
四、1．描写的是一幅南宋时，江淮一带战乱后农村的残破景象。人已逃亡，桃花寂寞地开着。烟草茫茫，晓鸦聒噪，围墙坍塌，水井荒废，人烟稀少；一切都已荡然无存了。
2．（1）表达了诗人对战乱给农村带来破坏的痛心；（2）对侵敌的仇恨，对战争的厌恶。 五、1．颈联描写了早角、残潮、霜、月等最能牵动归思的景色，营造了一种凄清的意境，情景交融，表达了作者深切的思乡之情。
2．比喻。把归思比作含苞待放的百花，被春风催开，不由自主地竞相怒放，生动地表现出归思的纷乱、强烈、生生不已、难以遏止。
六、1．“花落一杯酒”一句，实写分别之景：暮春时节，友人归去，唯有一杯酒表达诗人的离愁别绪。“月明千里心”一句，虚写别后之情：分别之后，虽相隔千里，但可共享一轮明月，寄托相思之心。颔联由眼前之景想到别后之情，由实到虚，虚实结合，很好地表达了诗人的离愁别绪和对朋友的一片真情。
2．尾联寓情于景，抒发了诗人送归友人后怅然若失、离愁满怀的情感。在友人的归帆渐远渐隐之际，诗人回眸凝望，只有烟雾缭绕的林木，昏黑幽暗，深不可测，诗人的离愁别绪已蕴含其中。
七、1．描绘了一幅夏秋之交的幽美景象：潺潺的溪水，弥漫的岚气，茂密的森林，措置有序的水栅，面山而凿的小窗，绽放的红杜鹃、初开的白芙蓉。表现了作者对溪居优美宜人景色的喜爱和主客欢融无间的情意（或：对主人殷勤招待的感激之情）。
2．此句写处于这个淡雅绝俗的居室中可以远眺山川景物，远处的五老峰影却能倒映在杯子中，溪居的明净便自不待言了。其中“落”字，尤为神妙，似乎五老峰影是一个物体，会落入杯中，想象奇特，表现了溪居主人的不俗。
八、1．动静结合、以动衬静的特色。词人先写了一系列的静景：傍晚雨停，桐江波静，夜幕来临，舟船帆落；蓼草疏淡如烟，芦苇萧索。然后写了动景：江上渔船飞快地行进，闪烁着灯火回归村落，做到了动静结合。“飞短艇”“载”“归村落”，这些动景衬托出环境的静寂。
2．表达了词人厌倦仕途，渴望归隐之情。上阕通过写雨后秋夜的疏淡、萧索之景烘托词人凄凉的心情；渔人急于归家，反衬出词人漂泊的孤独和凄苦，表达出词人渴望结束漂泊，怀乡思归的心情。下阕写桐江雾浓波染，两岸峰峦如削，这样的自然美景和“区区成底事”的宦途形成了强烈的对比，继而借王粲的诗，表达出自己对宦游生活的厌倦和向往自然的归隐心理。
九、1．对比。作者将在“他山”（指异乡）啼血、飘荡的杜鹃与“旧苑”（故国）春来
时，依然是一片草木荣生，青葱馥郁，含烟吐雾，丝毫也不因子规的伤心而减损其生机，构成对比。鲜明地表现了杜鹃鸟孤身飘荡、哀告无门的悲惨命运。
2．既表达了诗人由于受累罢官，流寓荆南时的仕途失意的痛苦之情，又表达了远离故土对故乡的思念之情。全诗借物抒情（托物言志），诗人用漂泊孤苦、痛苦悲啼、居无定所的杜鹃自况来表达情感。
十、1．（1）比喻，“孤鸟”比喻淹留金国的孤独的诗人自己。（2）拟人，赋予鸟以人的情感“愁”。用典，“断槎”妙用典故，比喻与故国隔绝，无法归来。（3）反衬，以天空的广袤衬托飞鸟的孤单。（4）寓情于景，诗人的漂泊无依、思念故国之情寄托在广袤的天宇中一只孤飞的鸟儿之上。（答出两点即可）
2．岁月流逝，对自己行将就木的伤感；有国难归的孤寂无奈；对故国家园的无尽思念。首联借肃肃秋风、荒荒寒日渲染出一片晚秋萧条景象，为全诗奠定深沉悲切的感情基调。颔联以“老松”“寒菊”自喻，写自己已风烛残年，行将就木。颈联借用典故，表达自己故国难归的孤寂伤感。尾联写鸟儿尚有巢，而自己却只能孤独地羡慕它们，抒写了无尽的对故园的怀念之情。（能结合具体诗句进行赏析，言之成理即可）
十一、1．（1）从结构上看，是对自己自然本性、情趣爱好的总写，有领起下文具体描绘的作用。（2）从思想上看，是对自己情趣爱好及人生追求的概括，为全曲思想奠定了基调。（3）从人物上看，以“东篱”为号，表现作者悠然自乐的心性。
2．（1）白描手法。用笔不加修饰，只用“葫芦架”“垂杨树”两种景物，就将远离尘世、野兴盎然的园林景色展现在读者面前。（2）融情于景。充满自然之趣的画面，是那么平和、宁静，同时，融入了作者对自然园林的喜悦之情。
十二、1．曲眼：“思”。一个“思”字贯串全曲，作者由眼前实景写起，触景生情，忆往昔欢乐事，更添今日思乡之愁，最后，以景结情，回顾漫漫天涯路，抒迟暮思归之情。
2．最后三句反映出作者漂泊无依的情怀，以及倦客之心、思乡之情。用了化用典故、寓情于景的表现手法。
十三、1．“堆”，堆积，堆叠。“堆”字与“愁”字连用，使抽象的相思情化为有形的、隆起的“八字眉”，足以引发人想象其情状，既显其形，又见其增聚之态。
2．（1）这首曲子描写了一位怀人念远的闺阁佳人形象。（2）①细节描写。“泪溅描金袖”，通过佳人泪洒衣裙的细节，表现她内心的相思苦。②心理描写。“一春鱼雁稀”，写她整整一个春天对心上人书信的期盼。③肖像描写。“憔悴”“愁堆八字眉”，通过外形特征表达她相思的愁苦心态。
十四、1．（1）首句写蓼花盛开，清风徐徐，桔柚散发扑鼻芳香，描绘了一幅清新明丽令人喜悦的深秋画面。（2）点明离别的时节、地点；以乐景衬哀情，首句通过描写喜景（江边的美景给人带来享受），衬托出浓浓的依依惜别之情（在这样美好的景色中却要送客）。
2．“孤”。词人写帆影之孤，凸显离人行旅之孤，寄托了词人对朋友的眷恋难舍之情和别后寂寞孤独之感。（答其他字眼，若言之成理也可）
十五、1．总领全词，点明主旨；议论开篇，奠定感情基调。
2．（1）以情相问，以景作答（设问）；②化抽象之情为形象之景，增强了全词的抒情效果；（3）“深山”“夕照”“秋雨”三个意象连用，委婉地表达出词人心中的孤寂、惆怅之情。
十六、1．首联通过写斟酒、挑灯、看剑、流泪等动作与神态表达愁绪；颔联用典，写空有黄金台，枉调碧玉歌，表达自己的孤寂处境和惆怅之情。
2．情景交融的手法（答衬托或借景抒情也可）。颈联写秋风中颤抖的“万叶”，衬托归梦不成，孤寂悲切；写孤灯夜雨衬托归思难禁。尾联以景结情，用梧桐夜雨，寒气萧萧，构成凄切悲凉的意境。全诗抒发了作者深沉悲切的亡国之痛故乡之思。
十七、1．（1）内容：诗的前两联通过西南方天空“缺”出的一隅（西南方天空露出的一片蔚蓝），天空中一抹不动的纤云，羽毛“犹湿”的鸣鹊和低沉的残雷来表现雨过天晴之景。
（2）手法：诗人主要通过比喻和拟人的修辞手法来表现雨晴。
比喻：首联“江面清”以江面的清平湛蓝比喻天空西南一角的晴明之色。“小滩横”是承接“江面清”的又一比喻，一抹微云好像横在江面的一片小滩。拟人：鹊羽未干说成是“衣犹湿”，雷声没有马上消失说它是“气未平”，赋予自然以人的情感，生动形象地表现出了雨过天晴的特点。
2．（1）杜诗通过写秋夜凉意袭人，蜡烛闪烁着微光，营造了凄清幽冷的氛围，表达的是失宠宫女夜不能寐，卧看牵牛织女的寂寞凄凉之情。（2）本诗首联、颔联通过写雨后天晴的景象，营造了清新而不失生机的氛围；颈联写雨后天气凉爽，可安稳入睡，急切地搜觅佳词丽句来回报自然美景；尾联写今宵美景即使无人共赏，诗人也会独自尽兴卧看夜空耿耿星河，表达出诗人对雨过天晴的喜悦以及卧看星河的勃勃兴致。
十八、1．颔联描绘了微雨蒙蒙，“侯门”的围墙经斜风细雨侵蚀，斑驳陆离，绿草纤细低垂。园内湖面上，阵阵轻微的旋风，打着圈儿，把那零零落落浮在水面上的花瓣，卷聚在一起。勾画出一幅凄清冷落、寂寞萧条的景象。
2．寂寞孤单中不乏闲适自得的曾经征战沙场的老将形象。首联“百战功成翻爱静，侯门渐欲似仙家”，老将有别于隐士，不应“爱静”，却“翻爱静”，有一种不得已的无奈；“侯门”与仙人的洞府有异，不应相似，偏“渐欲似”，这就把老将的孤寂无奈揭示出来。颈联“井放辘轳闲浸酒”，辘轳是汲取井水的装置。老将取井水之凉，使酒清凉爽口，写其闲适生活。“笼开鹦鹉报煎茶”，打开鹦鹉笼子，任其自由往来，好让它在有客光临时报告主人，督请煎茶待客。体现老将与鹦鹉为伴，以饮酒自娱，闲适自得中透露出孤寂之情。
十九、1．冰凉镜体之寒；对夫失望及韶华易逝之寒。
2．点题，点出写真寄夫的目的；首尾呼应，遥应首句；直抒胸臆，正面规劝丈夫。
二十、1．表达了作者对人生短暂、繁华易逝的伤感和政治上失意、急切思归的愁苦心情。
2．用典（借古伤今），使抒情委婉含蓄，发人深思；运用比喻，将抽象的“秋心”写得具体可感，丰富了诗歌的意境。