考试情况分析报告
02-17
2011年10月考试总结
本次月考，文科综合历史学科本人所教各班考试情况如下：
本次考试的范围是历史必修2、必修3，试卷题目来源： 2011年各省市的高考模拟试题的整理汇总。考试难度：比高考难度稍低，难度属于中等偏易。
但考试结果令人不满意，及格率过低。其中主观题的得分率过低，得分率约25%；客观题情况稍好，得分率超65%。 面对这样一个成绩，本人认为，，目前学生在历史学科学习方面存在如下问题：
一、对于课本的基础知识点有一定的熟记和理解。因此，选择题的成绩效果还算理想。
二、学生未能将知识活学活用，解题能力仍有待提高。突出表现在，学生不能完全读懂题目，不能审清题意，不能正确回答。历史学科的题目素材基本来源于历史文献，要求学生要有较高的阅读理解能力。由于学生不能完全读懂题目，无法从题中挖掘有效信息，因而影响答题得分率。
针对学生存在问题，历史备课组采取如下措施，尝试解决学生存在问题：
第一，继续完成常规一轮复习所需要完成的每天默写、每日课时训练。
第二，要求学生每天保证一小时的历史学科的复习。其中30分钟用于完成书面作业（即硬性作业），30分钟可分散于午休、晚睡前，用于看书和背书（即软性作业），保证对每天的知识进行重温和记忆。
第三，第二轮复习增加每日一题专题训练，每日5-10分钟专题评讲，目的在于加强学生对历史材料的审题、解题、答题的规范性的训练。
第四，每周的晚练主要用于训练学生对选择题的限时训练，提高学生做单选题的准确率。
第五，复习计划安排：本学期期中考试前完成必修三的一轮复习，下半学期开始第二轮通史的复习，力争也必须在江门一模前完成历史学科的高考一轮复习，二轮复习完成一半。为提高文科综合的总体成绩，尽我们历史学科的最大努力