童年的发现导学案
【恒威学校制作,不得翻印】 五年级语文导学案 总第 期 制作人:李庆芬 审核人: 签批人:
童年的发现导学案
【学习目标】
( )的脸色 ( )的草地 2、我会选择合适的解释。
眉目:①眉毛和眼睛之间,泛指容貌②(文章、文字的)纲要、条理:
③事情的头绪。
1.认读7个生字,会写14个生字,能正确读写“胚胎、祸患、滑翔、天赋”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.解课文内容,体会含义深刻的句子的意思,领悟作者童年求知若渴、寻根究底和大胆想象的精神。
4.激发学生探究兴趣、培养想象能力和积极关注生活的态度。 2.大家边听范读,边想一想“我”为什么那么痴迷于幻想? 一自主学习 、1看拼音写词语。
pēi tāi huò huàn huá xiánɡ shuānɡ bì tiān fù
( )( ) ( )( )( ) táo qì fán ɡài qǐ zhǐ chī mí lí mǐ ( )( ) ( )( )( ) xiū kuì xìnɡ kuī qū zhú pò hài ( )( ) ( )( )
3、填空。
我的发现 。 我都飞,我对飞行是那样 ,只要 , ,就能 。后来,我甚至学会了 ,在 ,在 ,在 和 。我的身体是那样 ,那样 , ,凭着 和 ,似乎 ,
二合作探究
1我会填写合适的词语
青青的( ) ( )的湖面 奇妙的( ) ( )的女教师 澄清的( ) 奇妙的( ) 重大的( ) ( )的身体
(1)、我终于理清了眉目。 ( ) (2)、走进来的几个小女孩个个眉目清秀。 ( ) ( 3)、事情总有个先后,文章也要有个眉目。 ( 3、我会连。
毕 昇 发现新大陆 哥伦布 发明活字印刷术 迪亚士 发现好旺角 爱迪生 发明“五笔字型” 王永民 发明电灯 三 拓展延伸
1、自读课文,思考“我”童年的发现是什么?在课文中找出有关的句子。 _____________________________________________________________
2、理解“我明白了──世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的危险”这句话的含义。
----———————————————————————————————— 1、从“我”的发现和发现过程,你觉得“我”是一个怎样的孩子? 费奥多罗夫是一个 2、你想对费奥多罗夫说什么
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