[节约用水从我做起]教学设计
《节约用水从我做起》教学设计
中山市小榄镇永宁中心小学 潘祺靖
活动目标：
1. 通过观看图片，倾听讲解，使学生感受到水的来之不易，从而在内心自发地生成节约用水的愿望。
2. 通过课前实践调查， 提高学生的生活观察及记录信息的能力。通过提出节水的建议及倡议，提高学生解决生活问题的能力。
3. 通过本节课的学习，使学生知道水从哪里来，了解我国是水资源缺乏的国家，懂得生活中我们必须节约用水。
活动准备：
自来水厂生产自来水过程的图片、浪费水现象的图片
活动过程：
一、活动导入
1. 谁知道3月22日是 什么日子？（世界水日）3月22日到3月28日呢？（中国水周）
2. 揭题
记得这么清楚，看来同学们跟世界人民一样都在关注重视水资源。今天我们来就节水这个大问题做一些小研究。
出示活动题目：节约用水（教师板书）
二、活动过程
1. 同学们，你们知道我们每天使用的自来水是从哪里来的？老师上几天到了自
来水厂参观了自来水生产的过程，拍下了图片，我们一起去看看。
（播放有关自来水生产过程的图片）
2. 观看图片，谈自己的想法。
三、合作交流
1. 同学们说得对，其实每一滴干净的自来水都是来之不易的，而且在我们生活中离不开这些水。课前老师布置了同学们去调查自己家里面的生活用水情况，现在我们在小组内先交流一下你的课前调查。
2. 小组交流、汇报展示。
3. 从调查中有何发现。
4. 学生汇报谈感受。
5. 是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一 部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
6. 是呀，当人们的生活水平提高了，用水量也迅速增长，但是这些水有很大一 部分是人们浪费掉的，请你说说你观察到的生活中浪费水的现象。
7. 生出示所搜集的资料。
8. 这么宝贵的水资源还这样随意的浪费，真不应该！那我们该怎么办呢？
9. 补充完整课题：从我做起（教师板书）
10. 那我们该怎么合理用水呢？小组讨论一下，看看你和你的组员有什么好的建议去合理用水？
11. 小组讨论，代表汇报
12. 大家的方法可真是落到实处！那我们就回去告诉家人，按照小组里面你们制 订家庭节水方案，试行一周，然后把每天的用水情况记录下来，填好课本34页的表格，看看我们大家制定出来的方法能行不。好吗？
四、活动延伸：
1. 可是就我们个人的力量是微不足道的，拿起你的笔来，写一份节约用水的倡议书，让更多的人加入到我们的节水队伍来！可以个人写，可以小组合作写。
2. 生写倡议
3. 读倡议书。
五、活动小结：
同学们动起来，把我们的倡议告诉身边的人，提醒他们节约用水吧！