高三历史通史复习

高三历史通史复习

政治：国家统一，国力强盛。中央集权空前加强，专制主义发展到顶峰。

后爱因斯坦提出光的量子理论，玻尔提出原子的量子理论）。④电影：1895年诞生，1927年之前是默片时代。格里菲斯（现代电影之父）和卓别林（默片之星）对电影做出巨大贡献。

（3）文学艺术：

①文学：18世纪后半期—19世纪30年代流行浪漫主义；19世纪30年代—20世纪初是批判现实主义；19世纪中后期产生了世界无产阶级革命文学（革命现实主义文学）。

②音乐：18、19世纪之交是古典主义向浪漫主义音乐的过渡时期，架起桥梁的是贝多芬；19世纪70年代以后印象派音乐诞生，其产生受印象派美术的影响。

③美术：19世纪70年代以后印象派美术产生，20世纪以来，由传统向现代美术过渡，经历了印象派、新印象派、后印象派（后印象派代表人物：法国塞尚、高更，荷兰凡.高）。

中国近代史（1840—1949年）

【总体线索】：1840年鸦片战争～1949年新中国成立前，是中国资产阶级民主革命从兴起到胜利的历史，共近110年。这一阶段的社会性质是半殖民地半封建社会，存在两对主要矛盾即：外国资本主义与中华民族的矛盾（最主要）和封建主义与人民大众的矛盾；以“五四”运动为界，分为旧民主主义革命和新民主主义革命时期。近代两大主题：独立和富强

一、近代前期（1840—1919年，是中国旧民主主义革命时期，中国向近代化迈进）

1、政治上：（1）列强发动了一系列侵略战争（两次鸦片战争1840—1842,1856—1860年；中法战争1883—1885年；甲午中日战争1894—1895年；八国联军侵华战争1900—1901年），中国逐渐沦为半殖民地半封建社会，民族危机不断加深。列强侵华特点：侵略范围不断扩大，由沿海到内地；经济侵略由商品输出为主到资本输出为主；由瓜分中国到加强对中国反动政府的政治、军事控制。

（2）中国开启了政治民主化进程：早期维新派和康梁维新派主张建立君主立宪制。革命派主张推翻清政府，建立共和国；1912年建立中华民国，实行三权分立和责任内阁制（学习美国并结合国情进行的创新）；颁布了《中华民国临时约法》，民主共和观念深入人心。中国由专制向民主迈进，但民主政治的两次尝试均失败。 附：中国抗争与探索：

①鸦片战争—农民阶级太平天国运动； 地主阶级抵抗派“师夷长技以制夷”（新思想）

②第二次鸦片战争—洋务运动（中体西用）；

③中法战争（1883—1885）——早期维新思想形成；

日本侵华：政治上“以华治华”（扶持伪满洲国和汪伪政权）；经济上以战养战；思想上奴化教育。（知道日本侵华的史实）

国民党抗战：执行片面抗战路线，只依靠政府和军队。在抗战初期发挥着重要的作用，组织了四次大规模的会战：淞沪会战、太原会战、徐州会战、武汉会战（1938年相持阶段到来）。

中共领导的敌后战场：与国民党的正面战场相互配合，特别是太平洋战争后，敌后战场发挥着主要作用。（抗战胜利原因和意义是复习的重点）

⑤1945—1949年解放战争（国共两党之间矛盾是中国社会的主要矛盾，美国扶蒋反共）。抗战胜利后面临和平与战争、民主与专制两条前途，国民党六大与中共七大分别作出不同的选择。

政治斗争：1945年10月重庆谈判；1946年政治协商会议。（中共争取和平、民主的斗争）。

军事斗争：1946.6—1947.6：防御阶段，粉碎了国民党的全面进攻和重点进攻；

1947.6—1948.9：反攻阶段，三路大军挺进大别山是胜利的转折点；

1948.9—1949.1：战略决战阶段；

1949年4月21日渡江战役，4月23日占南京，南京国民政府统治结束（22年）。

（党的工作重心转移：1927年由城市到农村；1949七届二中全会工作重心转移到城市；1978年十一届三中全会转移到经济建设上来。）

（3）此时期政府的变更（1912.1.1—1949.4.23民国时期）

①北洋军阀政府：1912.3袁世凯窃取辛亥革命果实——1928年底张学良东北易帜；

②1925年广州国民政府成立，1926年7月誓师北伐，随着北伐的节节胜利，1927年春将政府迁至武汉，1927年7月15日汪精卫发动反革命政变，掌握了武汉政权，1927年蒋介石7月12日发动了反革命政变，建立了南京国民政府，1927年9月宁汉合流，武汉国民政府归并到南京国民政府，1928年张学良东北易帜，服从南京国民政府统治，国民政府形式上完成统一。

③蒋介石南京国民政府（1927.4—1937年底，1946—1949.4.23）

④重庆国民政府（1937年底—1946年）；

⑤伪满洲国政府（1932—1945）；汪精卫伪政权（1940—1945年）；

⑥1931年江西瑞金的红色政权（苏维埃共和国）。1934年随长征北上，1937年建立了陕甘宁边区政府（抗日政府）。1947年3月主动撤离延安，1947.3—1949年在西柏坡，1949年中共政府迁至北平，1949年新政协会议上将北平改为北京。

2、经济：

（1）列强继续对中国进行商品输出和资本输出；日、美加紧了对中国的经济侵略；

（2）民族资本主义经济曲折发展（迅速萧条、更快发展、日益萎缩、新春天）；

（3）国民政府的官僚资本主义经济：四大家族的经济基础，1927年产生，1949年被没收。

（4）新民主主义经济。即公有制为主多种所有制并存，在共产党的根据地存在的经济；

以上四种经济成分及外国的经济侵略均瓦解着中国的自然经济，但中国的自然经济仍占主导地位，一直到1949年。

3、社会生活：进一步近代化（1919—1949年）

①精神生活（文化娱乐、大众传媒）：1931年第一部有声片《歌女红牡丹》出台，30年代上海有30多所电影院，每日观众10人之多。

②社会习俗：由于新文化运动及国民大革命洪流推动了近代婚姻变革进程。

③交通、通讯方面：民国后，各条商路修筑权收归国有，但铁路建设始终未步入正规。

中国的航空事业起步于1918年，此后十年获得较快发展。

1920年中国首次参加万国邮联大会，数年后，“客邮”一律被撤销；民国时期战乱电报电信业发展缓慢，直到20世纪30年代情况才发生变化。

4、思想文化（1919—1949年）

（1）1924年孙中山将三民主义发展为新三民主义，它是国共合作的政治基础，因为它与中共的民主革命纲领的若干基本原则相一致（即明确的反帝反封建的主张）。

（2）1919年五四运动后马克思主义成为思想界的主流，马克思主义和中国工人阶级运动相结合，产生了中国共产党。马克思主义和中国革命实际结合产生了毛泽东思想（1925—1927年萌芽；1927—1935年形成；1935—1945年成熟，1940年的《新民主主义论》是成熟的标志，1945年中共七大确立为党的指导思想；1949年七届二中全会的内容也是毛泽东思想的体现）。

世界现代史（1917年十月革命—今天）

总特征：，两种现代化文明模式的并进，两种社会制度并存

一、经济：

1、经济体制调整（经济思想和经济体制）

（1）资本主义国家：

①16—18C上半期：重商主义；资本主义私有制，国家干预经济。

②第一次工业革命：20世纪30年代：自由主义；资本主义私有制，自由放任政策；

③1936至1973年经济滞涨：凯恩斯主义；罗斯福新政仍是私有制，二战后出现混合经济，国家全面干预，计划和市场手段并用。

④20世纪70年代初以后，新自由主义和货币主义；减少干预，国家干预前提下加强市场作用。

注意：罗斯福开创国家垄断资本主义，直到今天仍是国家垄断资本主义的发展阶段。

（2）社会主义国家：苏俄（联）：

1918—1921战时：公有制；军事、行政命令控制社会运转。

1921—1927新：公有制为主多种所有制并存；

国家掌握经济命脉前提下发挥市场作用，奠定社会主义的物质基础。

1936—1991计划经济体制，单一的公有制，但超越了生产力发展。

（从1953起改革，但成效不大）。

（3）中国：计划经济体制（1956—1978）转向社义市场经济体制（1992—21C初）。

2、世界市场：全球化过程：①世界市场开始形成：新航路开辟（开启了全球化）；

②世界市场进一步拓展：16—18世纪上半期早期殖民扩张；

③世界市场初步形成：19世纪中期工业革命完成；

④世界市场最终形成：19世纪末20世纪初第二次工业革命完成；

⑤20世纪30年代经济危机和二战破坏了这一体系；

⑥二战后以美国为主导的资义世界经济体系形成，世界经济开始向全球化、体系化、制度化方向发展（实质仍是半球花：两极格局）

⑦20世纪90年代以来，继续向着体系化、制度化方向发展（表现为世贸组织），世界真正进入全球化时代。

3、经济格局特点：当今世界经济格局特点：区域集团化和全球化是经济发展的两大趋势。

二、政治

1、凡尔赛—华盛顿体系维系的是英法、美日在欧洲、亚太地区的秩序；二战后形成了雅尔塔体系，此体系是冷战、两极格局、美苏争霸的基础，随着苏联的解体而结束。

2、世界格局：

以欧洲为中心的国际关系格局（新航路开辟——二战）

两极格局（1955——1991年）：二战后形成美苏为中心的两极世界格局；第三世界成为一支新的国际政治力量，有力的冲击着两极格局；20世纪70年代以来，随着欧共体和日本经济的发展，美国的经济霸主地位受到冲击，逐渐形成了资本主义世界美、欧、日三国鼎立的局面。但基本的国际格局仍是两极格局。

世界多级化趋势加强：苏联解体后，两极格局结束，多极化趋势加强，美国成为唯一的超级大国，暂时形成“一超多强”的局面。

三、思想文化

1、经济思想：略（见上面）

2、科技：1895年电影诞生；20世纪初相对论和量子论；1926年发明电视，1936年可以通过转播观看电视，1941年传送彩色图像；1946年电脑诞生；1969年互联网诞生。

3、文学艺术：20世纪40、50年代盛行荒诞派戏剧《等待戈多》；现代派绘画（西班牙的毕加索；现代派音乐派别特别多。）

中国现代史（1949——今天）

【总体线索】：从1949年中华人民共和国成立到1956年三大改造完成，我国开始了由新民主主义向社会主义的过渡时期，其中1949—1952年，人民政府采取措施巩固新政权，恢复发展国民经济；从1953—1956年，社会主义三大改造完成，工业化建设起步，社会主义制度确立，我国开始进入社会主义初级阶段。1956—1966年，开始全面建设社会主义的时期，探索社会主义建设事业，成功与失误相伴，曲折前进。1966—1976年，“文化大革命”是“左”的错误发展到顶峰。从十一届三中全会开始进入社会主义建设的新时期，经济体制改革和对外开放取得辉煌成就，“一国两制”的伟大构想，使香港、澳门顺利回归祖国，促进了祖国的统一进程。

一、1949—1956年：新民主主义社会

（过渡的社会形态：由新民主主义社会向社会主义社会转变）

会主义制度建立，计划经济体制初步确立（基本确立）。

1、经济：国民经济恢复并进行了“一化三改”。

（1）1949—1952年：国民经济恢复时期

农村中：1950—1952年土地改革，将地主土地私有制改为农民土地私有制，土地所有制发生了根本性的变革。城市中：1949年没收官僚资本；合理调整资本主义工商业（新春天）；打击投机倒把，稳定物价。

（2）1953—1956年：完成了向社会主义的过渡

1953年提出过渡时期总路线，内容是“一化三改”，为了实施总路线，实现向社会主义过渡，制定了一五计划，并且提前完成，取得了较大成就：初步形成了合理的工业布局，社会主义制度基本确立，计划经济体制基本确立。

（3）经济发展水平：不仅落后于欧美发达国家，也不及一些发展中国家；城市化水平低于世界平均水平。

2、政治：

（1）召开新政协，筹备建国事宜；开国大典标志着新中国的成立。新政协会议上颁布的《共同纲领》起着临时宪法作用，初步确立了人大制度和民族区域自治制度，这次会议的召开使中共领导的多党合作政治协商制度初步确立。

（2）1949—1952年：巩固政权时期。进军大西南大西北、剿匪、和平解放西藏；镇压反革命、抗美援朝（1950—1953年），彻底完成新民主主义革命。

（3）1954年召开第一届全国人大，通过了1954年宪法：以根本大法的形式确立了适合国情的三大制度，政治过渡基本完成。

（4）外交：提出独立自主的外交政策，开拓外交新局面：一个方针，三大政策；新中国成立后的第一年就与17个国家建立了外交关系，并与苏联结盟；1953年提出和平共处五项原则（中印），1954年进一步明确了此原则（中印、中缅），1954年的日内瓦会议和1955年的万隆会议实践了此原则。

（5）民族关系：由旧中国的民族压迫、民族歧视政策转变为民族平等、民族团结和共同繁荣的政策，并在少数民族地区实行民族区域自治制度。（1947年内蒙古自治区成立，其它的自治区则在建国后逐步建立。民族区域自治制度则是在新中国成立后建立的。）

（6）与民主党派的关系：随着对资本主义工商业改造的完成，民主党派由资产阶级的政党变为社会主义劳动者的政党，由阶级矛盾转变为人民内部矛盾，为发扬社会主义民主政治，中共于1956年提出了“长期共存、互相监督”八字方针。

3、思想文化：①毛泽东思想：建国后获新发展：过渡时期总路线的提出与实施，三大改造的方式和政策，尤其是赎买政策。

②科技：“一五计划”成就巨大（1957年提前超额完成）：飞机、汽车、钢铁工业、石油开采。

③教育：1950年进行扫盲教育和识字教育；建国初高等教育参照苏联模式（利？弊？）。

④学术、文学艺术的方针：1956年提出了“百花齐放、百家争鸣”。成就？

二、1956—1966

1、经济：两头好，中间差。1956年是正确的探索，但八大方针并没有贯彻执行；1958年提出了社会主义建设总路线，引发了“大跃进”和“人民公社化运动”（三面红旗）；1960年冬天八字方针首先在农村进行调整，1962年国民经济形势开始好转，1965年调整基本完成。此时期经济建设的成就：初步建立起独立的工业体系，并摘掉了贫油国帽子。

2、政治：（1）成功的探索，“八大”正确分析中国社会的主要矛盾；《关于正确处理人民内部矛盾》，开展了整风运动。曲折与错误：1957年反右派斗争扩大化，社会主义民主政治开始遭遇曲折。

（2）民族关系：1955年之后的十年间，民族区域自治逐渐建立（内、新、广、宁、西）。

（3）祖国统一：50年代后期毛泽东、周恩来曾提出“和平解决台湾问题”，一国两制萌芽。

（4）外交：外交不突出，60年代两只拳头打人（既打苏又抗美）。

3、思想文化：

①毛泽东思想继续发展：1956年中共八大的正确方针，1957年《关于正确处理人民内部矛盾的问题》均是毛泽东思想的体现。

②科技：1964年原子弹成功爆炸，1966年导弹核武器试验成功。

③教育：1958年教育大革命，1961年调整，1963年基本结束。

④双百方针：1957年反右派斗争扩大化使双百方针受到干扰和损害，60年代初开始纠正这一错误。

三、1966—1978年（1966—1976文革时期；1976—1978年两个凡是思想占主导，中共徘徊不前）

1、经济：国民经济遭受巨大损失。1973、1975周恩来、邓小平分别主持中央工作，纠正极“左”错误，国民经济有两次回升。

2、政治：人大制度、政党制度遭到破坏，民主法制遭践踏。外交成就巨大：1971年4月中美乒乓外交，7月基辛格秘密访华，1972年尼克松访华，中美关系正常化，1978《中美建交公报》发表，1979年中美正式建交（尼克松已下台）；1971年中国在联合国合法席位的回复；1972年中日邦交正常化；70年代西方国家纷纷与中国建交，出现建交热潮（建交热潮出现的关键因素是中美关系的缓和）

3、思想文化：

①以阶级斗争为纲的“左”倾思想占主导地位。

②科技：1967年氢弹成功爆炸；1970年东方红—Ⅰ号卫星上天，1973年研制出杂交水稻“南优2号”，1975年返回时遥感卫星成功发射。

③教育：文革时期曾废除高考制度，推荐上大学；1977年回复高考制度。

④双百方针：遭到破坏，盛行样板戏。

四、1978——今天：社会主义现代化建设的新时期

1、经济：

（1）改革：农村首先改革，实行家庭联产承包责任制，第二阶段大力发展乡镇企业。城市国有企业改革的中心环节是增强企业活力，实质是逐步扩大企业自主权。1992年十四大提出国企改革的目标是建立现代企业制度；十四大还提出了经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制，21世纪初基本确立。（必修二19课）

（2）开放：注意开放的过程、格局、影响——引进来；加入世贸组织——走出去。（必修二20课）。

2、社会生活：经济腾飞、生活巨变（必修二21课）

3、政治：（1）民主法制取得新成就：首要环节；改进政治制度；法制建设；依法治国；基层民主选举制度。

（2）一国两制：1979年1月1日邓小平在美国演讲，“一国两制”酝酿，1981年叶剑英提出九条方针；80年代初，邓小平全面阐述了“一国两制”，“一国两制”形成；1982年五届五中全会将“一国两制”写入宪法，有了宪法保障；1984年人大六届二次会议通过，“一国两制”成为国策；1997、1999政策成功实施，收回香港和澳门。

台湾问题：1979年《告台湾同胞书》，停止炮轰金门，30年来第一次真正停火；1980年以来，海峡两岸三通限制逐渐放宽；1992年达成一个中国的共识（民间行为）；1995年江泽民八项主张；2005年3月《反分裂国家法》。

（3）外交领域：国际交流与合作（经济领域），维护世界和平，促进共同发展（政治领域）。

（注意掌握两个领域的具体史实。1980年后实行不结盟政策）

4、思想文化：

①思想：1978年关于真理标准问题的讨论，极大地解放了思想，为十一届三中全会召开奠定基础；邓小平理论形成，成熟并于1997年十五大写入党章；三个代表思想于2002年十六大写入党章；科学发展观在十八大上写入党章，成为党的指导思想。八荣八耻（社会主义道德观）。

②科技：1983年银河—Ⅰ型机诞生，1997年银河—Ⅲ巨型机诞生，2003年神五升天。

③教育：1982年宪法“扫除文盲”，1993年《中国教育改革和发展纲要》提出目标，2001年宣布扫除青壮年文盲；1986年通过《义务教育法》，90年代“科教兴国”战略作为义务教育的首要环节；八十年代后高等教育迅速发展，1983年邓小平提出“三个面向”。

④双百方针：文革后双百方针重新贯彻，1979年连续发表文章，文学艺术获得了繁荣发展。

一些重难点问题的阐释

1、区别封建制度与封建君主专制中央集权制度：我国封建制度确立于战国（各国通过一百多年变法确立），结束于1949年新中国成立。封建君主专制中央集权制度则建立于秦朝，发展于西汉至元，明清得到空前强化，辛亥革命推翻了清王朝统治，这一制度最终结束于1912年清宣统皇帝下诏退位。

2、中国古代手工业：从春秋战国开始形成了三种形态——官营、民营和家庭手工业。

3、对明末清初进步思想家的思想与传统儒家思想的关系

明清两朝，中国封建社会开始走向衰落。那时，资本主义萌芽已经产生并且不断地缓慢发展。旧的封建制度的衰落和新的经济因素产生，首先反映在思想领域出现了李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之等进步思想家。他们的反封建思想有以下特点：

（1）反传统反教条：李贽指责儒家经典并非“万世之至论”，

（2）反对浮夸提出经世致用，顾炎武为代表。

（3）反封建专制一定民主色彩。黄宗羲指出君主专制主天下之大害。提倡以“天下之法”代替“一家之法”。 （4）提倡“工商皆本”思想，黄宗羲为代表。

4、唐朝诗歌的繁荣与传奇小说、词、戏曲出现的原因不完全相同

唐朝国家统一、国力强盛；各民族之间、中外之间的文化交流频繁；开明、兼容的文化政策以及科举制发展等促进了诗歌的繁荣。而唐代以后传奇小说、词、戏曲的繁荣除了政治经济条件，民族关系，中外关系外，更主要的是城市经济繁荣，市民阶层扩大,适应市民文化生活需要。唐代诗歌主要是文人文学，不属于通俗文学，故跟市民阶层的扩大无关。

5、中国近代企业四种成分或类型

近代企业的共同特点是使用机器生产。其中的三种属于资本主义性质的近代企业：为外国资本主义、民族资本主义及官僚资本主义。

关于洋务企业，它属于近代企业的范畴，其军事工业产品归军队使用，属于封建企业，民用工业为官商合办，产品面向市场，带有资本主义性质，但其在管理等方面带有深厚的封建性，洋务企业基本上属于官办企业，而非民族资本主义企业。

6、康有为尊孔和新文化运动中批孔的本质目的基本相同

康有为在宣传维新思想时，把西方资本主义的政治学说同中国传统的儒家思想相结合，目的是利用孔子的权威来论证资产阶级维新变法的合理性，为维新变法思想创造历史根据；

新文化运动的代表人士则把批判的矛头指向以孔子为首的儒家传统道德，大力宣传民主和科学，动摇了封建思想的正统地位。但两次运动中的尊孔和倒孔本质目的是一致的，都是为了宣传资产阶级思想文化和发展资本主义。

7、近代中国军队名称变迁： 国民大革命时期，北伐军名称：国民革命军

国共政权十年对峙时期，中共领导的军队称为红军

抗日战争时期，中共领导军队改名八路军，新四军

解放战争时期，解放军。

8、中共领导多党合作政治协商制度形成发展。

1949年第一届中国人民政治协商会议的召开标志着这一制度的初步建立。

1954年随着一届人大的召开，其性质由代行人大，转变为统一战线组织。其职能由代行人大的立法权转化为政治协商、民主监督的职能。

1956年提出“长期共存，互相监督”，这是随着三大改造的即将完成，资产阶级的民主党派也随之变成劳动者的政党，这八字方针的提出，标志着这一制度发展到新阶段。

1982年改革开放新时期，中共更进一步提出“长期共存，互相监督，肝胆相照，荣辱与共”的方针，使中共领导的多党合作政治协商制度进一步完善。

9、民族区域自治区与特别行政区

特别行政区与民族区域自治区的关系与区别：二者的联系是具有自治权，都是中央政府管辖下的地方行政区域，不具有任何独立主权实体的性质。但二者也有区别：

设立的地区不同，特别行政区是在港、澳设立的，而民族区域自治区是在少数民族聚居的地区设立的； 自治程度不同，特别行政区享有“高度的自治权”，民族区域自治区有“一定的自治权”；

社会制度不同，特别行政区坚持资本主义制度，民族区域自治区实行社会主义制度；

解决的问题不同，特别行政区是为了实现祖国和平统一而设立的，民族区域自治区是为了实现各少数民族管理本民族事务的愿望而设立的。

10、大跃进和人民公社化两个概念混为一谈

大跃进的主要表现是片面追求经济发展的高速度，工业上片面发展重工业，大炼钢铁。农业上，片面追求高产量，出现严重的瞎指挥，浮夸风。大跃进属于发展生产力的范围。

人民公社化主要表现为扩大公社规模，提高公有化程度，所谓“一大二公”，公社统一结算，统一分配，大办食堂，吃饭不要钱。大大挫伤农民生产积极性。

11、西方不同时期人文精神的内涵

（1）古希腊时期的人文精神：智者学派提出 “人是万物的尺度”的主张，一下子就把人置于世界和社会的中心。强调尊重人，肯定人的价值和地位。

（2）文艺复兴和宗教改革时期：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由。

（3）启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益构建政治制度的高度上来。其核心价值观是理性。

12、量子论与相对论两大科学理论的适用范围不一样

量子理论是20世纪最有成就的科学理论之一，使人类对微观世界的基本认识有了革命性的进步，对许多科学领域都产生了重大影响。

相对论的提出是物理学领域的一次重大革命，它否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性，推动物理学发展到一个新的高度。它的原理既适合微观世界，也适合宏观世界。

13、注意几个“新”

罗斯福新政：“新”在坚持资本主义制度的前提下，加强国家对经济生活和社会生活的干预。

苏联新经济政策：“新”在坚持社会主义制度的前提下，通过部分恢复私有制，恢复商品市场和货币关系，恢复发展经济。

美国新经济：是指在新兴科技推动下出现的以知识经济为基础，以信息技术为主导的新型经济增长模式，在20世纪90年代美国出现长达十年的经济持续增长。被称为新经济。

战后资本主义经济新变化：指国家垄断资本主义的盛行，福利国家制度的建立，新经济的兴起。

改革史复习归纳与总结

07年——2012年高考涉及的内容：

07年高考：考查对王安石变法的认识及教育措施。

08年高考：考查梭伦改革与商鞅变法内容与策略的比较。

09年高考：考查中（戊戌变法）日改革成败因素（背景）及明治维新的政治措施。

10年高考：考查王安石变法教育的指导思想、措施及其认识。

11年高考：考查俄国农奴制改革的必要性（背景）及认识（评价）。

12年高考：对商鞅变法和孝文帝改革的背景、内容及作用进行对比考查。

13年高考：考查对王安石变法的评价和认识（话本材料）。

一、学习改革史基本思路——改革一般要掌握哪些要素？

1、背景（政治、经济、思想、国际环境）

2、内容（经济、政治、军事、思想文化）

3、作用（进步作用、消极作用）

4、性质 5、特点 6、成败及原因 7、改革带来的启示

8、评价（正确评价历史事件和历史改革家）

二、分类

1、按性质分类：

①奴隶主领导的民主化改革：梭论改革；

②地主阶级领导的封建性质的改革：战国时期的改革（最彻底的是商鞅变法）、王安石变法、埃及阿里改革 ③少数民族领袖领导的封建化改革：北魏孝文帝改革

④资本主义性质的改革：欧洲宗教改革、俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法

2、是否实现了社会转型（是否促进新旧制度变革）：

①社会内部局部调整生产关系的改革：

梭论改革、王安石变法、阿里改革

②实现了社会转型的改革（完成新旧制度的变革）

奴隶社会转向封建社会：商鞅变法、孝文帝改革

封建社会转向资本主义社会：农奴制改革、日本明治维新

推动封建社会向资本主义社会过渡的改革：宗教改革

3、工业文明冲击下的改革（时代背景）：

俄国农奴制改革、阿里改革、日本的明治维新、戊戌变法

4、旨在富国强兵的改革（目的）：商鞅变法、王安石变法、阿里改革、明治维新

5、按内容分类：（经济、政治、军事、思想文化等领域）

经济方面：（1）涉及土地制度（问题）的改革（具体内容、影响？）

商鞅变法：“废井田、开阡陌”，承认土地私有。推动了地主经济的发展，有利于社会转型。

孝文帝改革：均田制。一定程度上抑制了土地兼并，增加了政府收入；推动了北方经济的恢复和发展；有利于民族融合和北方少数民族的封建化；影响后代田制。

王安石变法：方田均税法。抑制了土地兼并，增加了政府收入；减轻了农民的负担。

1861年改革：农民通过赎买获得一半份地，另一半土地归地主所有，地主有权决定保留那

块地块。提高了农民的积极性，也为资本主义提供了资金，同时农民也背负了沉重的负担。

明治维新：废除领主土地所有制，承认土地私有。一定时期内提高了农业生产力，也为工业化提供了原料和劳动力；但随着工业化的深入，其消极的一面逐渐显现，农民生活贫困，严重影响了国内市场的扩大，制约了工业的发展。

（2）涉及工商业的改革（具体内容、影响？）

梭伦改革：鼓励发展工商业。为雅典民主的形成打下了牢固的阶级基础；同时有利于提高雅典在对外贸易中的竞争力。

商鞅变法：抑制工商业的发展。发展了农业，发展了封建经济，巩固了地主阶级统治；明清时期阻碍资本主义发展，导致经济结构单一，违背了经济发展的规律。

阿里改革：学习西方创办近代工厂，并用行政手段保护民族工业。使民族工业获得前所未有的发展；有利于经济独立、制止西方资本渗透；有利于埃及的近代化。

明治维新：置产兴业。奠定了工业化的物质基础，掀起工业革命的热潮，到一战前建立起比较完整的工业体系，从落后的农业国变为先进的工业国。

戊戌变法：设矿物铁路总局、农工商总局，鼓励农工商业发展；举办商会、农会等民间团体。有利于资本主义经济的发展。

政治方面：加强中央集权的改革（具体内容、影响？）

商鞅变法：建立县制，国君任免官吏；什伍连坐制；轻罪重刑；颁布标准器，统一度量衡；焚烧诗书。有利于巩固中央集权制度、维护统一，利于政局稳定，经济文化的交流发展；同时也为暴政创造了条件。

孝文帝改革：废除宗主督护制，实行三长制。有利于国家直接掌握户口，地方政权真正掌握在国家手中，有利于中央政权的巩固；也有利于实行均田制和国家征收赋役。

阿里改革：仿效欧洲国家，改革行政制度，中央设立高级国务会议，领导政府各部工作，简化地方行政区划；大力压制马木路克势力；整顿社会秩序，消灭盗匪。消灭了中世纪最反动的势力，建立了封建的中央集权制，结束了长期动乱割据局面，实现了国家统一。

明治维新：废藩置县。建立起中央集权的政治体制，实现了国家统一，为进一步推行改革、富国强兵奠定坚实的基础。

军事方面：涉及军事内容的改革（具体内容、影响？）

商鞅变法：废除世卿世禄制，奖励军功；严肃军纪；什伍制度。增强了士兵作战的勇气，大大提高了军队战斗力，还打击了贵族的特权，树立了新兴地主阶级政治、经济优势；保证了兵源。

王安石变法：省兵：精减军队，裁汰老弱；归并军营，缩减编制。强兵：保甲法、保马法、将兵法。节省了军费开支，改变了原有的编制，提高了军队战斗力。

阿里改革：创办步兵学校，培养军官，招募士兵，扩建军营，加紧征兵；大力发展海军；不断向外扩张。增强了埃及的军事实力；使其逐渐摆脱了奥斯曼土耳其的殖民统治，遏制了西方殖民主义的入侵。

明治维新：建立近代化军队，倡导武士道精神，积极对外扩张。使日本摆脱了沦为西方殖民地的民族危机，走上独立富强的道路，跻身于世界强国，并走上对外侵略扩张的道路，给亚洲人民带来深重的灾难。

戊戌变法：精练陆军，改习洋操；添置船舰，扩建海军；裁汰旧军。有利于加强军队战斗力，抵抗外来侵略，同时也加强了对人民的控制。

思想文化方面：涉及思想文化内容的改革（具体内容、影响？）

孝文帝改革：穿汉服、说汉语、改汉姓、与汉族通婚。民族间生活方式相互影响；促进鲜卑族对汉文化的认同；加速鲜卑族的封建化；北方出现民族大融合的局面；有利于统一多民族国家的发展，为国家重新走向统一创造了条件。

王安石变法：改革科举考试内容；改革学校教育。为改革培养了各方面的人才。

宗教改革：都主张信仰得救，否定教皇的权威。促进了思想解放，促进欧洲向现代转变。

阿里改革：创办各类学校，派遣留学生出国学习。为改革培养了人才，而且有利于埃及文化教育的近代化。 明治维新：文明开化：改革教育制度；传播启蒙思想；改变社会习俗。 打破了传统的等级身份制；传播了新思想；改变了落后愚昧的生活习俗。

戊戌变法：开办近代学堂，兼习中西学科；改革科举制度、废除八股取士；设立译书局、报馆、学会；派人出国留学、游历。有利于西方资产阶级文化、科技的传播，在社会上起了思想启蒙作用；有利于培养维新人才。

6、从改革的方式看：除了欧洲的宗教改革是自下而上的改革（英国是自上而下），其余八场改革均是自上而下的改革。

7、从改革的结果看：

成功的改革：梭论改革、 商鞅变法、 孝文帝改革、宗教改革、1861年改革、明治维新

失败的改革：王安石变法、阿里改革、戊戌变法

8、从改革的作用看：成功的改革能极大推动社会进步和社会发展。根据《历史上重大改革回眸》相关内容，中外近现代史上的改革的作用有以下几个方面：第一，改革是思想解放的重要形式：中国戊戌变法，有利于资产阶级思想的播，起了思想启蒙作用。（或欧洲宗教改革，极大地解放了人们的思想，为欧洲走向现代社会创造了条件）。第二，改革是富国强兵的重要手段：秦国商鞅变法，推动了秦国社会的发展，为秦国统一全国奠定了基础。第三，改革是封建社会向资本主义社会过渡的重要途径：日本明治维新，使日本走上了发展资本主义道路，成为亚洲强国，实现了近代化（或俄国1861改革„„）。第四，改革是落后国家自强御侮的一种选择：埃及阿里改革，一度使埃及成为地中海东部的头等强国，逐渐摆脱了奥斯曼帝国的统治，获得了事实上的独立。一定程度上遏制了西方国家的殖民侵略。

9、决定改革成败的主要因素

①是否顺应历史发展趋势，是否遵循社会发展规律；

②措施是否正确有效、策略与用人是否得当；③改革派与反对派力量的对比情况；

④是否危害人民的利益； ⑤改革者的才干、意志与方法； ⑥最高统治者的态度；

⑦当时的内外环境是否有利于改革的开展。

三、对改革的认识（启示）：从“背景、过程、措施、改革者、结果、作用”的等方面分析。

背景：改革是历史发展的要求和必然产物，是革除弊政、促进社会发展和国家强盛的重要手段。随时代变化，当政者必须改革，促进自身发展，才能稳固统治。

过程：改革是对原有制度的调整完善或破旧立新，会导致社会利益的重新分配，必然会遇阻力，因而具有艰巨性、复杂性；改革没有固定的模式，走有自己特色的改革之路。

措施：改革者要有坚强意志、勇为天下先气魄、远见卓识的能力；要善于用人；运用正确策略（注意策略的灵活性）。

改革者：措施得当、切实可行。

结果：改革成败的关键是看成效；是否顺应历史发展潮流是改革成败的重要因素。

作用：改革是社会发展的动力。适应社会发展趋势的改革必然推动社会进步

四、比较：异同点的比较往往从背景、目的、领导、内容、性质、特点、方式、结果、影响等方面入手。