善良是心灵的灯盏

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　　20XX年，是全面贯彻落实党的十七届三中全会、省委八届六次全会、省生物产业大会、州委六届三次党代会和县委十一届四次党代会精神的一年；是深入开展学习实践科学发展观，加快推进泸生物产业科学发展的重要一年；是加强阳光政府四项制度建设，进一步转变机关作风，提高办事效率的一年。做好今年各项工作，向建国60周年献礼具有十分重要的意义。一年来，我办在县委、县政府的正确领导下，在省、州生物产业办的关心支持下， ...

［第五章作文］ ·第二节生动形象 一、考纲要求 善于运用各种表达方式，形象丰满，细节生动，意境深远。 二、知识结构 1.什么叫生动形象 2.如何才能使文章生动形象 三、知识点、能力点提示 发展等级中的“生动形象”这一条，体现了高考作品对学生驾驭语言的能力的要求，这是较高层面上掌握语言并运用语言的要求，即不仅要把问题阐述透彻明了，还要描画得生动形象，给人强烈而深刻的印象，易懂耐读也易接受。 ...

新年节目演讲稿 我的家 我要赞美你 你是我生命中新刷出的雪白的起跑线 也是我生命中绯红的黎明 而我只是你的万分之一 引领我 去为你美好的蓝图画上厚重的一笔 我的家 我要赞美你 你正驾驭着奔驰的列车迎着辉煌的曙光 承载着岁月的脚步刷新历史的痕迹 而我只是你的万分之一 你以你坚定的信念彭湃的斗志 值得我 去为你做丰盈胚芽上盖着的雪被 我的家 我要赞美你 你正踏着五彩的祥云处处呈现着灿烂 如金色的灯盏光 ...

教育工作心得：把心灵献给孩子 我喜欢当老师的理由：1、我始终坚信人是善良的！2、我始终坚信人是可塑的！3、我始终坚信爱是力量，爱可以改变一切！4、我始终坚信教师的职业是平凡的，但可以在平凡的事业中，创造不平凡的价值来！ 一、教育是一件雕刻心灵的工作 我想教育是一件雕刻心灵的工作。我们的对象是一群有着灵魂和理想的人，教师的每一句话，每一次行动，每一次喜怒哀乐，都是在孩子心灵的白板上刻下了重重的一刀， ...

给国培老师的封信-饮其流者怀其源，学其成时念吾师 亲爱的王老师: 您好！ 又一次情不自禁地坐在电脑边，熟练地打开了国培网页,可是失望地发现班级的网页已经关了.虽然可以说是早有思想准备，可是，当真的发现国培如约而关上门，却发现牵动了自己太多的不舍与无奈。一次又一次的点击着“我的培训班级”可是都已成为枉然。习惯地望了一眼QQ上的您，您的头像一如往常的亮着，我知道您还在忙着。但不忍心打扰您。只想坐在这里 ...

感悟生命主题活动策划书 活动时间：20XX年5月25日 活动地点：文友楼514 活动主题：炫生命之彩，扬心灵之美 活动目的：提高当代大学生感悟感受生命之精彩，发现生活中的真善美。挖掘心中的那份真挚，把感动定格在每个人的心中！ 活动具体流程：1.曾经听过罗丹的一句话：“生活中不是缺少美，而是缺少发现没得眼睛”这句话是说一点也不错。几百年来被人民奉若真理得，是有深刻得道理。其实；美有看似丰富而复杂，也 ...

　　任长霞，共和国的一名警察局长，基层警察局长，官级不算很大，但她却在这个岗位干出了让那么多警察局长想干却干不成或者根本就没有想过要干成或者没能力干成的事业，因此她也当然地赢得了人们的尊敬和怀念。可惜的是，她英年早逝，她倒在了她为之付出一生的工作岗位上，她的英名传遍了中华神州大地，她的光荣事迹催人泪下、激人奋进。 任长霞是人民的好儿女，是党的好干部，是将人民利益始终放在第一位的好官员，是忠实履行岗 ...

听净化心灵报告会有感 昨天在女儿学校里听了一场净化心灵的报告会,一串串动人的故事让我震惊,悲痛的泪水夺眶而出,这就是人们常说的感动吧! 女儿哭成了一个泪人似的,我被女儿这种举止所感动.所喜悦!女儿是一个很善良.很有同情心.很有爱心的人,这种难人可贵的品质是一种美德,更是良知的觉醒. 可有些同学没有好好的听报告会,却在那里打闹,甚至偷笑女儿哭的行为,我觉得这样的孩子太缺少家庭教育,良知行为太差,不懂

读《跟苏霍姆林斯基学当老师》精彩摘录 寒假中阅读了国内著名特级教师阎学老师的专著《跟苏霍姆林斯基学当老师》，受益匪浅。尤其是作品中许多精彩的教育名言 ，令人陶醉，有回味无穷之感。这些精彩片段充满着丰富的教育智慧，既是阎老师对教育的深邃思考，也很值得我们每位教师 在教学生涯中去尝试，相信会让每位阅读者受益匪浅……。随摘之，以飨各位朋友。 1.教师的智慧是照亮前方。 2.当一种教育能够让孩子热爱生活， ...

教师节演讲稿：举师魂大旗，扬教师风采 尊敬的各位领导，各位评委，亲爱的朋友们： 　大家好！ 今天，我站在这儿，心情久久不能平静，因为，我要用一颗心，一颗真诚的心来讲述我们教师的高尚师德，高贵情怀。雨果说过“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做绿叶的事业吧，因为绿叶的事业是平凡而谦逊的”。在我身边，在我们教育岗位上，有着那么多平凡而伟大的老师。他们年复一年，用汗水浇灌，用粉笔耕耘，用语言播 ...