李伟诚信教育主题班会

湖北文理学院辅导员职业技能大赛

诚信教育主题班会

策

划

书

管理学院辅导员 李 伟

2012年12月11日

目 录

一、 班会时间----------------------------------------------2

二、 班会地点----------------------------------------------2

三、 评委老师----------------------------------------------2

四、 主讲人------------------------------------------------2

五、 参与人员----------------------------------------------2

六、 班会背景 ---------------------------------------------2

七、 班会目的 ---------------------------------------------3

八、 班会主题 ---------------------------------------------3

九、 班会内容----------------------------------------------5 （一）何为诚信-------------------------------------------5

（二）为什么要讲诚信-------------------------------------6

（三）大学生如何培养诚信意识-----------------------------11

诚信教育主题班会策划书

一、班会时间：2012年12月11日7-8节课

二、班会地点：4栋403教室

三、评委老师：马永刚（组长）、姜俊毅、曹德勇、虞晓勤、聂 军、

张 庆 李健强

四、主讲人：李 伟

五、参与人员：市场营销1211班学生

六、班会背景：

诚信是我国传统的道德伦理规范，诚信是一切道德的根基，诚信教育是德育教育的一个十分重要的组成部分。大学生历来是被当做民族的未来和希望，是社会主义事业的主力军。青年学生是民族持续发展和兴旺的基础，只有教育青年学生树立崇高的理想信念、掌握扎实的科学技术知识、培养良好的道德品质，才能促使青年学生肩负起全面建设小康社会和社会主义现代化建设的历史使命。

在我国，当代大学生的诚信状况将对社会的诚信现状起到重要的导向作用，因而大学生的诚信状况越来越受到社会和学校的重视，大学生的诚信教育就成为高校教育的重要内容。虽然当代大学生对于诚信的观念有很高的认知水平，但诚信意识却与诚信行为出现背离的现象，整体看学生诚信意识很强，但诚信行为与其意识背道而驰，令人堪忧。

1.有学者对我国892名大学生抽样调查的数据显示，有82.74%的大学生曾有过考试作弊的行为。同时大学生的作弊手段不断更新，大

多数大学生作业及毕业论文都是抄袭。

2.据中国人民银行统计，自国家助学贷款实施以来，助学贷款毕业生违约率为28.4%，远远高于17%的国际平均水平。

3.不少大学生为了竞争好的工作岗位而夸大或制造假履历，据广东省高校毕业生就业指导中心发布的《2006年用人单位选聘现状调查报告》显示，将近一半的单位每次批量招聘应届毕业生的到岗率不足，有两成多的用人单位到岗率不足50％，学生毁约现象非常严重。

4.很多大学生利用网络的虚拟性、肆意发布、转载不良的公共信息。散布不利于他人的消息或图片，发送电脑病毒，给社会带来较大的危害。

5.一些学生恋爱动机不纯，没有责任感，道德败坏，信誉丧失；学生待人阳奉阴违，做人势力。

6.在各大高校的学生会社团干部的选举中，经常出现喝酒结交关系、走后门，选举中存在着很多的不公平。

因此，大学生诚信教育势在必行，它不是孤立单一的一项任务，必须把它纳入到大学生教育这项系统工程中来，把促进学生全面发展作为诚信教育的根本目标，把加强系统性、理论性建设作为诚信教育的重要任务，把发动广泛参与作为诚信教育的主要方法，把知行统一作为诚信教育的重要原则，由此实现育人的目的。

七、班会目的：

诚信是中华民族的传统美德，是全人类认同的道德规范。开展诚信教育是为了培养新时代具备诚实守信品质的“内诚于心、外信于人”

的劳动者、建设者、管理者、领导者。不仅要加深大学生对诚信的理性认识，使其对诚信的认识理论化、系统化，进一步培养其诚信情感，更要通过各种学习、讨论、实践坚定其诚信意志，加强其责任感，养成诚信行为，才能确保大学生成长为中国特色社会主义建设的栋梁。

为了配合现今社会对诚信教育的重视以及学校对此所展开的诚信教育活动，更为了让同学们能够更加深入地了解诚信、认识诚信的重要性和必要性，特展开以诚信教育为主题的班会，让同学们在发言讨论中明白，只有诚信待人，才能融于班级、融于学校、融于社会、融于生活。

1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证，是每个人的第二身份证。

2、能力目标

培养学生的观察和分析能力、为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。结合诚信教育主题，让学生们做到诸如在即将面临的期末考试中应遵守考风考纪等各种诚信行为。

3、素质目标

增强对他人、社会的责任感，树立正确的为人处世态度和以守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬诚实守信的传统美德。

八、班会主题：

以诚做人 以信处事

九、班会内容：

（一）何为诚信？

（引：为了能更好地吸引同学们兴趣，先选择一件答应了学生的事情，假意反悔，必然引起学生轰动，从而让同学们意识到诚信的重要性，然后引出本次班会主题。）

1.1 什么是诚信？

诚信：即诚实守信。

诚，即诚实无欺、诚实做人、诚实做事，实事求是；

信，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。

诚信是一个道德范畴，是公民的第二个“身份证”，是日常行为的诚实和正式交流的信用的合称，即待人处事真诚、讲信誉、言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。

1.2 诚信的名人名言

民无信不立——孔子

言不信者，行不果——墨子

没有诚实何来尊严——西塞罗

虚伪的真诚，比魔鬼更可怕——泰戈尔

生命不可能从谎言中开出灿烂鲜花——海涅

1.3 诚信案例

1.3.1视频：生死接力送薪、诚信感动中国——信义兄弟孙东林、孙水林

1.3.2 诚信超人——李嘉诚的故事

李嘉诚在创业初期，资金极为有限。一次，一个外商希望大量订货，但他提出需要有富裕的厂商替李嘉诚作担保。李嘉诚努力跑了好几天，仍一无着落，但他并没有捏造事实，或是含糊其词，而是一切据实以告。那位外商被他的诚信所深深感动，对他十分信赖，说：“从阁下言谈之中看出，你是一位诚实的的君子。不必其他厂商作保了，现在我们就签约吧。”

虽然这是个好机会，但李嘉诚感动之余还是说：“先生，蒙你如此信任，我不胜荣幸。但我还是不能和你签约，因为我资金真的有限。”外商听了，更加佩服他的为人，不但与之签约，还预付了货款。这笔生意使李嘉诚赚了一笔可观的钱，为以后的发展奠定了基础。由此，李嘉诚也悟出了“坦诚第一，以诚待人”的原则，并以此获得了巨大的成功。 （二） 现实中存在哪些诚信危机？

2.1 社会中的诚信危机

去医院就诊时，我们会怀疑：药价、疗效 去市场买肉时，我们会担心：质量、重量

当受雇于人时，我们会猜测：能否按时发工资

当借钱给人时，我们会担心：能否按时还钱

当雇用别人时，我们会提防：做工是否认真 当与人合伙时，我们会小心：别人是否耍心眼

2.2大学生诚信缺失的表现

2.2.1 互动环节：让学生上台讲述发生在身边的不诚信事件，并给予小奖励。（装有诚信小字条的气球）

2.2.2 诚信现状（视频：大学生诚信缺失表现）

（1）考试作弊。

考试替考、夹带、偷看等作弊在高校屡禁不止，甚至有愈演愈烈的趋势。而且，作弊呈现出新的特点。一是作弊人数不断增加，形成特殊的小群体；二是出现了以赚钱为目的的“职业枪手”，有组织、有分工、全程服务 。

（2）学术抄袭。

有些学生对老师布置的(课程)论文，不是认真查阅资料、仔细钻研，而是找别人的论文采取“浆糊加剪刀”、“鼠标加键盘”的方法，

拼凑出来敷衍了事，甚至有些学生就直接把别人的论文，换成自己的名字当作作业，出现很多雷同的论文，毫无创新性。

（3）毕业后不按时归还助学贷款。

国家助学贷款自20世纪90年代实行以来,为数以百万计的大学生解决了在大学的学费和住宿费来源,缓解了家庭的经济压力,为帮助贫困学生顺利完成学业立下了汗马功劳。但是很多学生毕业后就将其“遗忘”得干干净净。

（4）恶意欠费。

部分大学生向父母要了学费不交,用来买电脑、谈恋爱、旅游、炒股、甚至赌博,能拖就拖,能欠就欠,使学校苦不堪言。手机等欠费后长期不交,更有甚者在手机卡尚存几元钱时拨打一个长时间的长途电话,然后扔掉旧卡更换新卡,恶意逃欠;信用卡透支后,不到催缴从不还账。

（5）求职简历的“注水”。

求职简历是用人单位选用人才的第一道关卡。不少大学生为了竞争好的工作岗位,通过夸大或造假履历来充实自己“实力”。

（6）轻诺寡信,随意毁约。

毕业生和用人单位之间通过签订协议,以合同形式确定双方相互选择的权利和义务。但是,部分大学生缺乏诚信意识,“饥不择食”地

与招聘单位签订就业协议,当发现条件较好的招聘单位时,就撕毁已有协议,另择高枝。

2.2.3 案例解析：

案例一：

管理学院09级市场营销专业学生杨彩玉，2010年4月19日，在中国建设银行襄樊学院自助银行取出300元钱，用手中已有的100元假钞，换出取出的真钱，对银行工作人员说是当次取出，欲向银行换取100元真钞，后银行经过调查取证，证实其欺骗行为，对该生造成的不良影响进行了深刻教育。后该生认错态度良好，经批评教育已认识到自身行为的违法性。

根据《襄樊学院学生违纪处分办法》第十条之规定，给予该生记过处分。 案例二：在长江大学组织的四级考试中，曾经在处理一次代考事件时发现顶替他人考试的学生是一名大四学生，并且即将毕业的他已经考取硕士研究生。虽然处理该生时学校也感觉非常痛心，但为了严肃考风考纪，最后还是按规定作了取消学籍的处分，该生失去了毕业证和读研究生的机会。对于同学们来说，这应该是一个惨痛的教训。

注：《普通高等学校学生管理规定》第54条规定：学生有下列情形之一，学校可以给予开除学籍处分：（四）由他人代替考试、替他

人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的；

（五）剽窃、抄袭他人研究成果、情节严重的。

案例三：武科大的两名已经申请到助学贷款的大二学生“不讲诚信”，该校决定：近期内通知有关银行，撤销对这两名学生的万余元助学贷款。据介绍：这两名学生经常旷课玩游戏，致使上学期多门功课不及格。为避免银行发放的助学贷款发生“信用危机”，避免挫伤银行助学贷款的积极性，维护广大贫困学生的利益，学校决定终止其助学贷款。

2.2.4 影响在校大学生诚信度的 主要原因及比例

大学生诚信问题调查结果统计

（三）大学生怎样坚守诚信？ 3.1 互动环节：看图片，猜成语。

3.2 大学生树立诚信意识的几点建议 （1）大学生要树立诚信品质就必须认识到诚信的重要性。

首先，诚信是大学生树立理想信念的基础。一个没有良好诚信品德的人，不可能有坚定的理想信念。大学生只有养成诚实守信的道德品质，才能树立起高尚的理想信念，才能为国家为人民作贡献。

其次，诚信是大学生全面发展的前提。大学生只有以诚信为重点，加强思想道德修养，坚守道德规范，才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质，实现全面发展。

最后，诚信是大学生进入社会的“通行证”。社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。

（2）加强个人道德修养的自觉性。

高度的自觉性是道德修养的一个内在要求和重要特征。大学生应该具有道德修养的强烈意识，这样才能满腔热情地、自觉自愿地去学习、去思考、去体验，从而提升道德修养的境界。

大学生应该积极主动地进行自我教育、自我约束、自我勉励，并坚韧不拔地进行道德修养。我们应该认识到，只有自己的自觉性加强了，才能改变自己，从而改变社会。

（3）正确地认识自己和评价自己，并在实践中提升自己。

我们都知道“一日三省”的典故，然而现实生活中真正能够做到一日三省的少之又少。因此，我们必须清楚的认识到自己在当今社会扮演的是什么样的角色，作为独生子女居多的90后，也许在家中我们是皇帝是公主，但是到了社会我们不过是一粒尘土，在别人眼里我们可有可无，甚至什么也不是。请正确地看待自己。

3.3 学校开展诚信教育的相关内容

襄樊学院“诚信感恩教育月”活动宣传展板比赛圆满结束

http://www.xfu.edu.cn/news/xyxw/news_[1**********].htm

襄樊学院音乐学院开展大学生诚信教育活动

http://www.xfuxsh.cn/a/tongzhigonggao/2010/0906/2509.html 紧抓诚信教育，严抓安全管理— 教育学院学前0811班主题班会召开

http://www.xfu.edu.cn/jxweb/jyxy/plus/view.php?aid=365 管理学院积极开展“大学生诚信身份证”办理工作。 http://www.16831522.com/news/showArticle.php?newsID=21520

3.4 送给大家一棵诚信树。

3.5 诚信宣誓

我将严格要求自己，言行一致，胸怀坦荡，以负责的态度对待别人，用严格的要求对待自己，把诚信作为我们的为人准则。说诚信话，为诚信事，做诚信人，从自己做起，从小事做起，诚信于人，诚信于己，让诚信永驻心间。