全面客观看问题与社会和谐发展的关系
全局观念与社会和谐发展的关系
中基发展建设工程有限责任公司 陈志军
思考问题是每个人除了睡眠状态外每时每刻都在进行着的事，只不过是所从事活动的重要程度和所遇到的问题大小不同而受到重视程度不同。不管平时遇到什么样的问题，所采用的思维方式决定着人们认识事物及判断问题的正确与否。由于人们在看问题中的深度与广度不同，也就导致在认识事物中出现不同程度的偏差，甚至导致人生观、价值观的取向不同。只有大家都能全面客观的看问题，去理解周边的事物，人们在各方面的认识才能够统一，只有人们的认识相互统一社会才能和谐发展。而在工作、学习和生活中都不见得能随心而欲，都会不断遇到这样那样的问题。如何发现这些问题并处理好问题，认识是关键。对所遇到问题大家都能从一定的广度和深度来客观的、全面的来认识，问题就能得到解决，矛盾就容易化解。所以不断提高大家的认识事物水平，提高全民的全局观念是促进社会和谐发展的重要环节。
目前有一些人由于看问题片面，政治头脑不清醒，导致自己与社会和谐发展的大潮不随，与建立自己和谐美满的家庭相背。比如从大的方面来看有一些人因对在改革开放过程中出现的一些腐败现象的不满而情绪化的否定改革开放的成果，甚至出现一些怀念“文革”的荒谬思想。在一些单位不乏出现一些这样看来
似怪非怪的现象，只要有一项新的举措出台就被一些人从其中的一点不足去全盘否定，导致改革受阻的现象。
在家庭生活及与邻里关系中出现的一些矛盾纠纷实际上都是不能全面看问题而缺乏包容，不能从大局出发去处理问题而导致矛盾不断升级的现象。甚至有一些人在美满的生活中由于思想认识的偏差爱钻牛角，不能分享自己现有的幸福生活，甚至一辈子都处于怨声载道、唉声叹气之中，十分悲哀。
有的人在实际工作、学习过程中或与同事、朋友的交往中总爱挑别人的毛病，说起话来总是东家不长，西家有短，上面的政策不是这不行就是那不是，使自己与同事的关系紧张，与社会不融。孔子说三人行则必有吾师，那是说多看到别人的长处，多学别人的长处，促进自己进步，同时也有利于人际关系的融和。当然这不是说在社会交往过程中只看别人的长处而不去全面评价一个人或一件事，而是在一分为二的评价每一个人及每一件事的基础上避其短、学其长。只有全面的看人看事，才能对单位各项举措中存在的问题用平和的心态提出合理化意见和建议，对同志、朋友中存在的不足给予真切的帮助。避免因一点不足就看得一无是处，因自己所喜欢的人或事就爱屋及乌。
所以培养全民全面、客观和发展的眼光分析问题、解决问题的能力是社会和谐发展关键问题。
培养全民全面、客观与发展的眼光分析问题解决问题的能力首先要提高全民的整体素质。
一是加强文化教育，提高认识事物的能力。人们认识事物，要有一定的文化水平支撑。没有文化，就会缺少了解和认识事物的基本常识，认识事物自然就会受到一定局限。所以我们国家重视加强基础教育，下大力气来支持教育事业的发展，是顺应社会发展的重大举措；通过加强文化教育，培养人们分析问题解决问题的能力，授于人们认识问题处理事情的方法。随着全民文化水平的不断提升，认识事物的基础自然会得到提高。一方面培养大家要站在一定高度上看问题，使大家对事物认识到一定深度，准确把握事物的本质。俗话说站的高看得远。所以要教育各行各业、各个岗位上的人员都要从更高一个层面去认识事物、思考问题，只有从更高层面去认识事物考虑问题才会更好地树立全局观念；只有树立全局观念，才能从大局出发理性地处理问题。当人们都树立起了全局观念，与到全局利益与局部利益、集体利益与个人利益发生冲突而需要牺牲局部或个人利益时，就会心态平和，就会显出一个人的大度风格，所在集体乃至社会就会更加和谐。 另一方面不断开放大家的视野，学会从不同角度看问题，教育大家对问题的认识要多换位思考，提高认识问题的全面性。只有人们都能全面认识问题，处理问题时才会采用得当的手段和方法，才能做出科学的决断；只有决断正确，处理问题时所采用的方法才会得当，处理结果才能让大家心服中口服，做出事来才能顺理成
章，大家的关系才能更加融洽。
二是，培养政治学习习惯，提升政治修养水平 。
当前在一些国有企业中一提到政治学习不少人都认为是在搞形式，得不到重视。这并不奇怪。因为我们目前加强政治教育过程中的方式方法上的确存在一定问题，其实讲政治不是行政事业单位及国有企业的专利，这是全民整体素质提升的要求。现在已有不少民营企业恳在提升团队精神、增强凝聚力上下功夫，及其重视企业文化及职工素质的培养。这可能也是他们成功的秘诀之一吧。
党中央通过党校等各种方式不断加强各级党员干部的政治素质培养，这是在不断加强党统揽全局的能力。具体到每个单位加强干部职工的政治教育是提升团队凝聚力和战斗力的重要一环。但由于一些基层单位忙于生产，忙于具体工作，在一定程度上忽略政治素质教育。有些单位虽然天天在喊，而流于形式的较多，有些单位在做，因方法不当，没有收到较好效果。上面要求做思想政治工作要贴近实际、贴近生活、贴近群众，这条路是对的。可是如何去做到“三贴近”就不是那么简单了。一提到基层思想政治工作头疼的人较多，因为各单位间的情况都不能完全一样，都有不同的人群，不同的工作，要找到一个适合本单位本时期的工作方法的确需要动一番脑筋。在国有企业当中，上面要求的格式框框较多，下面具体做政治思想工作的人较少。在有十分有限的工作人员中，更多的忙于格式化、事务性工作，真正从“三
贴近”去加强职工的政治素质培养的人力、物力缺乏。目前不少单位在政治素质教育方面更多要求是如何在党员干部乃至群众中学习贯彻这个会议精神的如何学习那个文件精神的，组织学习的人员范围、规模如何，都采取了怎样的形式，都要上报什么样相关文字材料等等。大单位在高层这样做是有必要的，但在最基层的小单位这样做就把有限的人力物力用来应付“要求”了，而真正做实事，求实效的少了。因为做实事少了所汇报的材料也就难免“略显”空洞。当前不少单位在学习上级会议及文件精神时不仅全文宣读，还要求基层职工群众在学习时做笔记，甚至要上交学习体会，弄得大家头都大了，最终所收到的实际成果甚微。其实大家都有同感，在基层职工中长篇宣读上级文件时，多数听众心不在焉，甚至有的人干脆进入梦香了，使政治学习基本上走了形式过场。
对于全民政治素养的提高，不能一味追求组织形式化学习。而是要在领导干部以身作则的基础上加强宣传，通过形式多样的宣传活动来潜移默化地提升大家的学习意识，不断提升大家认识问题水平和解决问题的能力。实际上，提高基层干部、群众的政治觉悟和顾全大局的思想观念，单靠组织形式化学习，到不如加强带头人的素质培养，让带头人以身示教。动人以行不以言，党的十八大后，新一届领导的工作风范拉近了党与民的鱼水关系, 反对浪费，中央领导从自身做起，对国家机关约法三章。这种作
风绝大多数人都会受到感染，榜样力量无穷。
前些日子中央电视台播放了不少关于什么是幸福的节目。百姓的回答都在幸福涵意之内，但每一个人的回答又都有一定的片面性。因为百姓的回答基本上都是从自身的需求与欲望来回答的。不同的人、在不同的时期和不同的环境下对幸福的标准要求是不同的。人们在不同的环境下从不同的角度去认识幸福，那么“幸福”自然就会出现多种多样的个体标准。在七十年代理想中的共产主义生活就是想吃面包就能吃的到，人们的生活环境是楼上楼下，电灯电话。现在我们绝大多数人们的生活水平早已远远超过了当时的“理想的共产主义”生活水平。但人们并没有把幸福的标准固定在当时那个“理想的共产主义生活水平上”，而是随着我国经济的腾飞、政治体制的改革和文化的不断进步，人们对幸福的标准要求也在迅速提高。
党和政府顺应广大百姓的共同诉求，从最广大人民群众的根本利益出发，按照五位一体的中国特色社会主义事业总体布局加强“两个文明”建设，为群众、为百姓办实事、办好事，最大限度满足人民群众不断增长的物质文化生活需求。国强民富是国之幸福，人民安居乐业是民之幸福。国家的强盛和人民的幸福又是密不可分的，是相辅相成的。我们做为普通公民，从事着不同岗位工作，过着普通民众的生活。如何把工作做好，把自己的生活过好是每一个人都必须面对的问题。所有的人都能圆满完成岗位
工作任务，正确看待贡献与待遇的关系，增进人与人之间的包容与理解，都能正确处理好工作、学习和生活的关系，使自己的家庭生活美满幸福，自然就会形成一个和谐的社会。