掌握安全技能健康快乐成长
山东省青少年“彩虹伞”自护教育
初中组
青州市弥河初级中学
九年级五班
王晶
3810454
掌握安全技能 健康快乐成长
人的生命是宝贵的，但它也是普通的；人的生命是坚强的，同时它又是脆弱的。青少年时期是人的生命中最具有活力的阶段，也是最朝气蓬勃的时期。现在的我们就像那刚出生的太阳，像不怕虎的初生牛犊，更像雪白的起跑线，正在开始我们人生的历程。
青少年受到伤害的发生率很高，一般两个人中就有一个人遭受一次以上的伤害。可见学会保护自己，掌握一些基本的安全技能是多么的重要。
校园，我们学习的乐园，成长的摇篮。我们渴望在和谐安全的校园环境中愉快的学习，健康的成长。然而校园里也常有不和谐的音符。也许因为一个误会，有人恶语相交，也许因为一次无意犯错，有人举起了拳头……
校园暴力会在受害者的心里留下很深的伤痕。当我们遭遇到校园暴力时，千万不能忍气吞声，逆来顺受，应及时报告老师或父母，有必要是寻求警察的帮助。但是，也不能以牙还牙，不计后果，恶意报复只会影响自己的前途。学校附近行人稀少的小巷是校园暴力的高发区，上学和放学回家不要单独在这样的巷道中行走，要尽量结伴而行。
我们人生中有接近50％的时间呆在家里，所以家庭生活安全也极其重要，尤其是安全使用电和煤气。为了避免触电，我们在生活中要注意当与电线接触式，最好穿上绝缘胶鞋或踩在干燥的木板上；不能随意拆卸、安装电源线路、插座，插头等；不能
在电线上晾衣物；当手上有水或汗时，不能去碰触开关和插座。 当我们使用煤气时，要认真阅读煤气器的使用说明书，严格按照说明书的要求操作、使用。煤气的要求操作、使用。用煤气烧水做饭，要专心看家不能长时间离开；使用煤气器具，应该充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防治煤气中毒。
烧烫伤，溺水是意外伤害的主要杀手。研究表明：在因意外损伤而住院的各种意外伤害中烧烫伤数量居首位，占39％。在因意外伤害而死亡的各种因素中，溺水占50％~60％，如果被烫伤，要及时用冷水冲洗被烫着的地方，使皮肤迅速降温，小心地脱下烫伤部位的衣物，让伤口透气，避免伤口感染，继续用冷水浸泡30分钟左右，然后用清洁纱布包裹伤口，如果烫伤较重要及时到医院治疗。不仅私自到野外下水游泳容易发生溺水事故，水沟、水池、下水道等也是容易发生溺水事故的地方。在没有保护措施时，不要随便在水边玩耍，也不要随便捞去水中的物品。乘船时，应乘坐安全合格、没有超载的船只，并且遵守乘船秩序万一不行落入水中遇到险情，应保持镇定别慌张，积极采取适当措施进行自救。
网络就像一个浩瀚的海洋，即蕴藏着丰富的宝藏，让我们的生活更加丰富便捷，又暗藏着许多的漩涡和礁石。要避免迷恋网络带给我们的伤害，最关键的就是预防上网成瘾。要有坚定的意志，坚决不进网吧和游戏厅；上网前要先定好时间，到时间就停止，如果自己无法控制，可以请父母监督。
近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈的行为时有发生，
主要是因为青少年好奇心强，缺乏网络安全的基本知识和自我保护意识。所以我们在网上聊天时，不要随便向网友透露自己的个人信息，不要轻信网上信息；不随便与网友见面，坚决避免“网恋”，过健康的网络生活。
希望我们青少年都能够学习本领，增长见闻，拒绝诱惑，范侵害，远离危险，安全的成长！
防
山东省青少年“彩虹伞”自护教育
初中组
青州市弥河初级中学
九年级五班
王昱倩
3810454
珍爱生命 远离危险
校园，本应该是学生快乐学习和健康成长的场所。然而，近些年，校园暴力和校园意外事件时有发生，给宁静的校园蒙上了一层阴影。我们应该共同努力，理智面对，早日驱散阴霾，还校园一片纯净的天空。
校园暴力主要是指发生在学校及其周边地区，由同学、老师或校外人员针对学生的生理、心理或财产事实的达到一定程度的侵害行为。以强欺弱、辱骂、殴打、恐吓、敲诈和勒索钱财以及体罚等是校园暴力的常见变现形式。
如果在校园中遇到暴力威胁勒索、抢劫钱财时，我们应该积极应对，勇于斗争，不要害怕，不能向恶势力低头，这是我们面对校园暴力时应该具有的态度。事实上，如果对校园暴力一味的忍让、逃避，校园暴力的加害者不但会主动停止伤害行为。有时反而会得寸进尺，是我们不断受到伤害。
面对校园暴力的威胁时。首先，我们要相信邪不胜正，大多数同学和老师及社会上一切正义力量都是自己的坚强护盾，要增强与恶势力作斗争的勇气和信心。其次，我们应有的制裁，会为此付出应有的代价，并且沉着冷静，记牢对方的特征，如长相。衣着等，以便事后确认。最后，我们要善于寻求帮助，及时脱离险境。
受到校园暴力侵犯以后，决不能保持沉默，忍气吞声，害怕被报复而隐瞒事实，要及时将事情告诉老师家长或报警，是坏人得到应有的惩罚。
校园意外伤害是指学生在校园内活动时，由于自身缺乏安全意识、活动不当等主观原因和各种不可预见、不可抵抗的客观原因而导致的伤害，既包括身体组织的损伤或功能的障碍，也包括精神的创伤或心理障碍，伤害的严重结果是致残或致死。近些年，我国的中小学生校园意外伤害事件频繁发生，已成为中小学生的头号“杀手”。
中学生活泼好动，爱玩是我们的天性，但是很多校园意外伤害也是在玩耍中发生的。学生课间（课外）活动的意外伤害事件主要变现为拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害和游戏运动伤害等三个方面。
校园意外伤害带给学生及其家庭的不仅是生理上的损伤，痛苦和直接经济损失，潜在的精神和心理创伤也是难以估量的。因此，加强学生、家庭。学校三方面对校园意外伤害的预防意识。针对不同意外伤害事件发生的特点而采取的相应的预防措施，就成为减少意外伤害事件发生的基础。
在校园中，我们想要培养自我保护意识和安全意识，我们就要多参加健康的课外活动，拒绝参与不科学的活动，不到有安全隐患的区域活动；我们就要自我创设多种意外伤害的情境，帮助自己在情境感受中树立“安全第一”的观念，体验和学习自我保护的方法。
校园生活的安全与我们每位同学息息相关，关系到我们能否健康﹑茁壮成长。一件件惨痛的事例和一个个花季生命的陨落值得我们深思和警醒。让我们在校园生活中多一些细心和规范，少
一些盲目和无知，共同防范和减少意外伤害事件的发生，呵护好属于自己的青春生命之花。