关于文具盒的作文350字

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·近xx年高考作文题一览表 1991年近墨者黑／近墨者未必黑(辩论会发言稿，选作其一) 1992年材料：一个留下悬念的故事(约600字)。　 对悬念部分加以设想，写一篇不少于350字的记叙文。　 分析故事中人物的思想行为，写一篇不少于350字的议论文。 1993年材料：夏夜，父、子、女三人对“新旧交替”的不同感触。写一篇不少于500字的记叙文，自拟题目。 1994年以《尝试》为题，写一篇不少于70 ...

小学城乡结对联动工程实施方案 一、项目实施背景 我校位于保靖县城东，距县城一公里，系保靖县距县城最近的一所乡村学校。按县教育局对学校的区域归类，我校属于A类学校。学校面积15075平方米，现在教学班级17个，在校学生1181人。全校共有教师48人，其中大学学历有12人，专科学校有32人，中师学历有4人，小学高级教师20人。小学一级教师18人。学校教师爱岗敬业，昂扬进取，好学向上。到目前为止，100 ...

　　各单元教学目的、重点、难点和关键 　　培养良好的学习习惯（五） 　　认识各种钢笔、毛笔，懂得钢笔、毛笔的执笔方法和注意事项，养成认真写钢笔字、毛笔字的习惯，初步了解“文房四宝”的有关知识，懂得毛笔字的性款，培养正确使用、爱护毛笔和注意整洁的良好习惯。 　　第一单元 　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并会背诵相关课文。 　　2、学会本单元的生字词，想象文中的画面，理解课文内容。 　　3、写 ...

20XX年三年级语文第一学期教学计划 学生现状分析： 本班现有40名学生，男生20名、女生20名。大部分学生学习成绩优秀，但少数孩子学习不够自觉。总体学习语文兴趣浓厚。 　二、本册教材的知识系统和结构： 　本册共有“培养良好的学习习惯（5）”、“课文”、“习作”和“练习”组成。 课文安排了24篇，共分8组，每组由课文2-4篇，每组安排习作1篇，练习1个。 1、关于课文 　课文内容丰富，体裁多样，为 ...

六年级语文期末复习教案 一、汉语拼音 　　汉语拼音是帮助识字和学习普通话的工具。在小学阶段要求熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写规则，能正确地拼读、拼写音节；能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，会用音序查字典；能运用拼音识字，正音和学习普通话。 1、声母、韵母、声调一般说来，一个汉字就是一个音节。绝大多数汉语的音节是由声母和韵母组成的。起头的音节叫声母，声母后面的音节叫韵母 ...

研修材料学习：省培总结与反思 有幸全程参加“山东省中小学万名骨干教师培训工程-20XX年小学语文骨干教师高级研修项目”培训，无论是聆听专家讲座还是参与课例打磨，都让我获益匪浅。现就感受最深的几点总结如下： 一、领导讲话提供精神动力 培训第一天，省师训干训中心于维涛主任讲话中的“在‘能力极限边缘工作’，方能自我超越”这句话让我至今记忆犹新，也必将会成为我今后工作上的精神动力。参加小学语文省级高研班的 ...

20xx-20xx学年度上学期二年级语文上册教学计划 一、本册教材分析： 本册教材由“识字”、“课文”和“语文园地”组成。各部分相互联系，构成一个有机的整体。“课文”安排了8个单元，每单元4～5课，共34课。每单元安排1个综合练习，共8个。 本册继续采用“识写分流”的办法安排生字。全册共安排生字450个，其中要求写的为350个。 本册教材安排课文34篇，其中韵文8篇。大体上按内容分为8个单元：1～ ...

一、注意事项 　　1.申论考试，与传统作文考试不同，是对分析驾驭材料的能力与对表达能力并重的考试。 　　2.作答参考时限：阅读资料40分钟，作答110分钟。 　　3.仔细阅读给定的资料，按照后面提出的“申论要求”依次作答。 　　二、资料 　　1.20XX年8月24日，一产妇杨某在綦江市赶水镇中心卫生院死亡。事发的一个原因让人心酸：血站离此50多公里，血液送到时，大出血的产妇刚刚落气。据该卫生院杨自 ...

挂职干部工作体会：总有一些人让你感动 近一段时间以来，“下乡记”没能坚持连续写下来。究其原因，有主观方面的，也有客观方面的。有些事情不是你想怎样就能怎样的！有些事情会让你感到很无助，有些事情会让你感到很沮丧。每当这时就想起了网上一句很粗俗的话：人生就象拉屎，有时候你已经很努力了，可能也就放了个屁。工作亦然。当然也有高兴和感动的时候，来xx已五个月了，没做出什么轰轰烈烈的事情，倒是来自于领导、老师、 ...

随着素质教育的不断深入,我们已经从更深的层次面上认识到学校这个特殊的社会环境对培养全面合格的人才的核心作用。学校的教育内容和方法,直接制约学生德智体美劳等方面的全面发展。为了逐步规范一年级学生的日常行为，提高其自理能力，形成良好的道德品质，结合我校实际，制定本方案。 一、目的意义 教育德为先。养成教育是德育工作中的基础工程。更是一年级新生德育工作的重点，通过系列有效地常规养成教育，培养学生文明礼貌 ...