学校与家庭社会联系制度
学校与家庭社会联系制度
为实现学校教育、家庭教育和社会教育互相渗透，有机结合，使学生在德、智、体、美、劳几方面得到全面发展，培养有理想、有道德、有文化、守纪律的一代新人，特制订《董定小学与家庭社会联系制度》。
一、与家庭联系制定
1. 家庭访问
家庭访问的目的是了解学生生活学习的环境、条件，和家长共同研究教育学生的措施与方式，协同对学生的管理。家庭访问是学校进行组织与指导家庭教育工作、沟通学校教育与家庭教育，使之相互配合、共同教育学生的一种主要的、经常采用的方式。家访分定期与不定期两种形式，每学期不少于一次。家访主要由班主任去做，家访要有计划性、针对性，要面向全体学生。
2. 家长会议
家长会议分年级性、班级性的家长会议，每学期至少一次，安排在星期六或星期日举行。家长会议的主要内容是向家长报告年级或班级计划、工作情况及学生在校表现，听取家长对学校、年级、班级工作的意见和建议。家长会议的形式可以采取座谈会、报告会、经验交流会、学生学习成果汇报等形式进行。
3. 举办“家长学校”
举办“家长学校”的目的在于向学生家长通报学校教育情况、学校的重大事项和举措，以征得学生家长对办好一中的建议和支持，并向家长传授有关心理学和教育学方面的基本知识，能从教育理论方面给家长以指导，从而提高家庭教育质量并使学校教育与家庭教育协调统一、互相配合。家长学校每学期举办一次。“家长学校”设校务会，并定期开会。
4. 书信往来和电话联系
书信往来或电话联系能及时地反映学生在校情况，架起沟通学校和家庭的桥梁，及时地征求学生家长的意见和建议。
二、与社会联系制度
1. 通过学校定期活动，取得与当地政府和教育主管部门的联系。此项活动要配合其他各项活动的安排（例如学校的开学典礼、毕业典礼、校庆、运动会、等），寻求有关部门的支持。
2. 学校定期请当地派出所、司法部门的同志到校作报告，进行法律法规等方面的教育，每学期不少于一次。
3. 建立起学校与社会公共文化机构的经常联系，定期让学生到公共文化机构活动，学校及时收取有关反馈信息，加强对学生的教育。
4. 学校与社会专门成立的社会教育机构建立稳定的联系。 学校可以借助于这些部门专职教师的力量，推动学校群众性的学生课外活动的开展，对学生进行素质教育，每学期不少于一次。
5. 学校与有关村镇、企业等联系，建立学生实践基地。每学期活动不少于一周，培养学生热爱劳动，热爱人民的情感，培养学生了解社会、认识社会的能力，训练学生的劳动技能。
6. 处理好学校与附件居民、单位的关系，形成良好的育人环境。学校通过签订协议书、保证书等形式，约束周围居民的经营活动，使之有利于学生的培养，同时每学期到附近居民、单位了解学生的校外活动情况、收集信息，加强对学生的管理。
7. 建立与兄弟学校定期联系制度。与兄弟学校建立联系，从中学习学校管理的经验、长处，交流经验，扩大学校的影响力，每学期不少于三次。