让孩子心中充满阳光
让孩子心中充满阳光
一次讲比喻句时，有位学生说“老师像阳光”。我们暂且不讨论这句话是否贴切合理，学生能说出这样的话，可见老师在孩子心目中的地位。
阳光我们每天都见，再熟悉不过。阳光为万物生长能量之源，没有阳光万物不能生长。那我们老师在孩子心目中为阳光，可是我们怎么做好这束阳光呢？怎么做才能让孩子心中充满阳光呢？
有名言说“是爱让世界充满阳光。”用真爱去关心每一位孩子，他们就会感受到这束阳光。用爱去感化每一位孩子，他们心中也就会充满阳光，并让周围的人也觉得温暖。
一、了解、关心孩子的家庭生活
我们都知道家庭环境对孩子的影响十分重要。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子的第一所学校。如果孩子在家庭中得不到充足的爱或是过多的爱，对孩子的成长是不利的。为了使孩子健康成长，生活的像阳光一样，我们教师有必要了解、关心他们的家庭生活。我们可以通过家访、电访、网上聊天等多种形式了解孩子的家庭状况。这样我们对孩子教育时，才会觉得得心应手，关心孩子时才会让孩子觉得你是在用真心关爱他，他才会感受到你这束阳光的存在，否则会适得其反。例如：一个孩子的家庭经济状况很好，平时父母给零用钱五六十，可是父母都忙于挣钱对孩子生活方面的关心很少。这时如果你不了解这种情况，非要关心他的经济状况，给他十元钱，孩子不但不会感谢你，反而会觉得你太小气。假如你经常关心一下他的吃饭、睡觉等生活方面的小问题；经常和他谈谈心，他却会觉得你很好，很关心他，你的这些举动就会使他心中充满阳光。当然我们遇到的问题不会这么简单，每个学生都有一个独特的家庭，我们遇到的状况也会各不相同，但我相信只要我们摸清状况，真心去关爱他们并对症下药，每个孩子都会感受到我们心中的爱，感受到阳关般的温暖。而孩子的父母也会对我们心存感激之心，甚至改变他们对孩子的态度，改变家庭对孩子的不良影响。让孩子也感受到家的温暖，生活得更阳光。或许我们的努力还达不到这种效果，但是我相信努力就会有所改变。
二、了解关心孩子的学校生活
了解关心孩子的学校生活与了解关心孩子的家庭生活比较，这点更为容易。老师一个星期有五天和孩子们在一起。在了解关心他们这一方面可以说天天在做，时时在做。但是容易做并不代表好做，天天做并不意味做得好。想要做得好必须用心去了解每一位孩子，用爱去关心每一位孩子。只有用心去了解每一个孩子的学习情况、性格爱好、与同学之间的关系等各个方面，才会对孩子的情况了如指掌，在孩子出现问题时才能对症下药，才有可能药到病除。否则效果欠佳或舍得其反。例如：某个孩子成绩很好和同学之间的关系也处理得很好，可是由于某些原因，和好朋友发生了争执，而不能专心学习，以至于成绩有所下滑。如果我们只看到成绩下滑，而没有了解到内在原因，认为是贪玩或不认真所致，找他来谈心，给他讲玩与学习的关系，以及如何使两者很好结合，甚至给他补课我想效果可能不活很好吧.如果我们了解成绩下滑的内在原因，再帮助他解决好这个症结，使他和朋友重归于好。那么我们即使不给他补课，他的成绩也会回到以前的水平吧，而且它还会觉得老师对他十分关心，让他心中温暖如春。我们只有用真心去关心、关爱他们，才能让他们沐浴在阳光之中。试想这样还会有哪一个孩子会厌学，会不喜欢学校。
三、放大优点，宽容缺点
作为教师的我们，对于自己教书育人的本质都了然于心，也都兢兢业业的为这一本质而努力。也正是如此，作为教师的我们在看待学生时，有时难免会用审视的眼光。当我们发现学生犯错时，或表现出某一方面的缺点时，免不了会十分气愤，痛心疾首，对学生大肆批评，似乎学生犯了滔天大罪一般。“人非圣贤，孰能无过。”我们大人还经常犯这样或那样的错误，更何况是正在成长中的孩子。所以我们在对待孩子的错误时，要采用宽容的态度，要接受她已犯错的事实。但宽容他的错误缺点，并不是纵容他的错误与缺点。缺点已存在，错误已犯下，再多的批评与指责也无济于事。重要的是让孩子认识到自己的问题所在，进一步改正这些错误与缺点。“过而改之，善莫大焉”。
在发现孩子的错误与缺点时，我们要帮助他认识到这些错误与缺点，然后和她一起努力，使他改进缺点，改正错误。我想这样比批评、指责所达到的效果好
吧。这更能使孩子感受到老师像阳光一样温暖，也使孩子更为健康的成长吧。这样也能教会他面对别人的错误、缺点时该用什么样的态度。一个对待别人错误与缺点，能采用宽容态度的孩子，你能说他不阳光吗？
对待孩子的缺点是采用宽容态度，对其优点则是要放大。放大优点并不是吹嘘孩子的优点，不是将芝麻说成西瓜；而是我们老师在平时要多留心，多观察；善于发现孩子身上的每一个优点，哪怕它很小，很小；发现优点后，我们要及时给予认可、表扬而不是将其放置不管或是想起来时再表扬；在对孩子的优点进行 表扬时，要用合适的语气，不能夸大，要让孩子知道老师是真的在乎他这些优点，是从能心深处称赞他的优点。而且我们在发现孩子的优点后，要将他的优点告诉大家，让全班的孩子都知道，这样可以增强孩子的自尊心和自信心，让孩子得到全班的认可，也能给班里其他孩子树立榜样。作为老师的我们不应该将表扬藏于心底，对孩子的夸奖不应该吝啬，也许我们很平常的一句话，就会让孩子高兴不已，成为他们前进的动力。
我们班上有一个孩子，平时在班里不爱说话，也不太喜欢和同学交流，上课不爱回答问题。即使你叫他回答他也不说话，只是站着。我曾经在班里批评过他，也找他谈过心，可是没有效果，反而在上课时我一提问他就将头低下。一次让学生回家观察一种植物，并写一写。他虽然写的不是很好但是可以看出他是在认真观察后才写的。我就将他的小练笔当做范文在全班读了一遍，还给予了表扬。我发现这个孩子脸上露出了我从未见过的微笑，从此我就经常找他的小优点表扬他，他的成绩有了明显的进步，他也变得爱说爱笑了，上课也爱回答问题了。
虽然是一个很小的例子但从中我们可以看到称赞的力量。孩子身上有许多优点，只要我们留心观察。不论是哪方面的优点，只要我们发现了就应该给予表扬，这对孩子的成长是有利的，可以增长孩子的自信心和上进心。试想一个自信的孩子、充满上进心的孩子，有谁会说他不阳光呢？
种下什么样的种子，就会收到什么样的果 。我们如果种下爱的种子并用心呵护，必定能采收到爱的果实。作为教师的我们每一个人可能都希望自己桃李满天下，可是我却喜欢阳光普照大地时的光明与温暖。如果我们真心关爱他们，用爱呵护他们，我想他们会感受到阳光般的温暖，心中也会充满阳光。为了让孩子心中充满阳光我们一起努力吧。