欣赏[蝉虫歌][跳月歌]
欣赏《蝉虫歌》《跳月歌》
课时:一课时
课型:欣赏综合课
教学内容:
1、欣赏《蝉虫歌》
2、竖笛演奏《跳月歌》
教学目标:
1、情感、态度和价值观
(1)通过欣赏《蝉虫歌》、感受侗族大歌的和声效果。
(2)通过用竖笛演奏《跳月歌》,切身体会彝族音乐的风格特点。
2、过程与方法
(1) 通过聆听录音、观看演唱视频,体会侗族大歌的演唱效果。
(2) 通过音程吹奏、分句吹奏、慢速吹奏等练习方式学习演奏《跳月歌》
3、知识与技能
(1) 初步了解侗族音乐风格特点。
(2) 能够熟练吹奏《跳月歌》,了解彝族音乐的风格特点。
教具准备:多媒体资料、键盘乐器、、打击乐器。
教学方法:听赏法、模唱法、引导法、启发法、鼓励法、讨论法、参与法。 教具:键盘乐器、打击乐器、多媒体。
教学过程:
一、 导入——同学们,你知道这是那个民族的服饰吗?你知道什么是侗族大歌
吗?
二、学习新知:
(一)欣赏《蝉虫歌》
1、音乐知识
师:同学们,刚刚大家一起观看的视频音乐是侗族大歌,侗族大歌是无伴奏、无指挥的侗族民间多声部民歌的总称。2009年,侗族大歌入选联合国教科文组织“人类口头和非物质遗产代表作”名录。
2、想一想——请同学们聆听歌曲并思考:
(1) 聆听歌曲并思考:这首歌曲的演唱形式是什么?歌曲的音乐情绪是怎样
的?
(1) 教师简介侗族大歌的有关知识。
(2) 仔细聆听歌曲,尤其是歌词,想一想:歌词有什么特点?
(3) 聆听歌曲并思考:这首歌曲的旋律有什么特点?歌曲中,人声模仿了哪
些自然界的音响?
(4) 讨论并总结:侗族大歌的音乐特点有哪些?
(二)欣赏竖笛演奏《跳月歌》
同学们,本单元我们已经学习了彝族的《火把节》,这节课我们接着欣赏彝族人民给我们带来的《跳月歌》
(1) 聆听录音,思考:这首乐曲具有哪个民族的音乐风格特点?乐曲的情绪是
怎样的?主奏乐器是什么?
(2) 老师讲解八五拍的有关知识。
(3) 竖笛吹奏音程练习。
(4) 观看演奏视频,注意演奏指法。
(5) 随音乐边看谱边划拍子,注意八分休止符和十六分休止符。
(6) 慢速吹奏乐曲,注意音准和休止符。
(7) 用欢快的速度吹奏乐曲。
(8) 根据音乐创编几个彝族舞蹈动作,随音乐跳舞,感受音乐的欢快情绪。
(9) 请同学们分组表演,一组跳舞,一组吹奏竖笛。
三、反馈矫正、拓展延伸:
1、学生们交流沟通,总结所学。
2、根据所学积极模范视频中的舞蹈,用肢体语言表达自己对音乐的理解
3、采用绘画、舞蹈、配打击乐等各种方式展现乐曲所表达的音乐意境。
四、课堂小结
通过学习,我们领略到民歌的博大精深,通过探究我们了解到民歌是音乐的源头活水,是一切音乐创作的基础。越是民族的,就越是世界的。我们坚信,民歌随着时代的步伐会走得更潇洒,步履更轻盈,更加繁荣昌盛,根深叶茂,希望同学们会喜欢民歌,让民歌永远流淌在大家的心中。
五、进行下课礼式
教后记:
本课学习了西南地区汉族与少数民族的民族民间音乐,学生积极性高,能很好的感知音乐,借助乐曲了解了我国少数民族的风土人情,充满了好奇和新鲜感。学生们能够根据学到的内容总结下自己的所学,树立学习信心和民族自豪感。