毕业技能鉴定考核表

农村区域发展专业毕业技能鉴定考核表

说明：

设计方案由学生选定，方案可以是：“农村发展规划报告”、“农业推广方案”、“社会调查报告”、“创业计划书”, 但均应为原创, 自主完成，不得抄袭。

关于福建农林大学学生课余时间安排情况调查

摘要：经历十年寒窗苦读，莘莘学子们终于步入梦寐以求的大学殿堂。与高中初中相比，大学生有了更多的课余时间，课余生活也更加丰富多彩。然而，并非每位大学生都能处理好学习、生活、社会活动中的矛盾，合理的安排和规划课余时间。为进一步了解大学生如何处理、协调这些学习与生活间的矛盾，帮助大学生合理有序的安排自己的课余生活，提高课余生活质量，我们在福建农林大学校园内开展了关于大学生课余生活调查。

关键词：大学生 课余时间 利用 调查

引言：自由地安排课余时间为当代大学生的成长和发展提供了良好的契机，然而有许多的大学生不能合理地利用课余时间，虚度了大学的光阴。本调查旨在引导大学生合理安排课余时间，全面提高大学生素质。在学习上大学生可以根据自身情况合理安排课余时间，拾遗补缺，提高学习效率，掌握扎实过硬的专业理论；在实践上大学生可以利用课余时间来发展个人爱好，有更多的时间来学习更广阔的其他学科知识，参加社会实践，从而发展自我，实现自我价值。从调查可以看出，大部分人对自己的课余时间的利用还是很充足的业很有意义的并且有一定的计划性。可是与此同时也是有很多现象也是值得我们注意到的，比如盲目从众，无所事事，目标不明确等等。下面就是我对大学生课余时间的利用情况做的总结与概括。

1. 调查基本情况

1.1研究方法

问卷式样另附，问卷主要包括三个部分：基本情况调查，态度情感调查，发展目标调查。在基本情况调查中我们主要记录一些被调查者的基本情况如性别、年级、系别等，在态度情感板块中我们主要调查学生对于课余时间利用的认识和心态，而在发展目标调查中我们主要对学生今后的发展方向和目标进行了解。为了节约同学们的宝贵时间，我们省去了不重要的问题而保留了一些普遍性的问题，针对大学生中常出现的问题进行着重调查。

1.2调查对象

选取福建农林大学2010级（大四）、2011级（大三）、2012级（大二），2013级（大一）为对象进行调查研究。

1.3数据处理

得到了可靠的样本数据之后，我们对数据进行分类整理，根据研究分析目的，我们借助计算机进行了有效的数据处理工作。

2. 调查结果及其分析

大学生对课余时间安排情况满意程度如下图：

由以上数据可知有不少同学对自己的课余时间安排情况不满意。据了解认为不满意的同学一方面是因为大学课程较多，大部分的时间是在上课，其次就是迫于压力不得不参加各种各样证书的资格考试，准备这些考试自然会花去大量的时间。综合这两个原因考虑，同学们自己安排的时间少了很多，对课余时间安排情况不满意就显得顺其自然了。

其实对大学生活课余时间安排满意程度很多时候是取决于同学们态度和立场。也就是说你从什么角度去安排课余时间你就会得到怎样的结果。

促进学习

16.70% 课余时间安排的角度 培养和发展个人兴趣，能力 比较随意，自己高兴就好 42.70% 40.60%

这个表格正好反映的是同学们安排课余时间的角度，从这各个角度来看得出以上的课余时间安排满意程度表就顺理成章了。

很多人认为学校是学习专业知识的地方，有些人大学是个开放的地方，不仅仅要求学习知识还要求锻炼自己扩大自己的人际交往范围，做自己觉得有意义的事情。大学生们对学习的态度如下：

从以上两张表可以看出尽管大部分同学认为学习是大学生活的重点可是真正花大量时间在学习上的同学并不多，大多数同学花的时间不到五个小时。

中国有两千多万网民，大学生是主体之一。在调查中我们发现大约70%以上的同学都拥有自己的电脑，这意味着电脑的应用将会在同学们的课余生活中占据一定时间。从调查中可以得出大部分同学课余上网时间会达到2~4过小时，只有极少数同学课余上网时间超过六个小时。这说明同学们对的自制能力还是不错的。这样看来同学们没有花大量时间上网也没有读书那他们课余时间在做什么呢？接下来是一张关于大学生主要课余时间的图表：

从上图可以看出同学们的大学生活丰富多彩，每个人的安排都不一样其中上网，睡觉，看视频都归为娱乐消遣，这样我们可以得出一个结论，大学生用于娱乐消遣的时间远多于学习。在大学这个小社会里，同学们的应酬太多。同学生日和课程冲突了，你可能就因为会去赴约和逃课。有时候准备去读书的，可能朋友打电话让你去打球，这样你又把学习的念头放弃了。就这样一次两次多次的纵然自己，你学习越来越差，每次都是等到期末才知道原来自己这学期什么都没学到。

在大学里这种情况似乎司空见惯了，相信大家也和我一样也曾想过要改变，想要有计划的生活。那么你是如何制定和贯彻你的计划的呢？

从这个图中可以看出大部分同学还是有一定计划的，但是由于意志力不够好，导致计划不能够按时完成。的确，当内在驱动力不足时，内因所引起的作用就抵挡不住外界的诱惑，这个时候很多同学容易放纵自己于享乐中，逃避责任，真所谓是计划赶

不上变化。只有那么少数的7.30%的同学有制定相对清晰且较长期的目标，并严格落实。还有11.9%的同学干脆连计划都没有，可能这就是他们对待生活的态度吧。

3．总结和建议

从我们这次社会调查时间中我们大概了解到大学生课余时间安排情况，根据这些情况也作出了相应的分析，那么针对这些问题我们提出以下对策：

3.1从思想上引导大学生合理安排课余时间

（1）要引导大学生树立积极安排课余时间的意识。这里所说的“积极”是指大学生能够意识到自己课余活动安排的主体，主动制定个人的活动计划，活动的内容健康向上，并能自觉地进行调解而不是毫无目的。因为一旦意识增强，安排就会合理，自制力也会相应增强。

（2）理论联系实际，休学结合。从大学生对于课余时间分配来看，存在着学习与休闲的矛盾，理论上学，大学生课余不可能只学不休或者只休不学，而只能半休半学、休学结合，由于不合理安排和大学生普遍自制力不够完善，引导大学生科学的划定休闲与学习比例是众望所归的问题.

(3)选择格调高雅的休闲游戏。在紧张学习之余，选择格调高雅的休闲方式很有必要，网络游戏虽然也能让人休闲，但欣赏大自然、倾听音乐、爬山运动未尝不是更好的选择。

3.2学校应努力为我们的学生营造一个良好的课余环境

（1）学校要为社团工作提供充分的硬件条件。学生要丰富自己的业余生活得有丰富的舞台资源，学校应该让社团走上良性发展轨道，为学生提供一些必备的器材、服装、查询手段和学习资料，以及必要场地等等。

（2）加强校园文化建设。加强校园文化建设的关键就在于发挥校园文化在学生生活中所发挥的积极作用。搞好校园文化，能加强学生的活动能力，加强学生的合作精神的竞争意识，从而使广大学恒更能够适合社会发展的需要。

总的来说，要合理的安排课余时间，大学生应首先对自己在近期内的活动有一个理智的分析，然后尽可能专门制定一份休闲计划，然后按计划去实行。其次就是态度问题，生活是一面镜子，你对它笑它对你笑，你对它哭它也对你哭。所以作为大学生得我们需要积极的生活态度，要笑对生活。最后，要感谢被访谈的老师和同学的支持，感谢其他调查成员！

关于福建农林大学学生课余时间安排情况调

亲爱的同学您好，我们正进行课程实践调查，此次调查问卷的目的在于了解农大学生课余时间的安排情况，同时也希望借此机会帮助同学意识课余时间安排和利用方面存在的问题，以便更好的平衡好学习、生活、娱乐。

请在下面的问卷题目中选择一个最贴近您实际的答案，如果您选择“其他”请您将内容简略写明。

1您的性别是（ ）

A. 男生 B. 女生

2. 您是（ ）

A. 大一学生 B. 大二学生 C. 大三学生 D. 大四学生

3. 您觉得您对大学生活有充份的自主安排权吗？( )

A. 有 B. 没有

4. 您对大学课余生活时间安排满意吗？( )

A ．比较满意 B. 一般满意 C. 不太满意 D. 没有感觉

5. 您认为 您将学习作为大学生活的重点吗？( )

A. 是 B. 不是

6. 您每天的课余学习时间约为( )

A. 小于2小时 B.2-5个小时 C.5-8个小时 D. 大于8个小时

7. 您拥有自己的电脑吗？（ ）

A. 有 B. 没有

8. 您上网一般占用您课余时间的？（ ）

A.2小时以下 B.2~4小时 C.4~6小时 D.6小时以上

9. 课余时间，电脑主要被用于（可多选）（ ）

A. 学习，查资料B. 聊天C. 游戏D. 寻找实习等实践活动信息 E.. 看视频、听音乐

F. 使用聊天工具、微博等交流 G. 网络购物 H. 其他_____

10. 您平时参加的实践活动有哪些 ？（可多选）( )

A ．社团活动 B. 实习 C. 家教 D. 发促销传单 E. 其他_____

11. 您现在参加的学生组织、社团协会有多少个？（ ）

A. 没有参加过 B.1个 C.2个 D.2个以上

12. 您认为加入社团组织的最大初衷应该是？（ ）

A. 培养和发展兴趣、锻炼能力, 达到自我实现B. 结交志同道合的朋友, 扩大交际圈

C. 跟从大众, 先加入, 不喜欢或者会中途退出 D. 基本能打发时间就可以

E. 没有想过要加入社团, 并没有考虑这个问题

F. 其他_____

13. 您平日的课余时间主要从事什么活动？（多选）（ ）

A. 体育锻炼 B. 聊天、社交 C. 课余学习 D. 看电影、 电视、录像 E. 勤工助学

F. 上 网、打游戏 G. 睡懒觉 H 其他_____

14. 您主要是从什么角度去安排课余时间的？（ ）

A. 促进学习 B. 培养和发展个人兴趣, 能力

C. 比较随意, 如何让自己觉得高兴满足就怎样过

15. 您的课余时间通常和谁一起度过？（ ）

A. 独处 B. 舍友 C. 学校中的朋友（除舍友外）

D. 恋爱对象 E. 其他人_____

16. 您是否有课余活动影响你的正常作息或进餐时间的情况？（ ）

A. 一般会有, 通常因为社团协会的工作.

B. 有, 通常因为沉迷游戏或看小说、视频等娱乐兴趣成瘾

C. 经常, 通常会不惜正常休息时间, 去满足自己的活动

D. 没有, 休息时间是健康的保证, 不应该肆意剥夺

17. 您双休日和节假日通常会怎么度过？（多选题）（ ）

A. 与平日课余时间活动内容几乎一致, 只是各项活动时间增加

B. 出校外逛街、购物、聚会等C. 短途旅游观光 D. 回家

E. 到处游荡, 无计划地想做什么就做 F. 其他_____

18. 您是如何安排了自己的课余时间的？（ ）

A. 认真制订相对清晰且较长期的目标, 并可以严格落

B. 稍微制订较清晰的短期阶段性目标, 可以基本完成计划

C. 有大目标, 但不够清晰明确, 经常有较大的调整

D. 有目标, 但经常被一些变化打乱计划, 且计划之内的事情并没有及时调整得当 E. 基本不安排, 顺其自然

19. 您对自己的课余时间安排的满意度是？（ ）

A. 很满意, 能够基本达成安排的目标

B. 满意, 感觉充实, 不会有太多遗憾

C. 不太满意, 一些计划目标并没有完成或完成得不满意, 觉得有不少遗憾

D. 很不满意, 计划性不强, 感觉大部分的时间都浪费了, 并有负罪感

E. 没感觉. 就让日子自然过着也没多大关系

20. 你理想中的大学课余生活是怎样的？（ ）

A. 可提供找伴侣的机会 B. 可休闲娱乐、放松休息

C. 可积累实践经验 D. 锻炼身体

E. 可扩展知识 F. 可满足发展兴趣爱好

G. 其他_____