陆地上五种基本地形特点

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0xx年高考文综地理试题分析一、试卷基本情况试卷题型结构和分值 题号 分值 考 纲 材料呈现方式 知识和能力要求 1 4 陆地的组成要素地壳变动 某一正在喷发的火山 构成火山锥岩石的矿物来源 2 4 地壳物质循环的组成 3 4 城市的发展 美国芝加哥的兴起与发展 芝加哥成为农产品集散中心的条件 4 4 城市化 芝加哥工业活动辐射范围 5 4 工业区位 芝加哥钢铁工业的最有利条件 6 4 交通运输线 ...

6.洪涝小专题: ⑴孟加拉国涝灾严重的原因: 自然原因:①西南季风强盛,多暴雨,降水丰沛:②地势低洼,排水不畅:③恒河与布拉马普特拉河在此交汇且同时进入汛期: 人为原因:④人口密度大,上游植被破坏较多,水土流失严重. ⑵印度旱涝灾害频繁的原因: 西南季风强盛,或来得早,退得晚,易造成涝灾:反之会造成旱灾. ⑶亚马孙河流量大的原因: ①地处赤道附近,受赤道低压影响,多上升气流,降水丰沛 ②平原地形及

实习指导 （根据资源环境与地理科学不同专业选择授课） 济南大学城市发展学院 第一章实习指导大纲 一、实习目的与要求 1．通过野外典型地质现象、地貌景观、自然资源等的观察考察、参观、识别、描述、分析，获得感性认识，加深对室内所学的基本专业知识和理论的理解。 2．初步掌握野外工作的基本技能、思维方法、分析方法和工作技巧，培养学生的地质思维能力和时空观念。 3．初步掌握从野外收集资料、室内整理到编写实习 ...

地貌实习报告 姓名：xx xxx 院系：xxx学学院 班级：09地理科学一班 时间：20XX年6月10日 一、地貌学的意义 地貌学是研究作为人类生存环境的固体地球表面及表层的物质形态特征、物质组成、内部结构、空间分布、成因及其演变规律的学科。地貌学研究的对象及研究方法随着人类社会及科技发展而发生改变，随着人地关系的改变而改变。地貌学研究，不仅在理论上作为人类对地球家园最基本、最直接的特征-地貌形态 ...

众所周知,资源是人类生存与发展不可或缺的自然物质.土地资源作为陆地上最重要的自然资源,是人类赖以生存的基础,是社会经济发展的物质依托. 中国土地资源有四个基本特点:绝对数量大,人均占有少:类型复杂多样,耕地比重小:利用情况复杂,生产力地区差异明显:地区分布不均,保护和开发问题突出. 中国土地资源绝对数量大,人均占有少.中国国土面积960万平方公里,海域面积473万平方公里.国土面积,居世界第3位,

七年级地理上学期教学工作计划 一、指导思想 在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。 二、教材内容与章节 本学期的教学内容，共计五章，14节:第一章《地球和地图》，第二章《陆地和海洋》，第八章《天气与气候》，第九章《居民与聚落》 ...

气象实习 一、气象要素的观测与气象测量仪器的使用 1．气温的观测 气温是由太阳辐射、地表性质和大气环流等因素决定的，是一项重要的气象和气候要素，测量结果是研究气候特征的基本资料。通过气温观测实习，可使学生了解基本测温仪器的使用和测量方法。 气温观测的仪器有：普通温度表、最高温度表、最低温度表、自计温度计等。实习中需要学生掌握普通温度表的使用和基本原理。 普通温度表由感应部分和显示部分构成。感应球内 ...

教学目标： 致力于学生地理综合素养的提高，培养学生热爱大自然、热爱祖国的的崇高品质，进一步发挥地理课程的多功能作用，促进学生全面发展。 教学要求： 1. 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性； 2. 在教学中努力体现地理的实践性和综合性； 3. 注重基本素养和能力的培养。 教学进程： 人教版高一地理共分八个单元，分别是宇宙环境、大气环境、海洋环境、陆地环境、人类生产活动方式、聚落、人类活动地域 ...

观看优秀教学视频有感:以学生为主的互动式课堂 2月28号，我上了教育见习的课，内容是《鸟的生殖和发育》，这是一节初中生物课。在上课前，按照胡老师给的任务我先思考并设计了上课的思路。 首先，教材内容的顺序分别是如下:①提出问题并交流；②：观察鸟卵的结构；③鸟的生殖与发育过程；④技能训练（课后思考题）。 因此我初步设计的教学思路如下：①先布置同学根据已有的经验，思考鸟类的一生并与人类比较。②开始上课， ...

竞聘业务副局长演讲稿 各位领导、各位同事: 大家上午好! 记得1980年我走进xx水校，第一志愿就选择了水文专业，1983年参加工作后，又逐渐认识了水文，认识到水文的昨天和现状，也联想到水文灿烂辉煌的明天，认识到水文在国民经济建设中的作用和地位，决心默默地把自己的一生奉献给伟大的水文事业。 参加工作后，先是在xx水文中心站下属的xx水文站、xx水库水文站工作近15年，先后担任测站站长、xx中心站副 ...