高一半期语文考试试卷

太和中学2013年下期期中学业水平测试

高2013级语文科试题

命题：冯乔 宋齐鸣 审题：高一语文组

说明：1、本试卷分为第Ⅰ卷(选择题共30分)和第Ⅱ卷(非选择题共120分)两部分，共150分，

考试时间150分钟。

2、考试结束只收答题卷，请考生妥善保管试题卷。

第Ⅰ卷（选择题，共30分）

一、基础题 (每小题3分，共12分)

1．下列词语中加点字的注音全对的一项是 （ ）

A、彳亍．(chù) 寂寥．（liáo） 惆怅．

（chàng） B、荡漾．（yàng） 河畔．(bàn) 漫溯．（shuò） C、戮．力（lǔ） 惊愕．（â） 飨．

士卒（xiǎng） D、遒劲．（jìn） 颓圮．（qǐ） 彷徨．（huáng） 2．下列词语中，没有错别字的一项是 （ ） A、 瞋目 蛮夷 震摄 图穷匕现 B、 箕踞 峥嵘 扼腕 头晕目眩 C、 笙萧 浮藻 窒息 秋豪无犯 D、 凄惋 牌匾 忸怩 天仑之乐 3,依次填入下列各句横线的词语,最恰当的一组是 ( )

[1]因为还有别的事,经理不得不提前离去,他离开前一再,一定要给消费者一个满意的答复.

[2]由于交通事业的迅速发展. [3]这仅是你个人的观点,而且论据不充分,不能. A.交待 从而 强制 B.交代 从而 强迫 C.交待 进而 强制 D.交代 进而 强迫 4、下列各句没有语病的一句是（ ）

A、有没有顽强的毅力，是一个学生在学习上取得成功的关键。

B、安徽省文物考古研究所在对南京——西安铁路建设沿线地下文物进行抢救性发掘时,在堰墩发现了西周中晚期的村落遗址.

C、当看到国旗升起、国歌响起的时候，他激动得流下了热泪，心情久久不能平静。 D、通过特级老师的这次讲课，对大家的启发很大。

二、阅读下面的文字，完成文后问题。(每小题3分，共9分)

丝绸之路能更名吗

德国地理学家李希霍芬，首次提出“丝绸之路”这个概念，因为他通过考察，认为当时路上运输的

主要货物是丝绸。

尽管西域考古挖掘出一些丝织品，但这只说明“丝绸之路”确实运送过丝绸，而不能说明运送的主要物品是丝绸。今天“丝绸之路”大名鼎鼎，也是西北旅游的黄金招牌，但仔细想来，这个名称只是一个西方人站在西方的立场和角度提出来的。一条路的货物流向应是双向的，从东向西运送的是丝绸，那么从西向东运什么？

社科院考古所的巫新华先生和同事们所进行的“玉石之路”个问题更进一步地深化。

如果说“丝绸之路”从东向西运送的是丝绸，那么大量的事实证明，从西向东运送的重要货物是玉石。

历来的考古发掘中，都会发现大量的玉器。河南安阳殷墟妇好墓中出土了750多件玉器，其中一部分玉经鉴定是来自新疆的和田玉。这说明至少在商代“玉石之路”就运行了。殷商以后，新疆的和田玉开始源源不断地进入中原。形成一个又一个用玉、赏玉的高潮。汉代中央政府统治西域，为玉石进入中原提供了制度上的保证。更为奇特的是，魏晋南北朝时服药成风，玉的功用竟然在饰品、礼器、艺术品之外，又添一项：口服。当时服用的药主要是用玉屑制成的“玉石散”。著名思想家，药学家葛洪说：“玉亦仙药，但难得……当得璞玉，乃可用也，得于„于阗‟（古时于阗下辖和田县）白玉尤善。”可见，一般的玉勉强可用，如果能服用“和田玉”，那就相当今天服用“脑黄金”了。唐宋元明清，新疆和田玉一直是中原最受欢迎的紧俏商品，甚至一直到今天，如果你到北京的民间文物市场潘家园去看看，就会发现新疆和田玉仍然紧俏如初。 至此，可以认为“丝绸之路”似乎叫做“丝玉之路”更为贴切。

无独有偶，与西北“丝绸之路”相对应的是蜿蜒在我国西南横断山区和青藏高原的“茶马古道”。 “茶马古道”这名称是一个年轻的中国学者李旭和他的5个朋友首先提出来的。李旭解释说：茶是古道上运输的主要物品，马是运输的主要工具，因此谓之为“茶马古道”。有意思的是，还有一篇讲茶马古道的文章，作者是一位藏族学者格勒，但他对“茶马古道”的解释是“茶马互市”。“茶马互市”是指从宋朝开始，朝廷在四川等省设茶马司，专门负责用茶叶与少数民族交换马匹，因此“茶马古道”是茶与马互换的通道。这种解释与李旭等的解释有些差别，这种差别也许双方都没有意识到。然而正是这种无意识的差别，蕴含有深层的文化内涵。“茶马古道”四个字在李旭等汉族学者脑海里唤起的画面是，大山褶皱中艰难跋涉的马帮和马背上的茶叶，而在藏族学者格勒眼前推出的却是高原草地上纵横驰骋的骏马和以马易茶的场景。

5．下列各项中，不属于“丝绸之路”应该更名的原因的一项是（ ） A．“丝绸之路”这一名称是由西方人首先提出来的。 B．至今无法证明丝绸是“丝绸之路”上的主要货物。 C．考古资料证明玉石是“丝绸之路”上的重要货物。 D．“玉石之路”不但历史悠久而且对中原甚为重要。 6．对文中划线的句子，理解正确的一项是（ ）

A．“玉石之路”的考察不但解答了货物流通的双向问题，而且揭示了“丝绸之路”命名所蕴含的文化内涵。 B．“玉石之路”的考察不但解答了“丝绸之路”的命名问题，而且揭示了“玉石之路”命名所反映的文化背景。

C．“玉石之路”的考察不但解答了货物流通的双向问题，而且揭示了“玉石之路”命名所反映的文

D．“玉石之路”的考察不但解答了“丝绸之路”的命名问题，而且揭示了“丝绸之路”命名所蕴含的文化内涵。

7．根据原文，下列说法不符合文意的一项是（ ）

A．考古表明，至少在商代，玉石已经成为运行在“丝绸之路”上的一种重要的货物。 B．“丝绸之路”虽然举世闻名，但它运送的重要货物不仅是丝绸，因此很有更名必要。 C．“丝绸之路”与“玉石之路”在命名上的差别，实质上是命名者的文化背景的差别。 D．由于双方存在无意识的差别，致使汉、藏学者对“茶马古道”作出了不同的解释。 三、阅读下面的文言文，完成8 ~ 10题。(每小题3分，共9分)

遂至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。嘉为先言于秦王曰：“燕王诚振怖大王之威，不敢举兵以逆军吏，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。恐惧不敢自陈，谨斩樊於期之头，及献燕督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王，唯大王命之。”秦王闻之，大喜，乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。荆轲奉樊於期头函，而秦舞阳奉地图柙，以次进。至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之。荆轲顾笑舞阳，前谢曰：“北蕃蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慴。願大王少假借之，使得毕使于前。”秦王谓轲曰：“取舞阳所持地图。”轲既取图奏之。秦王发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。拔剑，剑长。操其室。时惶急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者不得持尺寸之兵；诸郎中执兵皆陈殿下，非有诏召不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲乃逐秦王。而卒惶急，无以击轲，而以手共搏之。是时侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也，秦王方环柱走，卒惶急，不知所为，左右乃曰：“王负剑！”，负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首以擿秦王，不中，中桐柱。秦王复击轲，轲被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，以欲生劫之，必得约契以报太子也。”于是左右既前杀轲，秦王不怡者良久。已而论功，赏群臣及当坐者各有差，而赐夏无且黄金二百溢，曰：“无且爱我，乃以药囊提荆轲也。” （选自《史记.刺客列传》）

8．对下列句子中加点词语意思的解释，不正确的一项是（3分） （ ） A．愿大王少假借之，使得毕使于前 假借：宽容 B．至陛，秦舞阳色变振恐，群臣怪之 怪：责怪 C．愿举国为内臣，比诸侯之列 比：排列

D．燕王诚振怖大王之威 振怖：内心惊悸，害怕

9．对下列句子中加点词语意义和用法的判断完全正确的一项是（3分） （ ） ①不敢举兵以逆军吏 ②使使以闻大王 ③燕王拜送于庭 ④嘉为先言于秦王 A．两个“以”相同，两个“于”不同 B．两个“以”不同；两个“于”相同 C．两个“以”不同，两个“于”也不同 D．两个“以”相同，两个“于”也相同

10．下列对所选文段内容所作的分析和概括，不正确的一项是（3分） （ ）

A．所选部分描绘了荆轲与秦王正面交锋，可谓波澜迭起，荆轲的性格也表现得淋漓尽致。这一部

B．献图时，年十二就杀人的秦舞阳竞“色变振恐”，眼看事情就要败露。在这猝然生变的节骨眼儿上，荆轲面不改色心不跳，几句话，既遮掩了秦舞阳失常的表情，又颂扬了秦王的威风，语意圆转，滴水不漏，使秦君臣上下疑窦冰释。

C．“图穷而匕首见”，矛盾冲突达到白刃相见的地步。毫无精神准备的秦王“惊——起——绝——拔——操——急

”，慌得连剑也“不可立拔”。与此同时，荆轲“取——奉——发——把——持——擿”，双方展开了一场你死我活的搏斗。

D．这一部分多用急促短语，突出地渲染了千钧一发的紧张形势。在这惊心动魄的搏斗中，作者以群臣的惊愕，秦王的惶急，左右的惊呼，衬托了荆轲的英雄虎胆。“倚柱笑骂”，绘形传神，突出了荆轲的视死如归。

第Ⅱ卷（非选择题，共120分）

四、（24分）

11．把下面的句子翻译成现代汉语。（12分）

（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（4分）

译文：___________________________________________________________________ （2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（4分）

译文：___________________________________________________________________ （3）群臣皆愕，卒起不意，尽失其度。（4分）

译文：___________________________________________________________________

12、 阅读下面唐诗,完成下列各题。(6分) 宿建德江

孟浩然 移舟泊烟渚, 日暮客愁新. 野旷天低树, 江清月近人.

（1）日暮客愁新”的“愁”在诗中起什么作用?（2分）

（2）分析“野旷天低树,江清月近人”的意境及所体现的作者的心情.（4分）

13、补写出下列名句名篇中的空缺部分（每小题1分，共6分）：

（1）寻梦？撑一支长篙， ；满载一船星辉， 。 （徐志摩《再别康桥》）

（2）__________ ，壮士一去兮不复还。(《战国策·荆轲刺秦王》)

（3）真的猛士，敢于面对惨淡的人生，__________。(鲁迅 《记念刘和珍君》) （4）怅寥廓，__________，谁主沉浮?(毛泽东 《沁园春 · 长沙》)

阅读下面的文段，完成14——22题。

故 乡 林贤治

①我不只一次为世代的城里人感到遗憾。他们没有故乡。

②故乡的一切——田野、林木、农舍，饲养和吆喝牲畜的语言，是人类的摇篮。我来大都市将近十年，故乡犹自温柔着，在暗暗老去的心中„„

③我思念月亮。月亮是城里所没有的。它无声地泻落在乌黑的屋瓦、霉墙、石子路，清凉如水，池塘是别一风味，粼光如荧光，而荧光又是别一种风味。月夜的笛声是好的，难怪帕斯卡尔因吹笛而赞美了人的脆弱。还有潇潇春夜雨，满枕蛙声，客人不来不也很好吗？我思念我的小屋子，以及那棕色的小木门。傍晚，父亲常常走出大屋巷口，高高叫唤着乳名催我吃饭，见我迟不归，就会径直过来，手扶木门，静静的看我读书和写字„„

④故乡!那里像土地一样浑厚，牛一样勤劳，野草一样生生不已的人们，是我所怀念的。我一直在生活甜蜜的乡愁之中，以致在自欺自慰自满自足中忘了人生的一个重要的情节：假使怀乡病可以算一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开？

⑤为我所熟悉的土地，多年来渴望着农机、化肥、优良的管理。偶尔回乡，却见阡陌纵横，界标林立，若抹去几根电线杆子，直是走在陶渊明和范成大的诗行里了。笔直的机耕道固然不得见，连几年前铺就的石板路也日见颓废，运河桥原有的两道护栏，因为少许的钢筋被盗，已经彻彻底底地坍没了。未来的管理人员，成批地中辍了读书的机会，而提前进入了庞大的劳动队伍之中。殷实的庄稼人，收入都靠出售有限的粮食和鸡豕。有的人家，甚至连半条牛腿也没有，一到农忙，只好以人力换畜力，幸好庄稼依然茁壮——神农的后裔呵! ⑥都市是富足和享乐的象征。芸芸众生，充满人性的弱点，怎么可能抵御都市文明的巨大诱惑？我们又有什么理由要求他们留守家园？如果有可容劳作和享受的地方，何处不可以成为故乡呢？与其为故乡贫困地活着，不如抛弃故乡赢得自由、幸福的生存!

⑦我不禁暗自吃惊于这个结论，然而，不管如何深爱着故乡，也无法推翻本身生活固有的逻辑。好在农民们都是生活的忠实儿女，无须恪守任何教条，只要周围有一个缺口，他们就会充满幻想，充满活力，邀呼着聚集着喧哗着从故乡出发，向陌生的城市。他们所到之处，旋即形成“盲流”，形成“丐帮”，形成建筑大军，形成保姆市场„„

⑧看一眼矗立乡野的大风车，或是盘挂悬崖的行人道，可以知道农人所具有的非凡的想象和冒险精神。他们何尝安贫乐道呢？农民即使“安贫”，乃系不得已；“乐道”也是自嘲。在他们的名字中，除了阿猫阿狗，尚有不少叫做阿福阿运阿改阿变之类，便可窥知他们意欲扭转命运而不能的时代相传的痛苦情结。

⑨此刻，农民以和平的方式改变命运的历史性尝试已经开始。这实在很可以鼓舞祝祷的。然而，我们所见的是：农民潮水般地涌向城市，最后不免潮水般地退回乡村，在不断地潮汐涨落之间，劳动者角色遂时时得以替换，且得继续替换下去。乡村中最精锐的劳动力量，最强壮的血液补给给了城市，由是，城市永远年轻。

⑩为什么农民不可以一次性地选择城市呢？为什么出发点总是成为终点？纠缠的社会问题，如何是我可以数说明白的呢？但我已经自觉，精神还乡是一种奢侈；而表同情于离乡，也不过“忏悔贵族”的心情罢了。除了这些近乎无聊的话，我还能说些什么呢？

14. 文中哪些地方能反映出农民并不安贫乐道？请分条列举。(6分)

15．文章第③段描写了故乡的风物，请分析它的表达特色。(5分) 16．“我一直生活在甜蜜的乡愁之中，以致在自欺自慰自满自足中忘了人生的一个重要的情节：假使怀乡病可以算一种病，那么，当年为什么要逃一般地离开？”这些叙写在全文结构上有什么作用？请结合文章作具体说明。(5分)

17．作为一个农民的儿子，作者对“农民”、“故乡”的感情是复杂的。请根据全文探究作者在文中所表达的思想感情。(6分)

六、语言运用（14分）

18．仿照下面的示例，自选话题，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。(6分) 人生如一首诗，应该多一些悠扬的抒情，少一些愁苦的哀怨； 人生如一幅画，应该多一些亮丽的着色 ，少一些灰暗的点染； 人生如一支歌，应该多一些激昂的欢唱，少一些悲观的咏叹。 答： 。

19．阅读下面一段文字，调整画线部分的语序，并做到各短语格式协调一致、匀整对称。(字 数不得增减) (4分)

画家用交错的点线，浓淡的笔墨，形体气势的开合，明暗虚实的互映，谱成一幅如音乐如舞蹈的图案。物体形象完全溶解浑化在笔墨点线的互流开合之中！ 答： 。

20、下面是屠格涅夫《猎人笔记》中的一段话，其中画线的句子被紧缩了，请根据语境将其重新扩展开来。(不少于30个字) (4分)

在早春的日子里，当四周一切都发出闪光而逐渐崩裂的时候，通过融解的雪和浓重的水汽，已经闻得出温暖的土地的气息。云雀歌唱，溪水奔流。

答：_____________________________________________________________

七、作文（60分） 21、（60分）

在路上，我们会遇见怎样的人？遭遇怎样的故事？我们又该怎样选择道路？怎样走下去？ 请以“人与路”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。

太和中学2013年下期期中学业水平测试

高2013级语文科答题卷

姓名 班级 考号

（4） （5） 五、（22分） 14．（6

15．（5 （1）（4分）

。

（2）（4分）

。

（3）（4分）

。

12 （1）（2分）

。

（2）（4分）

。

13 （6分）（1）

（2） （3）

16．（5

17．（6

六、（14分）

18（6分）答

19（4分）答

20（4

七 作文（60分）

21、（60分）

在路上，我们会遇见怎样的人？遭遇怎样的故事？我们又该怎样选择道路？怎样走下去？

请以“人与路”为题目，写一篇不少于800字的记叙文。