多种多样的运输方式教案
课题：多种多样的运输方式
教学目标：
1．知识与技能目标：
（1）通过结合学生丛活实际，使学生知道现代化的交通运输方式多种多样。
（2）．通过创设交通运输方式的活动，使学生了解不同交通运输方式的特点并能根据实际情况选择合理的交通运输方式。
（3） 通过结合学生生活实际，使学生了解不同交通运输方式的特点，能根据实际情况选择合理的交通运输方式，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。
2．过程与方法目标：
让学生在教师的引导下，在体验活动中自己感悟，体会现代化的交通运输方式多种多样，自己进行学习研究，从中感悟怎样根据实际情况选择合理的交通运输方式，提高课堂教学的实效性。
3．情感、态度、价值观目标：
通过结合学生生活实际，使学生初步感悟交通运输与生活的密切关系。 教学重点：
1、让学生知道什么是交通运输以及交通运输的设施。
2、使学生知道几种交通运输的特点。
教学难点：
1、 什么是交通运输以及交通运输的设施。
2、 实际事例中如何选择合适的运输方式。
教学准备：多媒体课件
第一课时教学过程：
一、猜谜语，激趣导入。
1、课件出示谜语，同学猜谜语。
2、导入新课，揭示课题。
板书：多种多样的运输方式
二、谈话交流，认识各种运输方式
1、课件出示教材第50页的主题图。
2、交通运输任务的完成，离不开多种多样的运输方式。你知道有哪些运输方式？
3、板书时同时讲解并板出各种运输方式的运输设施图。（汽车、火车、飞机、轮船）
4、了解传统的运输方式。
三、了解不同运输方式的特点
1、各种运输方式有什么特点呢？
2、小组讨论。
提示：从速度、载重量、运费三方面分别进行比较。
3、小组派代表汇报。
师小结各运输方式的特点
四、交通工具擂台赛。
下面情况，分别应该选择什么样的交通工具最合适？
1、从面包厂把面包送到商店；
2、从渤海边的秦皇岛煤码头把煤运到上海。
3、北京一批药品急需运往云南受灾地区。
小结。
五、运输和我们生活的关系
1、课件出示52页春运旅客运量
2、思考：（1） 人们最常见的交通运输方式是什么？
（2.） 2003年春运图与2007年的春运图对比，你发现了什么？
3、学生交流。
六、课堂小结
1.学了这节课，你有什么收获？
2、读一读儿歌。
七、总结
八、板书：
多种多样的运输方式
水路运输
铁路运输
公路运输
航空运输