奇妙的爬行
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类型：造型表现
教学目标 ：
1、观察分析生活中爬行动物的特点并体会美感，培养学生的审美能力和想象能力。
2、培养学生跨学科学习的能力、自主学习的能力以及合作学习的能力。
3、培养学生热爱自然的情感，对未知世界勇于探究的精神。
教学重点：
了解爬行动物的习性，发挥想象力，创作出富有情趣的、画面。
教学难点 ：
如何抓住爬行动物的特点大胆表现，并充满画面。
教学准备：
教师：爬行动物图像资料、范画
学生：观察爬行的形态、搜集爬行动物资料、画笔
教学过程 ：
一、学生介绍课前收集的有关爬行动物的资料、图片。
二、观察、回忆不同种类爬行动物的外形特点：
1、欣赏爬虫及爬行动物的录像或图片以及教材中的内容。
2、思考：
(1) 你认识这些爬行动物吗？
(2) 你能说出它们各自的特点吗？
3、他们的爬行各式各样真奇妙呀！
【认识爬行动物及其特点】
三、想象：
如果你是一只小爬虫，你想爬到什么地方？怎样才能到达目的地呢？
·表演爬行的样子。
·它们还会碰到什么有趣的事？
【发挥想象，增加趣味】
四、欣赏作品：
你喜欢哪一幅？观察爬行的位置、方向、路线、环境等，描述发生了什么事？
·毛毛虫在树枝上扭来扭去的爬行，树枝弯来弯去画满整张纸，很生动；
·乌龟在五彩路上爬行，就像跳集体舞；小乌龟在大乌龟背上爬行；
·蜗牛在水边爬行；
·蚂蚁在窗台边爬行，欣赏着窗里窗外的景色；
·瓢虫在爬山虎的叶丛中，正从右上角往左下方爬行。
【学习多种构图方法，使作品更有趣】
五、作业
注意构图时动物与环境的位置、大小、前后关系。
六、讲评：
讲讲自己画了一个什么故事。