2016--2017学年传播学概论期末试题
长治学院中文系新闻学专业
2016级《传播学概论》期末考试试卷
命题人：张正权
一、单项选择题。（10x2=20）
1、传播学的诞生地是( )
A. 英国 B. 德国 C. 美国 D. 法国
2、关于传播学奠基人，下面四个哪一个是描述不准确的。( ）
A. 政治学家哈罗德·拉斯韦尔 B. 心理学家库尔特·卢因
C. 社会学家威尔伯·施拉姆 D. 心理学家卡尔·霍夫兰
3、传播可以分为若干层次，其中最基本的层次是( )
A ．人际传播B ．群体传播
C ．组织传播D ．大众传播
4、按照“沉默的螺旋”理论的观点，大众传播的社会效果是( )
A. 有限的 B. 强大的
C. 无力的 D. 微小的
5、“有限效果论”注重考察的是具体传播活动的()
A. 微观效果 B. 宏观效果 C. 长期效果 D. 潜在效果
6、以下不属于影响传播者把关的因素的是( )
A. 经济因素 B. 受众因素
C. 技术因素 D. 情感因素
7、按照传播学批判学派的观点，资本主义国家的文化工业，关注的首先是( )
A. 思想价值 B. 艺术价值 C. 经济效益 D.社会效益
8、小米对小李说：“明天周末，我们去看电影吧? ”这句话中，小米是一个基本 传播过程中的哪个环节( )
A. 反馈 B. 传者 C. 媒介 D. 受传者
9、在大众传播的社会功能中，被称作对社会起“瞭望哨”作用的是哪一个( )
A. 环境监视功能 B. 娱乐功能
C. 社会协调功能 D.社会遗产传承功能
10、被德国社会学家林格斯称为“人类历史上具有划时代意义的三大事件”之一 的是( )
A. 网络 B.广播 C. 电视 D. 报纸
二、 简答题。（6x5=30）
1、简述哈罗德·拉斯韦尔的主要贡献。
2、如何理解三论中的信息?
3、简述强大效果论。
4、组织传播有哪些手段和功能?
5、受众的定义。
6、符号的特性。
三、分析题。(5x2+10x2=30)
（一）辨析题。
1、大众传媒是以传播新闻信息为主要任务的媒介。
2、互联网是一种“多媒体”的传播工具。
（二）材料分析题
在中国，随着群体性事件越来越引人注目，群体传播问题也浮出水面。如今，互联网技术的快速发展和不断革新为大众开辟了新的表达空间和沟通渠道，很大程度上拓展了群众的社会交往范围。特别在新媒体时代下由群体传播产生的传播效果的不同以及群体传播对社会产生的作用越来越受到传媒界的重视。本文对群体传播的概念和类型做了理论上的探讨，并且着重研究了新媒体环境中群体传播的种种变化，结合中国的具体情况，剖析我国群体传播的特征和模式，提出了关系传播等新看法。
材料摘自：人民网
根据材料试分析群体传播有哪些基本形式和特点？
2、新华社南昌6月3日电（记者徐蕊）2日，由中国记协主办、江西省委宣传部和江西省记协协办的2017年全国新闻界夜班编辑江西行活动在瑞金举行。来自16家中央主要新闻单位、31个省区市和新疆生产建设兵团58家新闻媒体的78名编辑记者参加了此次活动。
活动包括瞻仰革命旧址，现场听党课，采访瑞金精准扶贫和经济社会发展新成就等，用记者的笔头、镜头和话筒，记录十八大以来革命老区贯彻中央治国理政新理念的实践。
此次活动充分运用新民主主义革命时期党的新闻事业旧址等珍贵历史资源，进行生动有效的马克思主义新闻观培训，让编辑记者深入了解党的新闻舆论工作优良传统，更加牢固树立“送、四、向四做”职业标杆、做党和人民信赖的新闻工作者，更加深入践行“走转改”，不断推出有思想、有温度、有品质的优秀新闻作品。
材料来源：新华社新媒体专线责任编辑：王晓易_NE0011
根据材料分析作为新闻工作者怎么遵守道德准则？
四、论述题。（20）
试述大众传播的社会功能。
长治学院中文系新闻学专业
2016级《传播学概论》期末考试试卷答案
一、单项选择题。
１～１０ ＣＣＡＢＡＤＣＢＡＣ
二、简答题。
1、美国系统研究政治传播第一人，分析研究宣传的权威；
提出“５Ｗ”传播模式和传播“三功能说”，指出传播的三大作用即监视环境，联系社会，传承文明；
开创“内容分析法”。
2、我们可以从三个层面来理解“三论”中的信息概念：
1. 信息，是构成客观世界的一个基本要素。
2. 信息，是两次不确定性之差。人们借助信息可以认识客观世界（减少对事物的不确定性）。
3. 信息，是事物运动、变化、联系、差异的产物。
3、20世纪80年代后强大效果论重新强调大众传播有巨大的效果，但是与枪弹论不同，强大效果论强调的效果不是简单的、直接的，而是复杂的、间接的；不是短期的、立竿见影的，而是长期的、潜移默化的；不是微观的、个体的，而是宏观的、社会的。
代表性研究：诺纽曼：沉默的螺旋理论
4、手段：1、文字。包括文件、报告、信件等。2、会议。3、电话。4、组织内部的公共媒体，如内部报刊、电台、电视台等。5、内部网络。
功能：1、内部协调，形成整体。2、控制环境，决策应变。3、形成共识，进行情感交流。
4、鼓舞士气。
5、大众传播过程中的受众，即受传者，或称阅听人，是对大众媒介信息接收者的总称。具体而言，包括报刊书籍的读者、广播的听众、电影电视戏剧的观众、网络的浏览者等等。 6、1、指代性：符号与它所指代的事物之间没有必然联系，这种指代是人们约定俗成的一种联系。2、社会共有性：社会共有的一般是辞典意义和一部分引申意义。很多引申意义是在小群体中形成的。例：大众银行广告3、发展性：人们不断赋予旧的符号以新的意义，并创造出新的符号和符号体系。
三、辨析与分析题
（一）辨析题
1、广播是按时间线性流动的媒介, 电视也具备这一特征, 因而两者的时效性最强。而报纸是固定平面印刷的空间媒介, 其时效性天然弱于广播电视等电子传播媒介, 杂志由于出版周期的缘故, 时效性是最弱的。互联网虽然以空间性为主导, 但由于新闻更新的周期较短, 使得其时效性也可以达到很强的程度。一般而言, 时效性强的媒介以传播基本信息为主, 而报纸、杂志等时效性较弱的媒介则擅长报道新闻事实的详细细节, 挖掘新闻的深度。
2、多媒体, 一方面指的是互联网可以整合其他大众媒介及信息传播工具为一个平台；另一方面指的是建立在电脑技术基础上的互联网, 使用的是多重符号体系, 诉诸的是人们的各个感官。
在互联网传播中, 人们可以使用包括文字、图片、图像、声音在内的各种符号进行传播 , 对眼睛、耳朵等视听通道施加多重的信息刺激。它兼具时间性和空间性。
（二）材料分析题
1、（1）. 信息传播在小群体成员之间进行，是一种双向性的直接传播。
（2）. 群体传播在群体意识的形成中起重要作用。群体意识越强，群体的凝聚力就越强，越有利于群体目标的实现。
（3）. 在群体交流中形成的一致性意见会产生一种群体倾向，这种群体压力能够改变群体中个别人的不同意见，从而产生从众行为。
（4）. 群体中的“舆论领袖”对人们的认知和行为改变具有引导作用，往往是开展健康传播的切入点。
2、（1）全心全意为人民服务；
（2）坚持正确的舆论导向；
（3）遵守宪法、法律和纪律；
（4）维护新闻的真实性；
（5）保持清正廉洁的作风；
（6）发挥团结协作的精神。
四、论述题。
第一，拉斯维尔的“三功能说”：1、环境监视功能 2、社会协调功能
3、社会遗产传承功能
第二，赖特的“四功能说”：1、环境监测 2、解释与规定 3、社会化功能 4、提供娱乐
第三，施拉姆对大众传播社会功能的概括： 1、政治功能 2、经济功能
3、一般社会功能
第四，拉扎斯菲尔德和默顿的功能观： 1、社会地位赋予功能 2、社会规范强制功能 3、作为负面功能的“麻醉作用”