七年级下册课外古诗词

1、诗中连用五个地名，这在绝句中是独一无二的，请写出这五个

地名，结合诗歌内容说说这样写的作用。

答：峨眉山、平羌江、清溪、渝州、三峡。连用五个地名为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，诗境中无处不渗透着诗人的江行体验和对故乡（朋友）的思念之情。

2、用生动的语言描绘“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”所展

现的画面。

答：峨眉山巍峨耸立，半轮明月悬挂山间，有如青山吐月；皎洁

的月影倒映在平羌江面上，江水流动，月影也随着江水前行。

3、说一下“影入平羌江水流”中“入”“流”的妙处。

答：“入”和“流”两个动词描绘出这样一幅画面：月影映入江水，

又随江水流去。不仅写出了月映清江的美景，同时暗点秋夜行船之

事。意境可谓空灵入妙。

4、三四句表达了诗人怎样的思想感情？

答：三、四两句为我们展现了一幅千里蜀江行旅图，表达了作者

的依依惜别和对故乡（友人）的思念之情。

4

春夜洛城闻笛赏析：诗人不说闻笛，而说笛声“暗飞”，变客体为主体。“暗”字为

一句关键。注家多忽略这个字。已故沈祖棻先生说：“„„‘谁家’、李白‘暗飞声’，写出‘闻’时的精神状态，先听到飞声，踪迹它的来谁家玉笛暗飞声，处，却不知何人所吹，从何而来，所以说是暗中飞出。”（《唐人七

绝诗浅释》）为一种理解。因为不知笛声来自何处，更不见吹笛者为散入春风满洛城。何人，下此“暗”字，十分恰当。这里“暗”字有多重意蕴。主要是此夜曲中闻折柳，说笛声暗送，似乎专意飞来给在外作客的人听，以动其离愁别恨。全

句表现出一种难于为怀的心绪，以主观写客观。此外，“暗”也有断何人不起故园情。续、隐约之意，这与诗

的情境是一致的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主观感觉的极度夸张。

听到笛声以后，诗人触动了乡思的情怀，古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。三，四两句写诗人自己的情怀，却从他人反说。强调“此夜”，是面对所有客居洛阳城的人讲话，为结句“何人不起故园情”作势。这是主观情感的推衍，不言“我”，却更见“我”感触之深，乡思之切。

短短的一首七言绝句，颇能显现李白的风格特点，即艺术表现上的主观倾向。热爱故乡是一种崇高的感情，它同爱国主义是相通的。李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，还表达了对故乡的思念，这才是它感人的地方。

诗的意境：

阵阵悠扬的笛声，是从谁家中飘出的？

随着春风飘扬，传遍洛阳全城。

就在今夜，听到令人哀伤的《折杨柳》，

有谁的思乡之情不会油然而生呢？

1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？

李白这首诗写的是闻笛，但它的意义不限于描写音乐，更表达了对故乡的思念。

2、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处。试

赏析“暗”和“散”的表达效果。

答：“暗”有断续、隐约之意，这与诗的情境是一致

的。“谁家”，意即不知谁家，“谁”与“暗”照应。

第二句着意渲染笛声，说它“散入春风”，“满洛

城”，仿佛无处不在，无处不闻。这自然是有心人的主

观感觉的极度夸张。“散”字用得妙。“散”是均匀、

遍布。笛声“散入春风”，随着春风传到各处，无东无

西，无南无北。即为“满洛城”的“满”字预设地步；

“满”字从“散”字引绎而出，二者密合无间。

3、“折柳”的寓意是什么？历代评论家说“折柳”是全

诗的关键，你是否同意这种说法？试加以说明。

答：古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。“折柳”这首曲子寓有惜别怀远之意。本诗抒写了思乡之情，而这种思乡之情是从听到“折柳”曲的笛声引起的，可见“折柳”是全诗的关键。

4、诗中能揭示主旨的诗句是什么？它表达了诗人听到

《折柳曲》后思念家乡的思想感情。

答：此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

5、古人写诗非常讲究炼字，常有一字传神的妙处，

赏析诗中“暗”和“满”的表达效果。

答：“暗”有断续、隐约的含义，吹笛人只管自吹自听，却不期然地打动了许多听众，引起人们无限的隐忧；“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心情。

诗的意境：

离开长安已经许多天了，回头一望，只觉长路漫漫。

尘烟蔽天，双袖都已沾满了泪水还没有干。

骑马在路上相遇，没有纸笔（写家信）。

只有托你捎个口信，回家报个平安。。

练习：

1、整首诗表达了作者怎样的思想感情？

表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

2、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。

答：离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天．诗

人又思念起家乡和亲人，不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。

3、一二句“龙钟”“泪不干”的浓重色彩与三四句“凭君传语

报平安”的轻描淡写似乎有些矛盾，你是怎样理解的？

答：不矛盾。“马上相逢”彼此行色匆匆，没有纸笔，赶紧托他捎回平安的口信，真切地表达了思家的深情。这“传语”二字，寄托了诗人全部的思家之情；而“平安”二字，却是家人最挂怀的讯息。纯朴的描写流露出诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。

诗的意境：

我独爱那自甘寂寞的涧边幽草，

树荫深处黄莺发出诱人的叫声。

晚潮加上春雨水势更急，

郊野的渡口空无一人，

只有空空的渡船自在的漂浮着。

赏析：

这首诗中有无寄托，所托何意，历来争论不休。有人认为它通篇比兴，是刺“君子在下，小人在上”；有人认为“此偶赋西涧之景，不必有所托意”。实则诗中流露的情绪若隐若显，开篇幽草、黄莺并提时，诗人用“独怜”的字眼，寓意显然，表露出诗人安贫守节，不高居媚时的胸襟，后两句在水急舟横的悠闲景象中，蕴含着一种不在其位、不得其用的无奈、忧虑、悲伤的情怀。诗人以情写景，借景述意，写自己喜爱和不喜爱的景物，说自己合意和不合意的情事，而胸襟恬淡，情怀忧伤，便自然地流露出来。表达作者对生活的热爱。“自”是全诗的诗眼，“舟”是诗人的自喻。

练习：1、这首诗表达了诗人什么样的感情？

答：表达了诗人悠闲恬淡的心情和脱俗隐逸的超然情怀。

2、请描绘“春潮带雨晚来急，夜渡无人舟自横”两句诗所展现的画面。

答：当夕阳西沉、暮色降临时分，西涧的潮水拍击着两岸，一场春雨被风裹挟着，急骤地飘落在水面上；这时，连渡口的船家也回家去了，只见一叶小舟系在

渡口边，随着涧水的涌动，横浮在那里。

3、“独怜”是什么意思？请赏析这两句诗。

答：诗的前二句“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”是说：诗人独独喜爱涧边生长的幽草，上有黄莺在树阴深处啼鸣。这是清丽的色彩与动听的音乐交织成的幽

雅景致。“独怜”是偏爱的意思，偏爱幽草，流露着诗人恬淡的胸怀。

4、末两句以飞转流动之势，衬托闲淡宁静之景，诗中有画，景

中寓情。用生动形象的语言描绘诗歌表现出来的景象。

答：我独爱这涧边生长的野草，是那样幽静而富有生趣；河岸上茂密树林的深处，不断传来黄鹂鸟的叫声，是那样婉转动听。因傍晚下了春雨，河面像潮水一样流得更急了；在那暮色苍茫的荒野渡口，已没有人渡河，只有一只小船独自悠闲地横泊在水边，任凭潮来潮去。5、在诗人笔下，幽草的寓意是什么？

答：生于偏僻之处而不甘堕落、坦然、安贫乐道的高尚气

节。

6、人们历来称赞“野渡无人舟自横”中的“舟自横”三字，结合整

首诗歌，请你也来品一品这三个字的妙处吧。

答：“舟自横”三字，一说小舟处此清闲之地，闲而无用，表达诗人的不被重用的忧伤情怀；一说小舟处此激流之中，坦荡悠然，表达诗人的宽广胸怀；两种

心情交织在一起，构成诗歌丰富的精神内涵。

诗的意境：

当年在岐王宅里，常常见到你的演出，

在崔九堂前，也曾多次听到你的演唱，欣赏

到你的艺术。

眼下正是江南暮春的落花时节，

没有想到能在这时巧遇你这位老相识。

练习：

1、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

答：表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身

身世飘零的深切感伤。

2、“寻常”“几度”各是什么含义？在诗中有什么作用？

答：寻常，平常；几度，多次。这两个词语体现了诗人与歌唱家李龟

年当年正值人生盛时，同处权贵之家的经历，表达了诗人对于开元盛

世的无限怀念。

3、赏析“正是江南好风景，落花时节又逢君。”“落花时节”有什么特殊含

义？答：现在正好是江南风景秀美的时候，在这暮春季节再次遇见了您。“落花

时节”比喻国运衰微，人生落魄，盛时不再。表达了诗人对开元盛世的无限

怀念，对国运衰微的现实的无限感慨，对自身身世飘零的深切感伤。

“落花时节”包含不少内容，既是交代与友人相逢的季节——暮春，又暗喻唐帝国由盛入衰的局面，还暗指作为人生的岁月，两人又到了落花时节的

暮年。这四字写得十分深沉含蓄。

4、赏析后两句诗的表现手法及思想感情。

答：表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对

时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。

赏析：

写景与抒情妙合无垠。全诗四句，句句写景，也句句写情，尤其是后两句，乍看好像是写郊野向晚的景色，实则蕴含着诗人的无限情思。“荷笠带斜阳”一句，最易误解为纯属自然景物的描写，无甚用意。其实不然。作者写斜阳经天，不是光照山峦火树，而是映现于荷笠者一身，是为了突出“荷笠”这一人物形象和整个画面构图的需要，同时也体现了诗人感情的专注。画面上的光束、景物，是和送别之情紧密相连的，这就不仅是景物的烘染，时序的变换或感情的陪衬，而是对全诗的立意、构图、设色和抒情起着重要的作用。这首诗正是既写景，又抒发胸臆，注意景物选择和人思想感情的协调统一，使客观的景和主观的情和谐合拍，故能把感情表达得更含蓄、更贴切、更完美。

诗的意境：

苍翠的竹林寺里，远远的传来报时的钟声。你（指友人：灵澈上人）背着斗笠披着夕阳，独自向青山归去，越走越远。

诗的意境：

黄梅时节，家家户户都被裹在蒙蒙雨雾

中，长满青草的池塘一带，到处是一片蛙声。

夜已过半，（诗人）约好的客人还不见到来，

只得对着棋盘独自推敲，不知不觉间灯花都落

了。

赏析：

①全诗通过对撩人思绪的环境及“闲敲棋

子”这一细节动作的渲染，既写了诗人雨夜候

客来访的情景，也写出约客未至的一种怅惘的

心情，可谓形神兼备。全诗生活气息较浓，又

摆脱了雕琢之习，清丽可诵。

1、诗歌表现了作者怎样的心情？

练习：答：含蓄的表达了作者待客的悠然和因友人未到而产生的

淡淡的孤寂。

2、诗歌前两句都运用了叠字，请从内容方面谈一谈叠字运用的作用。

答：“家家”修饰雨，表现了江南多雨的气候特征，营造了一种

烟雨迷蒙悠闲清净的诗境；“处处”修饰蛙声，写农村景象生机

盎然。隐约写出了诗人待客的悠然而略显孤寂的心情。

3、本诗写诗人约朋友来做客，等到夜半也没有来，只好一个人伴着油灯，无聊的敲着棋子。表达了作者的寂寞心情。“闲敲棋子落灯花”是一处精彩的细节描写，请你进一步发挥想象，描绘主人公当时的动作、神情和心理。

答：已经深夜时分，约好的客人却没有到来。诗人一只手拖着

下颌，两眼呆呆地凝视着火红的灯花，另一只手拿起一枚棋

子，百无聊赖的敲击着棋盘，笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。

唉，这漫漫长夜该怎样度过呢？

练习：1、这首诗表达了诗人怎样的文学创作主张？

答：反映了作者诗歌创作贵在创新的主张。

2、“江山代有才人出，各领风骚数百年。”在诗中的意思是什么？现在人们赋予它新的含义是什么？

答：祖国历代都有很多有才情的人，他们各自在文坛上领起一个时代的文学新流派；现在人们常赋予它新意，即各个时代都有很多有

才能的人，他们能够开创一个新的局面，创造新的业绩。

3、诗人谈论李杜的目的是什么？

答：诗人举出了诗歌史上的两位大家李白与杜甫的例子，是

为了说明诗风代变的道理，因为即使是李、杜这样的大诗

人，他们的诗作因流传千年，播于众口，已经不再给人以新

鲜感了，从而阐明诗人诗歌创作贵在创新的主张。

4、这首诗给我们什么启示？

答：诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦步亦趋。不仅仅是诗歌，其他领域也是如此，我们要有创新精神和开拓意识，不能抱残守缺，厚古薄今，否则只能是裹足不前。