公开课教案[买菜]
德艺婴幼儿园公开课教案
参赛教师:
参赛领域:
参赛内容:
参赛地点:德艺婴幼儿园多媒体教室
参赛时间:
授课对象:
幼儿人数:
音乐《买菜》 2015年10月26日
中班音乐活动:《买菜》
◆设计意图:
地球是我们的家园,生存在地球上的所有生物都是我们的朋友,植物也是其中之一。在我们的生活中,植物与我们随时随地都可以见面,还发生着千丝万缕的联系。因此,我上《买菜》这堂音乐活动课,让幼儿互相交流积极探索关于植物,从而增进对植物的了解,还可以萌发他们初步正确的审美观及对音乐的喜爱。在操作中潜移默化地吸收科学知识,提高动手. 动脑的能力。
◆活动目标:
1. 复习歌曲,用灵活多样演唱的方式进一步感受艺术与生活是息息相关的。
2. 用不同的部位拍打节奏并演唱歌曲,创编歌曲动作。
2. 尝试创编部分歌词,体验创编的快乐。
◆活动重难点:
1. 学会用不同的方式演唱歌曲。
2. 尝试合作创编歌词。
◆活动准备:
歌曲图谱、电子琴、常见蔬菜图片。
◆活动过程:
一、复习歌曲《扮家家》
幼儿入座,向客人问好!
老师:请幼儿说一说,你炒的是哪些菜?
幼儿:这时幼儿会说出各种各样的菜名„„。
老师:那你的菜是从哪里来的呢?
幼儿:菜场上买的。
老师:那你是和谁去买的呢?
幼儿:爷爷、奶奶、爸爸、妈妈等等。
老师:那我们现在来唱唱〈买菜〉歌吧。
二、用不同的方式复习演唱歌曲。
(一)有表情地演唱。
要求:
1. 要有表情的演唱。
2. 要大胆地表达歌曲的感受。
集体演唱(坐着打节拍,拍手和拍腿)
(二)通过提问,引导幼儿来感受音乐的情感,鼓励幼儿大胆地表达对歌曲的感受。
老师:你觉得这首歌好听吗?好听在哪里?
幼儿听了音乐后纷纷回答:“这首歌听起来让人觉得很开心、很好听。”“这首歌听起来很活泼。”“这首歌听来很快乐。”“这首歌的数板部分,我觉得很好玩。”等。再次鼓励幼儿有表情、欢快、高兴、愉快和同伴合作演唱歌曲;同时也可以手舞足蹈地站着唱。
1. 集体演唱(两人合作,互相打节拍,数板部分稍快)
2. 集体演唱(创编动作并进行演唱,教师总结幼儿动作并统一动作。)
三、创编歌曲:《买菜》
老师:刚才我们唱了歌曲《买菜》现在我们试着自己来创编歌词好吗? 幼儿:好。
(一)老师出示歌词内容再次看着歌词演唱一遍。引发幼儿的生活经验,用讨论的方法让幼儿发挥想像自己还会和谁去买菜,还会买些什么菜?
幼儿:我和妈妈去买菜,买×××××××××××××××等。 幼儿:我和爸爸去买菜,买×××××××××××××××等。 幼儿:我和爷爷去买菜,买×××××××××××××××等。 幼儿:我和哥哥去买菜,买×××××××××××××××等。 幼儿:我和姐姐去买菜,买×××××××××××××××等。 幼儿:我和外婆去买菜,买×××××××××××××××等。 幼儿:我和外公去买菜,买×××××××××××××××等。
(二)老师和幼儿一起组合创编歌词内容。并让幼儿有表情地演唱自己创编的歌曲。
四. 表扬幼儿所创编的歌曲。
师:小朋友今天创编的歌曲棒不棒啊!(棒)那小朋友们回家和爸爸妈妈一起创编一下这首歌吧!
五.我们现在一起跟着音乐一起去买菜吧!
附: